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夏天，草长莺飞，万物复苏，除了给人新的希望，同时也给儿子写作文带给了无限素材。现在小猿同学给你们打算了一些描写夏天的写作方法和例文，赶紧让儿子收藏吧！
写作方式与方法
选择有代表性的景色
一年四季都有它有代表性的景色，夏季的炎炎烈日，春日的枯叶纷纷，春日的巍峨白雪，都是秋天的代表，这么这些景色可以代表深秋呢？这还要小同学睁大嘴巴去找一找。
比如：草儿、柳树、燕子等等，他们都发生了哪些样的变化呢？
把握每种景色的特征
不同的景色有不同的特征，这就须要你对找到的景色进行细致地观察了，景色的数目、颜色、形状、姿态、气味和声音，统统都要靠你来发觉哦！因此观察景色时，别忘了带上你的耳朵、耳朵、鼻子和耳朵哦！或许，你还可以抬起手来摸一摸景色带来你的觉得哦！
比如：空气还这么潮湿吗？小鸟的笑声是怎样样的？胡蜂开始干哪些了？发出哪些样的声音呢？
根据一定的次序来写
描写秋天的文章，最令你们头痛的就是在诸多要写的景色中描写春天景色的作文，不晓得先写哪些，再写哪些。
这就须要你给发觉的景色排排队喽！记好排队的规则哦！你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从后边到四周，也可以从四周到后边。
或许，你还可以根据游玩的次序来写，也就是走到那里，就讲到那里，怎样样？是不是很简略啊！
利用比兴来抒情
景色找到了，特征捉住了，次序排好了，可以动笔写文章了。
然而，如何写出文笔呢？赶快到你的脑部中提取信息，我都学了这些比兴手法，有形容，有排比，有对偶，有夸张。这种比兴可以帮你大忙哦！仔细想一想，在写这些景色时，可以用上何种比兴，来把语句写得更生动，更形象，更详细。
比如：我们写小树从土里出芽了，可以用上排比的手法，说它从土里探出了小眼睛等等。
抒情不忘煽情
最后，小猿同学要告诉你最最最重要的一点，那就是写夏天不能单纯写夏天，你写夏天的目的是何种？
由于它美，由于你爱它，爱就该大胆地说下来，把夏天带来你的体验，把你对夏天美景的喜爱之情直接抒发下来，这就做到了情境糅合，借景煽情，这才是我们抒情的目的。
1-6初三例文
一年级
夏天来了！
春女孩用她的手爱抚着大地，大地穿上了一身黑色的鞋子，小树儿悄悄地从地下钻了进去，伸了一个呵欠，小花儿也从优雅的梦中起床，穿着七彩斑斓的衣物，可真美啊！
夏天来了，我可高兴了，由于夏天还是放风筝的好秋天，瞧！夜空中的风筝多得数也数不清，有的像黄蜂，有的像蜻蜒，有的像小燕子……
我爱万紫千红、百花吐蕊的夏天。
二初三
随着月历的翻动，冬天不知不觉地过去了，夏天悄无声息地来了。街边小树破土而出，一片翠绿。高高的白杨托举一层绿如茵的枝条，在阳光的笼罩下，变得生机盎然。河边的蒲草上映衬着无数新绿的簇生，弯弯曲曲的垂下去，如飘曳的毛发，轻风一吹，她们便肆意地跃动，虽然在夸耀春女孩对她们的偏爱。
这时，我不禁想到了古人的句子：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知簇生谁裁出，五月春风似剪子。”
啊！夏天是这么的美好，这么的快乐，我真想把夏天画出来。
十年级
暖暖的春风亲吻着我的笑容，细细的秋雨沐浴着我，燕子唧唧喳喳地叫着，我才发觉到秋天早已偷偷地来到了。
从花园里，早已能找到率先被春女孩施放的小树、小花。小树把头探出土外，似乎在说：“春天来了!”小迎春花听了，也开出了淡蓝色的小花，说：“春天来了!，夏天来了!”小鸟听了，告诉松树描写春天景色的作文，松树显出了绿绿的总结，好像梳成了春季的辫子。就那样，像接力赛似的，夏天传出了绿草地，传出了花园。秋天又传进了校园，跑到了街边……
经过秋雨的沐浴，更多小树钻出土地，更多小花争相开放，更多树木梳成了夏天的辫子……春雨沙沙地下，像是一首音乐曲。
春光伴随着春风、春雨一起送去了夏天的魔法。我爱这生机盎然的夏天。
四高二
目前是夏季，我认为一切的景象都很迷人。
绿草地上，小树绿了，一片生机盎然。花开了，在挨挨挤挤的小树中冒出头来。我看见这一切，心中想：在春暖花开的时侯，小树会探出头来，一点儿也没错！绿油油的一片，看上去让人心旷神怡，好舒畅！一朵朵花也不退让，争先恐后地开放，真是美不胜收！
小溪里，小鱼、小虾苏醒了，活动了一会儿就开始打闹。小鱼用尾巴把水泼向寄居蟹，鱼卵赶快来了个“海底捞月”闪开了，而且向小鱼射了一个“小冰球”，小冰球一跃而起，于是着陆了，正好砸到小鱼。小鱼气晕了，去追鱼卵，鱼卵划动着尾巴和细脚逃跑了，湖面便有一圈一圈的波纹荡漾开去。
公园里，花开了。有海棠花、莲花、杜鹃花、紫丁香、鸡冠花、牵牛花，千万朵花都开了。色调还有好多：粉色的、火红的、紫红的、嫩绿的、天蓝的、洁白的……颜色又多又艳丽，清新极了！
啊，我爱美好的夏天!
