2009年，一则“天价学校落户河西，不再招收内地学生”的消息在南京教育圈炸开。这是南京伊顿国际学校第一次走进南京家长的视野，随后就消失在各方的关注和追捧中。 。
八年来，
这所低调而神秘的国际学校正在如何发展？
在国际教育如此盛行的今天，
伊顿还有哪些新举措来满足更多家庭的需求？
近日，小昭走进了这所神秘的学校。
带领大家揭开他的谜团。
南京伊顿国际学校位于青奥村，交通便利。年费从8万元到14万元不等。现有学生120人，从幼儿园到二年级，每个班不超过20人。南京伊顿国际学校外籍教师团队由来自7个国家的16名教师组成，全部拥有5年以上国际学校教学经验。
伊顿公学校长克里斯先生作为南京招生考试主办的国际教育论坛的演讲嘉宾（详见2017年全球教育报告：54%的中国家长希望送孩子出国！）并接受采访小赵。 ，为大家详细讲述了伊顿公学多年来的发展和教学理念。
人物介绍
克里斯先生
国际文凭（IB）世界级课程教育专家。拥有30多年一线国际课程教学和管理经验。曾担任荷兰、比利时、新加坡等国国际学校校长。曾荣获澳大利亚杰出校长、国家教育荣誉团体领袖等称号。荣誉称号，荣获2017年度国际教育突出贡献奖。
克里斯先生本人非常友善且健谈。听说小赵要来面试，他从繁忙的工作中抽身出来，给了我们这次深入交流的机会。
《IB课程体系：世界上最好的教育体系》
克里斯：我认为国际文凭（IB）课程体系是世界上最好的教育体系。其核心理念是关注孩子的兴趣，让孩子自己寻找感兴趣的内容，从而培养孩子的探索和创新能力。方法南京伊顿国际学校，希望通过这种教育理念培养具有国际视野的世界公民；在业界，IB教育被称为“成熟的国际素质教育”。目前，全球150多个国家的3000多所学校正在使用这一教育系统。
学校的展示墙
克里斯指出，老师只传授知识的传统“死记硬背”教育模式完全违背了孩子的天性。通过他多年来的观察，很多孩子辍学的主要原因是对所学的知识不感兴趣，导致对所学的知识不满意。我热爱学习，但同时我对学习失去了信心。即使那些成绩好的孩子，成年后也很难运用在学校学到的知识。那么在学校学习的意义是什么呢？而且，传统的应试教育过于注重考试成绩，这对孩子来说尤其不公平。事实上，传统的教育模式也应该融入国际教育的理念。
学生作品展示
Chris告诉我们，与传统应试教育“一次考试决定一生”不同，学习IB课程的孩子在申请大学时，考试只是其中的一个组成部分南京伊顿国际学校，而考试只是其中的一个组成部分。孩子们的研究成果和毕业论文也是考虑因素。首先，如果孩子考试不好，可以通过在另外两项上下功夫来申请更好的学校。
克里斯兴奋地向我们展示了伊顿公学的老师们
如何利用道具教孩子数学
“传统的教育模式正在扼杀孩子的天性”
克里斯分享了他了解到的一个接受传统教育模式的家庭的反面例子。
克里斯：这个家里的孩子性格活泼。他们在课堂上喜欢提问，也有点调皮。但在学校课堂上，老师只在前面讲知识，教如何解决问题。儿童不得举手提问。即使孩子想上厕所也不被允许，因为现在是上课时间。
克里斯说他很无助。这种教育方式扼杀了孩子的天性，让孩子变成了只会考试的机器，对孩子未来的发展非常不利。学习过程需要老师与孩子、孩子与孩子之间的交流，分享观点，以及一些具体道具或现实生活经验的演示，以最大程度地激发孩子的学习欲望和对世界的好奇心。
孩子们在校门口的创意作品
克里斯还分享了一些有“特殊问题”的孩子的案例。这些孩子在传统学校就读。由于大班教学，老师无法对他们进行一一照顾，导致他们的发展受到一定的限制。
克里斯：这些孩子并没有真正的“问题”或“缺陷”，他们可能只是比较活跃或者自控能力较差。从科学上讲，这称为“学习障碍”。在正确的教育方法指导下，孩子是可以康复的；而这些孩子可能在某些方面有特殊的优势，而这些优势在传统学校中不会得到正确的对待。引导。
“伊顿公学的孩子都去哪儿了？”
Chris：选择去伊顿公学读书的孩子基本上不会再回到传统学校了。孩子从伊顿公学初中毕业后可以选择高中DP课程或者直接出国留学。在IB PYP小学课程的最后一年，学生会举办一个展览，让孩子们展示他们所学到的所有技能；而不是像传统学校那样发试卷。老师扮演顾问的角色，所有内容都由孩子们自己讨论和研究。
学生和老师制作的手工艺品
Chris先生刚刚在VIS新主义举办的2017年国际学校发展大会上荣获国际教育杰出贡献奖，这是国际教育界的重量级奖项。对于中国家长对国际教育的认可，克里斯先生表示乐观：
很多家长主动送孩子去伊顿公学，希望减轻孩子的作业压力，让孩子快乐成长。
克里斯先生
在2017年国际学校发展大会上获奖（最右）
颁奖奖杯
对于伊顿公学未来的发展，Chris先生还透露了一些未来的计划，比如推出IB DP高中文凭课程、与国外学校建立联系、允许选择参加DP课程的学生到国外体验2个月等，深入的语言学习和多种技能的发展。
Q&A 快速提问和解答
提示：伊顿公学的IB教育课程体系与传统教学方式最大的区别是什么？
Chris：一是跨学科的课程体系，以探索为主题培养孩子的学习兴趣网校头条，并且可以“个性化”。另一种是以应试教育为主的统一教育方式。我们更注重孩子的学习和研究能力。修养比传授知识本身更重要。
提示：学校目前招收几岁的孩子？
克里斯：3-12岁（幼儿园至二年级）
提示：学校毕业的孩子应该如何安排后续课程？
Chris：有些学生会直接送出国，或者可以继续修读我们的DP课程（高中部分）。比如我们国内的总部苏州伊顿国际学校就已经开设了高中课程。
提示：南京伊顿公学有开设高中课程的计划吗？
克里斯：当然。这在我们的发展计划之内。
提示：我可以从传统学校直接转学到伊顿公学吗？
克里斯：我们当然欢迎。但由于伊顿公学和传统学校是两种完全不同的课程体系，我们会建议孩子在正式入学前先接受我们的过渡课程。
提示：伊顿公学会举办社交开放日供家长参观吗？
Chris：可以的，家长可以提前和我们沟通，或者联系南京招生考试院。我们欢迎各界人士了解伊顿公学、参观伊顿公学。
面试结束后，美丽的Amy老师带我们参观了伊顿公学，小赵被这所学校自由、开放、民主的教学氛围深深吸引。
艾米老师
儿童作品鼓励孩子表达自己的想象力
温暖的课堂，让孩子不受任何限制自由学习
伊顿公学的老师在给孩子们上课
手工，孩子的想象力超乎我们的想象
最后，小昭还在艾米老师的带领下享用了一顿“贵族学校”午餐。小赵看到，差不多有4个孩子在老师的陪同下吃饭。菜品都是荤素搭配，还有披萨、水果等，所以贴出来给大家看看~
