总的来说，在公园的这次公共活动观察中我学到了很多东西。 希望我在今后的工作中尽力把这次学到的先进的东西运用到实际教学中，使自己在工作中不断进步。 最后我想说的是，“老师教起来容易，孩子学起来容易，听者听起来更容易”。 值得探索。

幼儿园半日观察体验2

也许，在很多外人眼里，幼儿园只是一个儿科医生，每天发生的只是那些琐碎的事情和叽叽喳喳的声音。 药展幼儿园的老师们就是在这片小田地里开辟了自己的花园，成为农村学前教育的优秀幼儿园。 6月28日，我们有幸第一次前往耀展幼儿园，参加幼儿教育研究员朱艳华老师和赵雪老师带领下的观摩活动。 给我印象最深的是老师和孩子们灿烂的笑容和他们之间的均衡发展，良好的学习习惯英语作文，以及敢于说话、敢于感受的精神。 我想这绝对离不开老师们一点一滴的培养，也离不开他们对孩子们的解读和分析。 为此，我在心里暗暗下定了决心。 作为幼儿教育的负责人，我必须赶上他们，甚至领先他们一步。

6月29日，我们有幸聆听了县里几位老师的授课：参加本次讲座的老师们精心准备，为我们展示了一堂非常精彩的活动课，让我们非常直观地感受到了先进的教育理念。 反映。 讲师的教学设计很有创意。 通过活动可以看出，每位老师都认真学好每一节课，仔细考虑每一个环节，包括讲什么、提什么。 每个老师都很清楚这个问题。

教师活动课充分展现了针对幼儿不同特点采取不同教育教学方法的理念。 活动中，老师们授课自然，尊重每个孩子的个性，注重为孩子们营造一个独立、轻松的学习环境，充分发挥引导作用，与孩子们进行了精彩互动。 注重孩子的自由探索，让他们学会自己学习、探索。

每位老师根据自己的素质和特点选择了不同的活动内容，每位老师展示的活动内容也很好地展示了老师的优势。 由此，我想到了我们学区幼儿园的工作：根据自己学区的特点，选择有利于展示幼儿园优势、形成自身特色的活动内容，才是幼儿园开展幼儿园工作的必由之路。幼儿园特色发展。 祈愿我们学区的每一个幼儿园都能找到自己独特的发展道路，愿每一位老师都能成为孩子们的支持者、合作者、引导者，愿每一个孩子在我们幼儿园都能健康快乐。 生长！

这次我出去上课学习。 在欣赏别人美好事物的同时，我也发现了自己的许多不足。 在今后的教育教学中，我们要严格要求自己，学习别人的长处，弥补自己的不足，认真反思，查找不足，不断提高自己的专业水平，为今后的教育教学工作打下良好的基础。

记得一位专门老师说过：“你做了你应该做的事，但你得到的却是意想不到的。” 是的，幼儿教育岗位上还有那么多默默无闻的人。 没有必要去争取什么。 也有普通职位。 一些非凡的东西。 让我们一起努力吧！

衷心祝愿孩子们幸福快乐每一天！

祝愿每一位老师永远幸福！

愿我们的幼儿园蒸蒸日上！

幼儿园半日观察体验3

这次为期半天的家长公开课，我们花了很长时间准备。 为了取得好的成绩，我们还排练了两遍。 听课的老师给了我们他们的意见。 我们反复修改，不断改进。 最终的效果还可以，但也有不足之处。 很多。

