新浪网教育频道第七届中国教育盛典盛大启动,聚焦指尖上的中国教

移民政策2024-07-20 09:17:37佚名

新浪教育频道第七届“中国教育节”隆重启动,作为互联网主流权威媒体,新浪教育每年举办的盛会历来在行业内具有深远的影响力和社会影响力。新浪教育将一如既往地秉持“推动教育发展,共筑教育强国梦”的理念,依托自身媒体优势,汇聚教育行业最优秀的机构、教育学者、行业领袖,共同回顾教育年度盛事,共享年度盛事!

2014年“中国教育节”以“触手可及的中国教育”为主题,将组织行业领袖举办高端深度论坛,深入探讨互联网最火爆的互动产品,全面探讨技术变革时代中国教育的发展方向。盛典前期,新浪教育将延续往届的评审评选流程:媒体提名、网友投票、微博互动、专家评审,评选出年度最具影响力教育集团、杰出贡献教育人物等荣誉奖项,并在盛典上​​公布名单。以下是今年教育节提名机构的简要介绍:

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山东大学是教育部直属的一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明、在国内外有重要影响的综合性大学。学校是国家“211工程”首批重点建设高校之一,2001年成为国家“985工程”重点建设高校之一。

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山东大学坐落在美丽的济南市。 学校现有东校区、老校区、西校区、南校区、齐鲁软件学院和南外环新区6个校区组成,形成“纵横交错、南北横跨外环”的校园布局,并在最适合人类居住的海滨城市威海设有分校。学校总占地面积5781亩,有专任教职工7906人,全日制研究生10755人(含博士生),专科生2120人,本专科生42736人,继续教育及网络教育学生41935人。学校设有30个学院(部)、3所附属医院、12所教学实习医院和1所研究生院;本科、研究生教育涵盖文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、医学、教育学、军事学等11个学科门类。 拥有13个一级博士学位授权点、127个二级博士学位授权专业(含9个独立设置的博士授权专业)、15个博士后科研流动站、209个硕士学位授权类别、7个专业学位授权类别、104个本科专业,形成了完备的学科人才培养体系。山东大学历来重视成人教育,我校成人高等教育始于1958年,是我国最早开办成人高等教育的学校之一,半个世纪以来,为社会主义建设事业作出了巨大贡献,培养了数以万计的合格应用型专门人才。

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2000年10月,原山东大学继续教育学院、山东医科大学成人教育学院、山东理工大学成人教育学院合并,组建新的山东大学继续教育学院山东大学网络教育学院,即山东大学网络教育学院。三院合并以来,顺利完成了三个继续(成人)教育学院的实质性整合,按统一要求制定了山东大学成人高等教育教学、招生管理等规章制度,三个校区20余个学生加入了学院。学院下设教学单位和十余个函授教学站,正按照我的管理规定逐步形成新山东大学继续教育的运行模式。目前,我院成人高等教育有函授、非全日制、成人全日制本、专专业75个,在校生28000余人,其中高等教育自学本、专16个专业全日制在校生4000余人; 此外,还有专业证书、学历证书、岗位及行业培训、高级研讨班、继续医学教育、工程技术人员培训、各类培训班等,年均招生数千人次。我校成人高等教育招生范围覆盖山东、河南、江苏、天津、江西、山西、新疆等七省、市、区,为这些省区特别是山东省的社会经济发展培养了数万名应用技术人才。山东大学继续教育学院教育质量与声誉良好,是山东省高校中规模最大的继续教育学院。

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随着我校成人教育事业的发展,管理机构进一步健全和加强,1992年4月,经国家教委批准成立山东大学成人教育学院,1999年6月,“成人教育学院”更名为“山东大学继续教育学院”。2000年7月两校合并后,保留名称。学院现设“一办六处”:即学院办公室、学生工作部、成人教育部、网络教育部、培训招生部、自学考试部、技术部,负责统一管理全校成人教育和网络教育工作。

为适应经济建设和社会发展的需要,培养具有开拓创新能力的人才,我校继续教育多年来依托学校雄厚的师资力量、精良的设备、丰富的教育资源、众多的科研成果和学科优势,不断提高教学管理水平,充分发挥教学管理的作用,树立新的办学理念,转变办学思路和管理模式贝语网校,提高成人学历教育办学水平,稳步扩大成人高等教育规模,坚持提高学历教育办学质量。学院建立了教学督导制度:聘请具有长期教学管理经验的高级系主任组成教学督导委员会,负责督导学生和教师的出勤率,定期对教学内容、教学进度、教材使用情况等进行审核,并撰写分析报告,为提高教学质量提供决策依据;自1999年起,对本、专两级函授、兼读生实行统一的英语考试。 从2001级开始,全校成人高等教育教学、招生管理全面实现计算机管理,目前,我院自行研制开发的《山东大学成人高等教育教学管理系统》已正式投入使用,将现代化的技术手段运用到教学管理中山东大学网络教育学院,大大提高了学校运行的质量和效率;开展成人教育科研项目和教材建设;大力发展非学历教育,开展行业和高层次岗位培训;持续适时推出山东省经济社会发展急需的新专业、结构性课程,培养实用技术人才。

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