杭州市对外评估基本情况

杭州外国语学校考核：来自杭州各地的1920名六年级小学生赶赴城西，参加杭州外国语学校组织的语言学习能力考核。其中320人将考入杭州外国语学校。

因疫情防控需要，考核首次分为两个考核点。一个在杭州市外，一个在杭州英特外国语学校。

杭州市外国人招生计划

事实上，今年杭州外国语学校的招生方式与南京外国语学校有些相似。他们先报名，然后进行抽奖。以前杭州有学校推荐制，南京小学也曾经有推荐制，但这个早就取消了，所有学生都是通过面试录取的。杭州外国语学校也从今年开始取消了原来的小学择优推荐，取而代之的是符合条件的学生自主报名。当注册学生人数超过招生计划六倍时杭州外国语学校招生，将通过计算机分配确定参加语言能力评估的学生。

为什么要通过语言学习能力测评来招收学生？

5月18日，杭州外国语学校在《2020年初中招生政策问答》中回应：杭州外国语学校有特殊的办学定位和培养模式留学之路，承担着培养和推荐推荐生的重要任务教育部规定的高等学校外语专业学生。杭州外国语学校的毕业生对英语学习水平和跨文化交流能力有很高的要求。因此，杭州外国语学校需要通过语言学习能力评估来考察学生的语言学习天赋、学习潜力和综合素质，从而选拔适合的学生进行更有针对性的培养。

语言学习能力测试是全国重点外语学校常用的招生方式。根据教育部意见，今年全国重点外语学校仍可采用该方式招生。 （准备考外校的家长注意了：编者注）杭州外国语学校多年来对招生实行语言学习能力评估。社会反响非常积极，得到了广大学生和家长的认可。这就是杭州外国语学校通过语言学习能力考核来招收学生的原因。学生原因。

所谓“当下学习”，是指以语音、图像、文字等形式，为参与评估的学生提供学习材料或案例，组织学生统一学习、分析、探索相关问题。 。学生自主发现、总结规则和方法，并记忆、理解、演绎其内在的语言逻辑。

所谓“现学测试”，是指根据“现学”阶段提供的材料或案例，设置特殊情境，根据“现学”阶段发现的问题、规律、方法和逻辑，设计相应的评价问卷。 ，并对参与者进行评估。对学生的语言学习能力和素质进行综合评估。

杭州外语考试题型参考

考试分为四个部分，共78题。题目数量比去年略多。如果你做错了一些问题，你会被扣分。因此，有的孩子在没有充分自信的情况下，就放弃了可能有负分的题目。很多尖子生告诉鲁姐，以前无论是课堂上还是课外都没有学过考核内容，觉得复习没什么用。

评估难吗？请听现场记者采访学生的录音：

以下是我们简单总结的题型，供大家参考：

由于考核采用实时学习和测试，读完材料后，播放几分钟音乐，然后发放答题卡，所以很多孩子对第一部分和第二部分的问题有点困惑。小编总结了各方的意见，大致是这样的——

第一部分第一题是听力，不是英语的（好像是埃及语或者希腊语）。你需要听录音，对它们进行排序，并写出相应的含义。 （有同学回忆还涉及古文和不完整的碑文）

第二大题是图形推理杭州外国语学校招生，关于蜜蜂、花、树、草的逻辑推理，涉及书面材料和表格。它规定了蜜蜂要走的路线，统计蜜蜂要采摘多少朵花，有多少条路线。

第二部分提供的材料是题词，需要根据上面的图片和文字回答问题。第一题测试哪些数字没有出现在石碑上；第二题考验的是对图片的记忆。问题是：做了什么以及有多少人做了？有多少棵树？剩下几个人的脸？

第三部分时长18分钟，是关于画中的象形文字，三角形的，代表妈妈和爸爸等。测试的是这些图形拆开代表孤独时意味着什么。

大致如下图↓↓

第四部分提供了很多奇怪的符号，每个符号都对应一个代号，需要通过计算来选择并结合一些图片。有月亮数、太阳数等，让学生根据点写出含义，然后根据单词写出代码。