整个过程中有一些意想不到的时刻，因为我们排练了两次，孩子们已经有了概念。 因此，当神秘盒子被展示出来时，孩子已经知道盒子里装的是什么，神秘感并不是很强。 但孩子们还是很配合。 当孩子们来到前面回答问题时，有的孩子有点紧张，没有回答。 不过，老师的简单指导却能够正确回答。 表扬表现好的孩子，并奖励他们小贴纸。 但由于审核的过程比较快，有的孩子没有来得及用小贴纸奖励他们。 孩子们的情绪有些波动，这是事先没有想到的。 然后就是老师之间的合作。 老师之间的配合还是可以的。 我只是在播放音乐时犯了一个小错误。 因此，我没有按照原来的计划进行。 我只唱了一首歌《小老鼠》来定节奏。 《伦敦桥》的介绍没有和家长互动，也不让家长参与我们的课堂。

感恩节活动的准备工作还不是很完整。 做蛋糕之前没有把要求说清楚。 有的孩子一边做蛋糕一边吃。 孩子们对父母的祝福并不完美。 他们需要老师的提醒。 最后的《感恩的心》手语，孩子们做得不太好，因为孩子们只练习了一天，效果不是很好，而且做的时候孩子们之间的空间距离比较小，于是几个孩子就因为这些意想不到的事情发生了争执。 处理得不太好。

幼儿园半日观察体验4

我们幼儿园团队于20xx年12月1日星期三为家长举办了半天的开放活动，让家长参与并了解孩子在幼儿园的活动，拉近家与人之间的距离。 由于形式新颖、内容充实，引起了家长的极大兴趣。 半日活动开始时，我们召开了简短的“家长会”，向家长简单介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动目标。 家长们对此有何感想以及如何看待半日活动？ 本次开放日从早上8点30分开始，到中午10点30分结束。 开展了丰富多彩的活动。 家长们观看了孩子们的自选活动、主题活动、区域活动和集体教学活动等，还和孩子们在户外一起玩了“两人三腿越障”亲子游戏。 本次活动内容丰富、紧凑，比较全面地呈现给家长。 幼儿在幼儿园生活的主要内容。

我们允许家长参观区域活动和集体教育活动，让家长了解孩子在幼儿园学习方式的多样性； 我们鼓励孩子通过自己的动手操作去探索、发现问题并找到答案。 能充分体现保育与教育相结合的原则，在活动中细心关注每个孩子的情况。 确保孩子们在活动后喝水。

为了给家长视觉上的效果，我们进一步改善了课堂环境，将活动区的开放与主题内容结合起来。 活动区的材料主要采用家长和朋友收集的材料，让家长体验到孩子在玩耍中学习技能。

通过亲子活动，我们把家长从旁观者吸引到孩子的活动中，成为参与者。 活动中家长和孩子们都投入了极大的热情，孩子和家长的兴趣都非常高。 我们用相机记录下了这一幕，作为永久的记忆。

家园开放活动的圆满成功，离不开家园之间的相互信任和密切配合。 这对我们老师提出了更高的要求：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。 我们会更加努力。 虽然经验上还有很多不足，理论上也有欠缺，但我想只要我们努力，一定可以做得更好。

幼儿园半日观察体验5

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活状况，帮助家长不断获取新的教育理念，增强幼儿园、老师、家长之间的联系和沟通，更好地达到居家男女同校的目的。 20xx年5月7日，我园成功举办了家长开放日活动。 本次活动以上午召开家长会、参观校园、展示教育成果等独特形式进行，下午开放教育观摩活动和校长接待日，向家长展示了丰富多彩的活动如教学演示和游戏活动，以游戏活动为主。 显示屏作为载体，给家长带来视觉、听觉、情感等方面的强烈冲击。 本次活动总结如下：

1、勇于探索，大胆创新，活动丰富多彩

本次家长开放日活动打破了以往开放日的固定模式，以游戏活动的形式开展了表演游戏、结构游戏、区域活动，给大家带来了耳目一新的感觉。 让孩子在游戏中学习，可以增进孩子、家长和老师之间的情感。

