学霸，一直是中国家长心目中对“好学生”的唯一定义。
从小学时所获得的竞赛证书，到中学阶段呈现的年级排名，再一直直至高考达到的省前百分之一，所有的努力皆是围绕着“分数”而展开的。
然而，相较于仅仅拥有高分的学霸而言，哈佛，以及耶鲁，还有斯坦福等顶尖名校，更加倾向于录用一名篮球队长，或者橄榄球四分卫，又或者花样滑冰选手。
那些仅仅只会读书，且成绩很高的学霸，却常常被那种固定不变的印象认定为是Nerd，虽说他们拥有着较高的智商，然而却并不受到大家的欢迎。
为何中国社会单单尊崇学霸，然而美国的顶尖学府却偏偏热衷于体育特长生呢？
中国高校爱学霸
在我国，高校招生仅依据成绩，从高考的总分算起，直至省内公布排名，这个分数乃是用以权衡一名学生实力以及能力的独一无二的指标。
近年来，一些高校推出了综合评价哈弗大学分数线，推出了强基计划，推出了专项计划等，然而，这些特殊招生途径的比例相当低，并且，和普通学生没有关联 。
中国高校以分数为主的录取标准，其实植根于我们的文化传统。
自科举制度确立开始，“万般皆下品，唯有读书高”这种信念便深入人们内心，读书成了向上流动的仅有通道，是改变命运的最为直接的路径。
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即便处于当下这个现代社会，学历出现贬值现象，名校学生仍有可能寻得工作，然而这种路径依赖依旧在持续，家长宁愿耗费重金去上补习班，也不愿意孩子将时间浪费在操场上面。
相对比而言，美国高校的录取思维是全面考量，学术成果虽说关键，可这仍旧是诸多层面里的其中一个 。
招生官会更加关注学生是不是具备领导力，是不是具备社会责任感，是不是具备创新精神，是不是具备团队意识。正因为是这样的情况进而导致体育、艺术、志愿服务、科研项目等都变成了评估的重要加分项。
以哈佛大学作为例子，在2025届的新生里面，有10.4%的是运动员，在最近几年新生招生这个过程中，体育生所占的比例都处于10%至12%的范围之间。
图源：哈佛深红
被哈佛录取几率为83%的一等或二等运动员申请者，是在同等学术表现的情况之下，而普通非运动员申请者的录取率仅为16%，存在断层式的差距。
不过这也并不意味着美国大学录取中，成绩完全不重要。
实际上，那些处于顶尖层级大学的体育特长生，常常学业上面的成绩并非是处于低水平的状态，就好比青蛙公主谷爱凌这种，她所取得的SAT成绩是高达1580分的 。
藤校对于申请者通常有着这样的要求，那就是SAT要达到1450–1500分，并且GPA要在不低于3.0的水平。然而在亚裔申请者这个群体当中，GPA处于那些3.5以上的比例竟然是高达78% 。
南北美洲两个国家里，有着上千所大学共同组建了全美大学体育协会NCAA，并且，协会把学校划分成称为D1/D2/D3的三个不同等级 。
图源：NCAA
对于申请D1高校的运动员申请者，NCAA对学术成绩有严格要求，学生必须在高中阶段修完包括英语、数学、科学与在社会科学在内的16门核心课程，并且要达到最低GPA标准，对于申请D2高校的运动员申请者也是如此。
若是学术方面的表现糟糕透顶，就算是运动天赋极为突出，也会被教练径直踢出候选人列表。
一直以来，美国进行体育特长入学招生时，从来都不是用体育去取代学业，而是要求那些提出申请的人既要具有学术方面的能力留学之路，又要在体育方面有所发展，形成全面发展的态势 。
体育是美国大学
最有效的品牌营销
要明白美国大学为何对体育特长生有所偏爱，同样需要回溯到美国社会体现出的对体育饱含的热爱以及所展现的文化认同。
1875年，哈佛和耶鲁展开首次橄榄球对决，这一对决致使全国轰动，而这一场比赛被称作
美国大学体育的起点。
它让校园竞技成为全国聚焦的重点，它还标志着体育跟高等教育自此被紧密关联在一起 。
在1905年的时候，鉴于大学橄榄球伤亡方面的事件屡次发生，总统西奥多·罗斯福亲自把哈佛、耶鲁、普林斯顿等校长召集起来，举行会议，以此推动体育规则进行改革。
全美大学体育协会NCAA有着前身，那便是美国校际体育协会IAAUS，它就此应运而生。
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随后，以美国东北部八所私立高等院校的运动队闻名的体育联合会，正式启用了常青藤联盟这个名字，这八所院校即我们所熟知的八大藤校 。
其实，最开始的时候，美国并非自然而然地就对体育怀有喜爱之情，在19世纪中期，伴随工业化进程的不断推进，数量众多的白领长时间保持坐着不动的状态，其身体素质开始出现下降的情况。
