考生数、分数线双降，13个学科普降，考研“上岸”变简单了？

2月24日，教育部对外发布了2025年硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩最低标准（以下简称“研考国家线”）。据相关数据显示，今年绝大多数专业的研考国家线均有下降，降幅大约为10分；此外，今年全国考研的报名人数也连续第二年呈现下降趋势。

考研报名人数及录取分数线均有所下滑，这是否预示着考研竞争趋于缓和？对此，我们应如何进行理智的分析？为此，解放日报·上观新闻记者特地采访了教育领域的专家学者。

【各专业分数线纷纷下降】

经过对2024与2025年考研国家分数线的对比分析，我们发现2025年的考研国家线在各个专业领域普遍有所下调，降幅大致在10分上下。

经济学降幅最为显著，今年该专业A类考生的考研国家基准分为323分，较2024年的基准分降低了15分。紧随其后的是文学、理学和管理类中的工程管理专业，它们的国家考研基准分依次为351分、274分和162分，均较2024年的基准分有所减少，降幅均为14分。农学、会计学以及图书情报学的降幅相对较小，其中，农学今年的分数线为245分，较2024年的国家线下降了6分；会计学和图书情报学的分数线分别为194分和191分，两者均比去年的国家线减少了7分。而军事专业则是唯一一个分数线未作调整的领域，今年的研考国家分数线保持在260分，与2024年保持一致。

考研的国家总分线有所降低，同时单科分数线也有所下降。以哲学A类考生为例，2025年的考研政治和英语单科线相较于2024年下降了8分，而法学专业的英语和政治单科线与去年相比则下降了7分。

教育部先前发布的2025年全国硕士研究生招生考试报名数据表明，近年来考研人数呈现持续下降趋势：2023年的报名人数达到了474万人的峰值，而2024年则降至438万人，2025年进一步减少，减少了50万人，降至388万人，这一数字已接近2021年的报名人数。

考研人数、分数线双双下降，意味着考研竞争的激烈程度变小了？

考研分数线的波动受多种因素影响，诸如政策变动、考生报考状况、高校招生方案、考生整体素质以及试题难度等因素密切相关。21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，考生需全面考虑，以更加理性和客观的态度来对待这一问题。2025年，全国高校硕士研究生统一考试计划招生总数达到87.22万人，比去年多出1.3万人，增长幅度为1.5%。

实际上，考研的分数线起伏，很大程度上取决于那些成绩优异的考生的分数。“目前，众多高校的保研名额在逐年攀升，不少校内成绩顶尖的学生选择了保研途径，而非投身考研。这或许也是导致分数线有所下降的一个因素。”同济大学教育评估研究中心的主任樊秀娣这样说道。

樊秀娣还提出2024年武汉的二本大学录取分数线（所有专业分数线一览表公布），分数线的降低实际上传递了一个正面信息。这一变化意味着学生将有更广阔的升学选择，不必过分纠结于分数的高低，不必为微小的分数差距投入过多的精力。这样，学生可以更专注于发掘个人兴趣，充分挖掘自身潜能，展现个人特长和才华。

【专硕比例持续走高，专硕学硕分数线合成“一张表”】

值得注意的是，根据2025年硕士研究生统考招生计划的数据统计，今年的招生计划总数达到了87.2万人。其中，学术型硕士（学硕）的招生计划为27万人，而专业型硕士（专硕）的招生计划则高达60.2万人。专硕的招生计划占比达到了68.99%，这一比例超过了总招生计划的三分之二，并且显著超过了学硕的招生计划。

观察专硕与学硕的招生计划增幅，2025年专硕的招生人数较前一年增加了1.9万，增长率为3.3%。然而，学硕的招生人数却呈现下降趋势，2025年的招生计划人数比2024年减少了0.6万，降幅达到了2.22%。此外，专业型硕士的招生比例同样呈现出上升趋势，2024年该类型硕士的招生名额在总招生名额中占据了67.8%的份额，而到了2025年，这一比例又上升了1.19个百分点。

实际上，自2024年起，在发布“研考国家分数线”时，不再对学术学位和专业学位进行区分，而是将原本的“两张表”合并成“一张表”。若未对专硕分数线进行特别标注，则可推知其分数线与学硕相同。若两者分数线有所差异，则会在同一学科门类中进行详细说明，其中代码第三位为5的即为专硕分数线。

如何看待这一变动？樊秀娣指出，过去，学术型硕士的录取分数线通常略高于专业型硕士，但今年在研究生招生规模扩大的背景下，更多名额被分配给了专业型硕士，导致多数专业型硕士与学术型硕士的分数线持平，这体现了国家研究生教育结构的深层调整正在发挥作用，其成效也是显而易见的。

教育部发展规划司的郭鹏司长曾经指出，在学位类别上，我们要坚定不移地推动学术创新人才和实践创新人才的差异化发展，扩大专业学位研究生的招生数量，并致力于提升工程技术领域高端应用型人才的培养质量。截至2023年2024年武汉的二本大学录取分数线（所有专业分数线一览表公布），专业学位研究生的招生比例已逼近六成。这一“持续优化高层次人才培养结构”的方针，在录取分数线上也得到了明显的反映。

专硕与学硕代表了两种不同的教育培养路径，前者着重于培养具有专业应用能力的实践型人才，而后者则更倾向于培养具备学术研究能力的学术型人才。上海电机学院研究生管理部门的相关负责人指出，在传统的考试导向教学模式下，人们常常认为专硕研究生的价值不如学硕研究生，这种看法实际上是一种普遍存在的误解。增加专硕招生名额并不意味着学硕研究生不受欢迎，这实际上是依据当前大学生就业形势所进行的政策性调整。

过往，部分雇主鉴于专硕录取分数线较学硕为低，便倾向于认为专硕人才的素质不及学硕。然而，如今社会对专硕与学硕的固有观念正逐步得到改变，企业在选拔人才时，对专硕的歧视和偏见也在逐步得到纠正。

樊秀娣进一步指出，许多专业型硕士项目面向的是兼职学生，他们通常在周末进行课程学习，这种安排对于在职人员继续学业来说更为适宜。这不仅反映出大众对高等教育的渴望，同时也体现了考生在选择考研时更加注重实际，他们并非仅仅为了追求高学历而投身考研，更不会放弃现有工作去“全职考研”，而是基于自身的工作状况和职业规划做出明智的选择。