2、家长参与活动，亲身体验快乐和成功

调动家长的兴趣也是家长开放日非常关键的一个环节。 活动前，老师们充分利用家庭资源，动员家长和孩子准备了大量资源。 在活动中，老师也有意让家长参与其中。 例如，大班要求家长帮助孩子们手工制作“扇子画”、“风筝”，从而进一步了解孩子在幼儿园的学习和生活，也帮助家长树立寓教于乐的教育理念。娱乐性强，活动中家长普遍反映今后会多举办此类活动。

3、更新家长教育理念，传递新的教育信息

幼儿园领导组织家长会、参观校园、展示教育成果、校长接待日等活动，更好地保障家长的教育知情权，畅通学校与家长的沟通渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校变得更好。 生长。 家长开放日不仅是展示孩子生活和老师才华的机会，也是更新家长观念的机会。 因此，在本次家长开放日活动中，老师们利用游戏活动、生活会、家长反馈会等环节，给家长们上了一堂生动的课，传递了尊重孩子、信任孩子、给孩子充分机会等宝贵经验。 给了父母。 在家长的反馈中，很多家长都感到受到启发。 在开放日活动中，他们发现了孩子的一些潜力。 同时，他们从教师的教育行为中学到了很多宝贵的经验，更新了教育观念，从而纠正了自己的小学问题。 趋势。

4、提高教师现场管控能力

老师们纷纷表示，通过开放日活动，个人能力得到了提升。 无论是教学还是管理孩子，当家长在场的时候，他们都能熟练、顺利地组织孩子有序地参与活动，得到了家长的认可。 要让孩子感觉到父母是活动的动力，这并不容易。

本次活动展现了寓教于乐的新理念，充分体现了孩子们的主体参与。 同时，调动了家长参与活动的积极性。 活动充分展示了我校教师的才华，也向家长传递了一些新的教育理念。 活动取得了良好的效果。

幼儿园半日观察体验6

从幼儿园进入小学是孩子成长过程中非常重要的一步，这个过渡过程一直受到家长的高度关注。 为了让孩子顺利进入小学，快速适应小学生活，xx幼儿园始终坚持幼儿园与小学的衔接。 这项工作贯穿于教育全过程。 6月16日，举办了为期半天的家长开放活动。

本次家长开放日采取全程开放的形式，从观看孩子的日常活动、教育活动、户外亲子游戏、阳光课间、孩子的午餐等，让家长充分了解孩子从入园到入园的一切。午餐。 活动包括如厕、洗漱、喝水等细节，让家长以愉快的心情亲身体验和感受孩子在幼儿园的生活，为孩子今后的科学教育打下坚实的基础。

当天，我们还邀请上一班的孩子和家长回到幼儿园进行座谈。 孩子们讲述了自己在小学的幸福生活，家长们则讲述了孩子进入小学前需要养成的好习惯以及家长必须要做的准备，让在场的所有家长都深受感动，纷纷畅谈自己的收获。 本次活动中，孩子们精彩的问答和有效的沟通为整个活动增添了色彩。 让孩子们对小学生的学习和生活有了初步的了解，也让高年级的孩子们对下周举行的小学活动充满了期待。

幼儿园半日观察体验7

在紧张的准备和期盼中，我们迎来了为期半天的小班活动。 此次活动的圆满成功，离不开班里老师们的默契配合和精心安排。

上午的活动中，我们为孩子们组织了读书活动。 这时候，家长朋友也会和孩子一起读书，孩子就不会乱跑了。 上午的活动结束后，就到了早餐时间。 组织完宝宝洗漱、上厕所后，只有吴俊义还在哭着找妈妈，但妈妈却在办公室。 为了稳定他的情绪，我蹲下抱住他，说些鼓励的话。 很快，宝宝们就开始有秩序地吃早餐了。 早餐后，就是晨练。 大多数孩子都积极地跟着节奏。 胡老师和刘老师也给孩子们揉背，脱掉衣服。 这时，吴亦涵和风传景看着父母，哭得很伤心。 我利用了这一点。 当我有时间拿着设备时，我请刘老师带我练习。 我连忙把他们两个拉到后面，轻声安慰他们，等他们感觉好点了，才看看其他孩子的情况。

