复旦、哈佛分别是中国、美国的高等学府，中国小孩考北大VS德国小孩考耶鲁，到底那个难度比较大？明天我们就来剖析剖析考那个比较难、考官们更喜欢哪些样的中学生。
复旦学院是中国乃至欧洲的最高学府之一，也是国外朋友心里的知识胜地。同时，耶鲁也是日本千千万儿子追求学术顶峰的梦想港湾。这么，撇开其他诱因，单从投档率剖析来看，中国小孩考北大和日本中学生考耶鲁，到底那个更难呢？
日本中学生考耶鲁
按照耶鲁学院官方数据估算，2020届法国本土新生投档人数大概在1477人。而按照按照全美教育数据中心（NCES）统计每年日本的中学结业生数目在350万左右。
因而日本中学生步入耶鲁的比列大约只有0.0422%。
中国中学生考北大
根据相同的公式，我们再给中国学子们算一算考北大的难度。
按照中国教育部发布的数据清华和哈佛哪个难考，复旦学院2016年投档专科新生3300余人，同年全省中考报考人数940万。
所以，中国中学生步入北大的比列大约只有0.0351%。
假如考虑到中国各省市教育资源不平均的情况，把投档率放在不同省或地区来看，你会发觉对于不同省市的学子们来说，报考复旦学院的概率也是迥然不同的！
还有一点非常让人辛酸的是，从北大学院在全省的投档人数上来看，前三名依次是：济南、上海、天津，天津为惊人的9.39%。而反观其他省，四川省，投档率约万分之1，湖南约万分之3，四川、甘肃省都在万分之4左右。
结果不言而喻，默默地为广大中国学子们抹一把艰辛泪。
中国中学生考日本耶鲁
假如你认为中国学子考北大早已是残酷，那对于广大学子们来说，申请英国耶鲁就是究级考验了。
单看中国中学生最擅长的学术成绩。
耶鲁SAT要求：1500+
*10月Board官方公布的SAT全球分数统计
从上图可以看出，假如SAT分数领到1400，相当于击败了95%的考生。但是，耶鲁+已经成为家常便饭。
不仅仅耶鲁，综观常春藤在中国的招生投档率，你们估计又要心痛一下自己。
目前，据不完全统计，藤校去年在台湾中学已投档186人。而依照英国招生办的数据显示，明年中国内地申请常春藤的中学生约为4千人。这就意味着，2017年藤校在中国内地投档率约为0.46%。
致使投档差别的一部份缘由是因为不同签证持有者所在的申请池（pool）不同。
日本好多学校对华招生有名额限制，举个反例，耶鲁专科每年大约只有7、8个。
申请季尽管卧虎藏龙，才能被藤校翻牌子的就这么几个。
常春藤究竟更青睐如何的中学生？
总结网上各类评估方式，总结出了一套“美国学院标准投档公式”，供男子伴们参考：
中学生“录取指数”等于
就读小学(0-4分)+课程难度(0-21分)+年级排行(0-3分)+平均成绩(0-16分)+SAT成绩(6-25分)+国家荣誉学者世锦赛者(0-3分)+申请论文(-3-5分)+推荐信(-2-4分)+课外活动(-5-30分)+种族多样化(-3-5分)+体育活动(8-40分)+超级投档(40分)+加分项目:母亲(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+非常特殊性(3-5分)
以下是各大类别的详尽剖析：
就读小学(0-4分)
日本私立中学的财政来始于当地村民的房地产税和政府拨款，而后者显著占比更多。在富人区收上来的税金更多，政府可以借助的经费也就更多。订购教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好班主任，教育质量自然就好上去了。
课程难度(0-21分)
平均成绩(0-16分)
日本中学分校的打分各校之间差异很大，对小学四年的平均成绩GPA的折算也很不相同。以上是以最普通的百分制折算成4.0制的事例，最高分区的95-100分即GPA4.0，得到16分。
年级排行(0-3分)