三年级
期待着，期待着，冬天走了，春的步伐近了。几番绵绵的秋雨，洗刷了冬天的沉重，一切都像刚起床的样子，欣欣然伸开了眼。
经过雨水的滋养，各类花草树枝把大自然装潢一新。园子里的果树吐出了嫩黄色的小树叶，之后又在树叶中心结出了粉蓝色的幼芽。那花茎慢慢地越长越大，越长越红，开出了艳丽的树叶。河边的松树挂着嫩黄色的树枝，在晚风的照耀下，宛如一位亭亭玉立的少男翩然飞舞。田野里的小树，这里一丛，那里一簇，绿带点儿青，青带点儿嫩，嫩带点儿黄。很多漂亮的小树真像一群调皮的小女孩，挨挨挤挤地探出了一个个小脑袋，给田野披上了红色的秋冬。
淡黄色的夜空中，一只只乖巧清纯的小燕子披着一身黝黑光滑的羽毛，展开着一对英俊平缓的翅膀，翘着一个剪子似的尾巴，横着肩膀在夜空中自由地翱翔。
春风吹来着涟涟的湖水，河面盛开了朵朵小小的浪花，发出叮叮咚咚的杂音。风息了，小鱼在湖水中游来游去，有的快活地追寻着、嬉戏着；有的将小嘴贴在海面上，调皮地吹着泡泡；也有的不时跃出水面，海面上回荡着圈圈涟漪，在阳光的吹拂下射出点点金光。
“春天在那里呀，夏天在那里？夏天在我们小同学的幸福里，”我不禁哼起了童谣。是啊!夏天到那里，那里就展现出一片生机。
祖国的夏天是一幅七彩斑斓的画卷万紫千红的夏天，真希望它永驻人间。
五年级
找寻夏天
随着远处不时的鸟鸣声，附近小孩的嬉笑声，夏天不知不觉走进了我们身边。街边的大树上满是绿叶，处处充溢着新生的味儿；街旁的花束店里香味四溢，这一切的一切都暗示着一个新的开始夏天。
我带着希望和向往寻求着夏天。
不知不自觉我来到一片田野，满地都是绽放的马铃薯花，远远望去，马铃薯花早已开得很繁茂了，四处是一片金黄，如同在地上铺了一层黄灿灿的白色挂毯。我在花海里奔跑，浑然浸身在大自然中。突然间我看见耳畔回荡嗡嗡声，回头一看居然是一只胡蜂，我笑着对它说：小胡蜂，你走失了吗？快回去吧，母亲要怀疑咯！我享受着大自然的微微春风，缕缕秋雨，体验着这一切。四周是这么的恬静，如同一切都是乌有的，我小声的说；夏天我要找到你！
后面不远处就是一条小河，我顺着河岸渐渐地走着，忽然发觉四周是这么的生机盎然。小河里螯虾鱼在互相嬉戏着，经常溅起些水花来；沼泽地里小鸡们叫着找小虫吃，好漂亮啊；树丛中兔子呱呱的叫着，虽然是为了引发异性的留意。我蹲下去洗了盥洗，但是已是春天，但这小河里的水还是有些凉。看着这美丽的一切，我的嘴巴逐渐绽开，幸福感富有我的内心，对今天的期许让我坚信今天会更好！
时间不早了，我看着天边的落日散发出金黄的余晖，然后我打算回去了，落日下我一个人走在大路上心中富有了成就感。我找到夏天啦！我小声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，犹如一只小小鸟，自由地翱翔。
习作是高楼，词语是砖瓦。写好词句是习作的第一步。
在家练习词语听写，父母们的读音或许会欺骗小孩，听写内容过多的话，也容易消耗大人的耐心。
目前，小猿笔算新增英语听写功能啦。下载升级到小猿笔算最新版APP，点击练习，选择底部「语文」字样，即可踏入词语听写具体页面。
选择好课文以及详细听写的词语才能让儿子开始听写，另外还可以自行设置读词间隔和读词次数，个性化听写让小孩的听写更有趣。
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