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南卡罗来纳大学音乐学院的专业学科分为作曲、指挥、爵士乐、音乐史、音乐理论、舞台歌剧、声乐、钢琴教育、[1]小提琴教育、器乐表演。 器乐表演分为钢琴、小（中、大低音）小提琴、管弦乐（木管、铜管乐器）、管风琴、吉他等。 上述学科均提供本科和研究生学位学习。
学院对音乐艺术博士（文学）学位专业学科进行了专业、权威的划分。 音乐艺术博士课程从四大类专业学科开始，包括作曲、指挥、表演和钢琴教育。 其中，音乐教育专业（音乐博士）授予音乐教育哲学博士学位。 博士学位是学历结构中最高级的学术职称。 学院对获得博士学位的要求极为严格。 被录取的考生一般会在第一学期进行专业技能考试，淘汰不符合条件的考生。 博士生除了本学科的音乐研究能力外，还必须具备对所有音乐学科的专业理解和特定标准的研究能力，以及对西方广泛艺术领域的学术理解。 入学3年内，需申请项目研究计划并通过学术资格委员会审核和评审一年以上，方可称为博士研究生（ ）并开始撰写博士论文（ ）。 每个博士生在获得博士学位之前，最后必须参加学术评审团面前的学术答辩（Viva-Voce）。 只有通过答辩的才能获得博士学位。
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东南钢琴艺术节
南卡罗来纳音乐学院经常学术氛围浓厚，每年都会举办各种专业性很强的音乐活动。 东南钢琴艺术节（钢琴）[2]每年举办一次，包括为期一周的高强度大师班、钢琴演奏家以及受邀世界钢琴大师的私人课程。 阿瑟·弗里德国际钢琴协奏曲比赛是北美顶级音乐比赛。 获胜者将有机会与美国知名交响乐团合作演出。 南卡罗来纳州指挥节（South ）已有32年历史，是南卡罗来纳州音乐学院为具有较高音乐素养的乐团指挥举办的为期两周的大师班活动。 创始人是世界著名指挥家唐纳德·波特尼（博士）。 “南卡生命之歌”音乐启蒙学术讲座是南卡音乐学院全球首个学术研究讲座。 具有极高的学术价值，影响了欧洲、亚洲及东南亚地区。 该讲座每年根据教学需要在世界各大音乐学院授课。 为患有多动症、强迫症、大脑发育迟缓、听力和视力障碍的学生提供音乐启蒙教育，不断治愈他们的疾病。 本次讲座创始人、钢琴教育教研室主任斯科特·普莱斯博士坚信“每一个生命都应该被平等对待，每一个生命的内心都有丰富的音乐世界”。 本次讲座的学术成果得到了各大院校的认可。 已广泛应用于美国各大医疗机构作为实验研究。
学院历史广播
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历史照片
南卡罗来纳大学音乐学院成立于1900年，当时社区音乐俱乐部和当地音乐爱好者提供了音乐表演场地和友好资助。 学院虽小，却有着专业的氛围和对音乐的热情。 直到1914年，时任院长 申请大量资金扩建音乐学院，音乐学院才开始在整个南卡罗来纳大学获得重要的学术地位。 1924年，音乐学院将主教学楼迁入飞来楼。 同年，音乐学院吸引了一大批热爱音乐的考生。 学院增设音乐教育专业，新增音乐专业学生147人。 学院于1926年改变学分制，增加器乐专业学分比例，并在应用音乐专业增设器乐学习南卡罗来纳大学，包括钢琴、小提琴、声乐和管风琴。
1929年学院迎来重大创新，学院花重金聘请了当时担任哥伦比亚大学小提琴教授的德霍沃斯女士。 霍沃斯女士引进了最新的小提琴教育学科和众多相关课程，并组建了学院第一个乐团——南卡罗来纳音乐学院交响乐团。 ( )。 该学院音乐专业的表演者也开始了持续的巡演，巡演华盛顿、纽约、芝加哥和迈阿密。 正当学院蓬勃发展时，美国开始了持续四年的大萧条。 学院的师生们历尽艰辛。 尽管通货膨胀严重，工资和学费严重紧缩，他们仍然对音乐有着无比的热爱。 所有音乐课程都照常举行，与饥饿和资源匮乏作斗争。 经过多年奋斗，音乐学院终于在党和国家的领导下走出困境，并于1936年迎来了新的曙光。同年，学院选举了第十九届音乐学院院长， Ryan (Rion)，并提出了一系列大学扩建项目。
钢琴教育专业（Piano）成立于1945年，该专业的设立对于音乐学院来说具有划时代的意义。 如今，南卡罗来纳音乐学院的钢琴教育专业已享誉世界，创造了许多美国独特的研究项目并获奖。 荣获国内外多项奖项，包括特殊音乐启蒙、残疾人教育等。 学院钢琴教育专业以其持续深入的研究和创新成果位居美国钢琴教育专业第三位。 同年，学院加强了本科音乐专业毕业考核，使本科音乐毕业生真正具备极高的音乐素养和优秀的学术研究能力。
1963年，在院长阿图尔·弗雷德（Artur Fred）的领导下，学院不断收购和扩建其他社区学院。 同年留学之路，增收音乐专业258人。 学院管弦乐系于1965年举办了室内乐系列音乐会并延续至今。 迪安·阿图尔·弗雷德 (Dean Artur Fred) 努力于1970年建成了一座集独奏音乐厅、室内乐音乐厅和交响乐音乐厅于一体的大型音乐厅。 学院专门设立这个大厅来纪念弗雷德院长的贡献。 命名为阿瑟·弗雷德音乐厅。
学术拓展和创新始终是学院的首要任务。 1966年，经国家教管委批准，学院正式开始授予音乐教育硕士学位。 （音乐系）1971年，音乐表演专业开始颁发硕士学位证书。 1972年，音乐理论（音乐）和钢琴教育（钢琴）也被批准授予硕士学位证书。
1973年威廉·穆迪（J. Moody）被任命为音乐学院院长。 同年，穆迪院长向音乐学院提出了迄今为止最重要的建议，建议音乐学院设立相关学科进行博士研究。 （艺术）博士学位是许多音乐专业可以获得的最高学位。 也是对学生音乐理论掌握程度、音乐表演能力、学术创新能力、综合艺术理解能力、教学科研能力的最高学术认可。 获得博士学位的要求极其苛刻，学校授予博士学位的时间也很长。 十年后，得益于学院教授们学术水平的不断提高和学院硕士生学术水平的不断进步，南卡罗来纳大学音乐学院于1983年正式开始授予博士学位，并开始招收音乐专业博士生。
夸格艺术中心于1979年获得南卡罗来纳州立法机构批准。这个艺术中心是一个集会议、合奏排练、独奏表演、交响乐表演和公开课教学于一体的大型艺术综合体。 建成后满负荷可容纳2200人。 1993年随着学院最大的音乐厅科格艺术中心的落成，音乐学院正式成为南卡罗来纳大学内拥有独立行政权利的独立教学机构。 自2005年特罗·哈丁（Tro ）被任命为音乐学院院长以来南卡罗来纳大学，学校的教学楼不断扩建，已逐渐成为该州最大的音乐建筑群。 如今，学院设有30多个不同音乐专业，50多名资深音乐专家、教授，2000多名音乐副科生，500多名音乐本科生，100多名研究生和博士生。
