这份大班音乐活动教案《我是小海军》适合用于幼儿园大班的音乐课程中，通过让幼儿用简单明了的动作配合歌曲，来展现勇敢的海军形象，体会歌曲坚定有力、气势恢宏的氛围，练习准确演唱附点音符，了解和学习海军特有的手势语言，从而提升幼儿参与活动的热情，欢迎参考幼儿园大班音乐活动《我是小海军》含反思教案。
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思
活动目标：
1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
练习借助简明生动的肢体动作，来配合音乐，塑造出无畏的水兵形象。
3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、海军、军旗、军舰模型等图片。
2、海军系列片、"小海军"舞蹈视频。
3、幼儿人手两面小旗。
《小海军》教学环节核心：把握乐曲的风格特点，领会歌词所表达的意义，掌握富有情感地歌唱乐曲的方法。
活动难点：
能较好地演唱附点音符。
活动过程：
带领孩子们听着《海军进行曲》的旋律，迈着稳健的节拍走进教室。
老师向孩子们提议小学五年级音乐教案，要带他们去海军基地游览，让他们了解海军，观察海军战士是如何进行训练的，孩子们是否感到兴奋呢？那么，现在就让我们动身出发吧！
观看相关演示资料，激发对海防力量的崇高感。（选用《小海军》曲目作为背景音）
到了海军的驻地，瞧，海军的官兵在欢迎我们，仔细观察一下海军的官兵是什么模样的，你们知道海军吗？（展示海军的肖像）
孩子们是否好奇了解一下海军人员是如何进行训练的？（呈现海军训练的影像资料）
海军人员驾驶快艇每日于海面航行，担忧狂风吗，担忧巨浪吗，他们的状态如何，值得关注
海军战士在战船上不畏艰险，十分英勇，他们常年奔波于波涛之间，捍卫着国家的海岸线小学五年级音乐教案，你们喜爱这些守护者吗
5、如果你是小海军，你会做什么？
三、欣赏歌曲《小海军》
小海军具体在做什么呢？今天咱们也试着做一回小海军，可以吗？老师这里有一首歌曲，就叫《小海军》，大家一起来欣赏一下。（播放《小海军》的动画）
你听到的歌曲里讲了哪些内容？听完这首歌曲有什么样的感受？你想用什么姿势来表现这种感觉呢？
我们接着来感受一下！你又能感知到什么？你对乐曲里的哪个片段特别偏爱？能否借助合适的姿态将其展现出来？
四、学说歌词
1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。
五、学唱歌曲
小海军真有气魄，我们跟着节奏来唱响吧！我的声音要洪亮些，小朋友们轻声跟唱哦。（一次）请小朋友们琢磨一下，用什么样的音色，才能表现出小海军英勇威武的形象呢？（两次）
教授歌曲时，需着重讲解带附点的音节如何发声，以及“轰……”等段落的具体演唱技巧。
3、师幼互动玩接口唱的游戏留学之路，师唱一句，幼儿接唱下一句。
分组比唱歌：男孩们，女孩们，你们愿意试试看，看谁模仿海军唱歌更逼真呢？
六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。
七、观看舞蹈《小海军》
孩子们，这首歌旋律悦耳吗？孩子们，他们喜欢学习吗？的确，还有许多与我们年龄相仿的小海军，他们同样能做出很多海军的姿势呢，让我们一同观看，共同模仿吧。（观看表演）
孩子们注意到了什么？他们手中握着什么物品？明白它有什么用途吗？
航行中，若彼此相距遥远，呼喊常难传达，于是水兵们手持旗帜，借助各式手势来传递信息，我们不妨掌握一些基础的旗示动作，再将这些动作融入乐曲之中。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用简单的海军旗语表演。
小朋友们，你们的演出太出色了！这堂音乐课你们快乐吗？老师衷心盼望你们能像海军官兵那样，掌握勇敢和刚毅！接下来，咱们边唱歌边驾驶小快艇，到大海上去执行巡逻任务吧！
教学反思
活动策划期间，很多步骤都由孩子们自主尝试和抒发，这显著提升了他们的创新思维和沟通技巧。丰富多样的教学手段和辅助工具，有效激发了孩子们的求知欲。活动期间，孩子们始终兴致高昂，能主动融入其中，并且有条不紊地阐述自己的感受和见解，成功实现了既定目的。孩子的想法没有边界，活动期间他们构思了许多有关海上战斗和舰船形态、样貌的情景。这次活动反响热烈，今后可以依据孩子的喜好设计更多环节，以此激发他们的求知欲，让他们在愉悦中获取新知。
海军属于历史悠久的武装力量,其发源地位于地中海东部区域。早在公元前2000年之前,海军就已经出现。那个时期所制造的舰船主要依靠人力划桨驱动,作战方式以撞击为主。