SAT成绩(6-25分)
SAT的成绩在这儿也可以折算成投档的参考指数。(根据新SAT总分1600分估算)SAT成绩折算投档指数分数的公式是将SAT成绩乘以63。
国家荣誉学者世锦赛者(0-3分)
国家荣誉学者世锦赛者是每年在全美中学生结业班中评下来的，其中的主要根据之一是结业前一年出席的PSAT考试和SAT考试的成绩。
申请文书(-3-5分)
文书的优劣得分相差8分！中国中学生尤其要注意，文书的优劣，可能直接回影响申请的胜败！
推荐信(-3-4分)
课外活动(-5-30分)
种族多样化(-3-5分)
矛盾的设定让对日本名校歧视白人的质疑并非空穴来风。海外中学生享受加5分的优待，但白人却直减3分，一减一加，相差8分。
体育活动(8-40分)
超级投档(40分)
怎样成为名校偏爱的优秀学子？
留美人数逐年降低，常春藤的投档率却多年持续低迷。但不论面临何种竞争环境清华和哈佛哪个难考，中学对于优秀中学生的选择上从本质上来看都是一样的。这么对于中国中学生来说，想步入常春藤要怎么提升自身的竞争力呢？
提早规划，拥有日本小学四年完整成绩
面对激烈的日本名校竞争，小编建议有留学意向的家庭提早进行对女儿的留学路径规划：
新加坡的中学和学院课程对接是十分紧密的，四年的小学教育会充分帮助中学生在心理、学术、以及课外活动方面全面发展，以保证中学生顺利地升到学院。
为此建议有条件的家庭让儿子从7、8年级开始入读日本小学，才能有更多的时间适应日本教育模式和文化。9年级中学生的主要任务是适应新环境，积极提高自己的英语水平，开始参与一些课外活动。
从10年级开始会接触到高难度课程，集聚一些课外或社会活动。11年级中学生打算AP课程考试，同时着手SAT或ACT考试，还要保持较好的GPA。12年级就须要冲刺一系列升学考试，完成所有申请，出席笔试等工作。一个完整的四年小学学习，对每一个中学生都十分重要。
平衡标化成绩与荣誉课程，强化综合实力
随着标化成绩逐年增高，越来越多的韩国名校将AP、IB等课程成绩视为反映中学生真实学习能力的重要指标。
不过，正如教育专家普遍不认同反复刷分一样，个人觉得，AP和IB也不是选得越多越好。
IB课程全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为小学生设计的为期三年的课程。IB课程分配在六个基础学科领域里，中学生既要学习科学课目，又要学习人文课目。所有出席文凭项目的中学生，必须六个学科组中每组选一门课程进行学习。
IB课程较适宜学习能力比较全面，基础扎实，英文造诣好的优秀中国中学生，更适宜有西方文化背景的母语为法语的女儿。
AP课程是日本学院先修课程、美国学院预修课程。指由日本学院理事会（TheBoard）提供的在小学讲课的学院课程。
日本小学生可以必修这种课程，在完成课业后出席AP考试，得到一定的成绩后可以获得学院学分。AP课程可自由选择，较适宜基础扎实，学习好，且有意向自我挑战的优秀中学生。
其实，父母们必须清楚地认识到：过硬的成绩只是敲门砖，不是杀手锏，而包括体育竞技、学术大赛、课外实践在内的综合实力才是拉开差别的关键。
从2015年开始，申请名校的考评重点渐渐从校内成绩，标化成绩，文书等转移到了课外活动的比拼，申请出席含金量高的课外学术活动增强背景软实力十分有必要。
日本学院看重课外活动，不论活动尺寸大小，重点突出这种活动中，中学生所表现下来的人品、个性、学习动机、学习心态、团队精神、社会责任感等特性。
为此，你所出席过的课外学术活动，以及你从中获得的真实感悟，都会成为有别于其他申请人的重要资本。
耶鲁学院招生官曾说：“分数，虽然并不重要。”这句话听起来假大空，但实际是有道理的。过硬的成绩只是敲门砖，常春藤更看重的是中学生包括体育竞技、学术大赛、课外实践在内的综合素养。