好些思想家忧心，这种体质出现衰退，精神也出现衰退，提议借助体育来重新塑造“坚毅与阳刚之气”。
于是他们开端促使校园体育制度构建，构建起了自小学直至大学的体育体系，从这时候起。体育便被归入“人格教育”的关键环节 。
跨入20世纪，体育在美国社会已然成为传统，也成为信仰，橄榄球、篮球、棒球，它们不单单是运动之属，更是文化符号之一种。
每逢周末之时，数量众多达到成千上万的家庭，身着校服，手举标语，为隶属于自己的大学球队加油打气助威呐喊。在校队赢得比赛胜利之际，整个城市都处于沸腾的状态；而在校队遭遇失利之时，从球队本身到广大市民，都在进行反思 。
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体育不仅维系校园凝聚力，更成为学校经济运作的重要支柱。
拿美式橄榄球来说，美国不少大学的主办人每年薪酬比院校负责人要高。学校中的代表队取得胜利，不但能够产生数目可观的入场券收益、电视转播的分成、广告以及赞助，而且能够在很高程度上提高院校的出名程度。
按照美国大学体育协会公布的财报呈现的情况看，在前列出五十所位居前列的高校里，其年度体育赛事整体收入达到令人瞩目的三亿零四百万美元之多，这些收入呢，主要是源自各个不同的渠道，像是门票售卖所获取到的收益，还有媒体转播权利转让获得的资金，以及广告费用所带来的收入，另外还有校友们自愿做出慷慨捐助形成的款项等 。
体育赛事里的成功会给学校带去更多社会方面的资源，学校凭借这些资源能够改善校园硬件设施，还可以吸引顶尖的师资力量，进而形成正向循环。
毕业了之后，校队的那些作为明星的球员，有可能进入职业联盟，他们母校的影响力，也会大幅度提高。
虽说学术上获取成功能够带来一定的声誉威望，可实际上这终究只不过是局限于小范围圈子之内的一种活动，然而体育方面却能够引发全体民众的广泛关注，进而成为美国大学最为出色有效的品牌推广营销工具。
所以，这么讲，美国的大学去录取那些体育项目有特长的学生，对于学校而言，仅仅存在益处呀，不存在坏处呢。
偏爱体育生
不只是为了名气和钱
抛开除去这些这些功利目的以外，美国的大学对体育特长生予以重视，这并不仅仅是为了获得曝光度，也并非只是为了钱。
而是由于大学招生官坚信，体育与人格教育关系紧密，领导力和团队精神的培育与之相关，规则意识的构建也与之相连，而这些能力向来都被视作学术和事业成功的必定要素 。
哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳所提出的有“多元智能理论”，身体运动智能当属该理论里的其中一种 。
他认为智力是一种解决问题，创造解决方案哈弗大学分数线，接受新知识的能力。
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球场上，是实现这一目标的最佳场所体育所在，学生要面对实时失败，要面对被逆转比分，要面对身体极限挑战。
他们需学会，于压力之下迅速做出决策，在遭遇挫折过后重新拾回信心，在团队里面寻得自身的位置，坚守住自己的角色。
这些品质，是在课堂上埋头刷分所不能实现和培养的。
这同样是为何，于华尔街部分咨询公司展开招聘毕业生相关操作之际，予以大学运动队队长优先录用的情况 。
因为他们发觉，这些学生所具备的坚毅素质，以及时间管理能力，还有问题解决能力等，致使他们更易于在商界站稳脚跟。
另外，体育能够对规则意识起到助力获得奖励效果，所有体育比赛存在着清晰且公平的规则，参与其中的人一定要于规则限定范围之内展开行动，一旦违背规则便会遭受惩处。
,其效果比单纯的说教要显著得多，还能够塑造他们以后对于社会的一种责任感 。
于体育范畴内，最为关键的是团队协作精神，尤其是在群体竞赛项目里，虽说个人能力具备重要性，然而决定最终获胜的乃是团队的共同付出。
这便对运动员提出要求，运动员要具有自我奉献的精神，在共同享受成功的喜悦之际还得共同担负失败的责任，并非是去推卸责任。
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体育同时也是一种深刻的自我认知的探索。
曾说出练体育的好处为给予人极佳自身的认知，赋予对外部事物拥有强悍认知的世界冠军钟红燕讲，这于个人的发展而言是桩很棒的事体，人需要晓得自己自身的弱点在何处、优点具体在何处，自己能够去做些什么、擅长去做些什么事宜、当下还有未来能够去做些什么… 。