很快，第一堂主题教育课开始了。 我成功地吸引了孩子们的注意力，让他们暂时忘记了父母，回到了教室。 孩子们，一开始课堂纪律非常好。 大家有浓厚的参与兴趣。 然而，有些孩子看到父母在身边时，就不太注意老师的存在。 平时表现最好的孩子们，此时却跑来跑去，大喊大叫。 这时就需要三位老师的配合，才能让宝宝安全、快乐地度过上午的活动。

游戏活动是孩子们以前玩过的“过山车”。 孩子们相互配合完成游戏后，我让宝宝们邀请爸爸妈妈成为“洞穴”，融入到孩子们的游戏中。 大厅里充满了孩子们的欢声笑语，无论是大人还是孩子都笑得很开心。

幼儿园半日观察体验8

开学已经过去两个多月了宝贝入园妈妈感受简短，时间总是在忙碌中过得飞快。 为让家长及时全面了解孩子在幼儿园的生活、游戏和教育活动，增进家庭间相互了解，形成家庭教育合力，开展“家长半日开放活动” 11 月 23 日。

1、从本次半天开放活动的举办来看，家长能够积极配合幼儿园的工作，准时到达，让全体幼儿参加活动。 未能前来的家长也通过电话请假并表达歉意。 看得出来，我们班的孩子家长非常重视孩子的教育和关心，支持我们幼儿园的工作。

2、晨检活动中，我们组织孩子们阅读《数码宝贝》。 日常活动中，孩子们集体小便、洗手、拿杯子，然后安静地喝豆浆、吃零食，一步一步有条不紊。 虽然有些孩子见到父母时感觉有些紧张，但大多数孩子都比较擅长独立完成自己的任务。 父母很高兴看到自己的孩子表现得这么好。

3、由于天气原因，我们早操结束后在教室进行了早操。 由于场地限制，孩子们无法做到，但他们都跟着音乐认真地完成了动作。 孩子们搞笑可爱的早操逗乐了所有家长。

4、在随后的教育活动中，孩子们在特邀家长和老师的带领下上了一堂生动的语文课《苹果红了》。 特邀老师是本次半天活动的一大特色，邀请家长担任老师，为幼儿授课。 老师和家长交换立场，从彼此的角度进行交流。 也让其他家长看到城南实验幼儿园是一所开放、包容、愿意与家长积极沟通的幼儿园。 搞好家庭男女同校工作。 特级老师陈诺伊，妈妈是中学老师，上课肯定没问题。 而且，她准备充分，用适合宝宝的语言讲小故事，教给幼儿浅显易懂的道理。 课堂很有感染力，孩子们积极举手发言。 看到孩子上课认真、发言积极，家长们非常感动。 我也很佩服特邀老师们的专业能力。

5、亲子活动时间到了。 我们三位老师提前准备了很多落叶，并把它们排列好，让孩子们和家长一起制作一个名为“贴树叶画”的亲子手工品。 活动首先提醒家长注意幼儿使用剪刀的安全。 电视上滚动展示模型画，让家长更好地和孩子一起创作。 家长和孩子们一起开心地笑着。 亲子活动为工作繁忙、无暇陪伴孩子的父母搭建了一个与孩子交流的平台，促进家庭中父母与孩子的和谐共处。

6.向家长提出一些建议：例如，要注意孩子的卫生，在家向孩子提问，以巩固和加强在幼儿园所学的知识，以确保孩子的安全、各年级班级要排队到校门口接孩子、离开幼儿园等，通过这些建议，尽量让家庭教育做到一致，同时也有利于幼儿的全面健康发展。

这次半天的公开活动增进了两个家庭之间的了解，加强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的。 通过这次开放日活动，家长们也认识到了家庭教育的重要性，同时加强了与老师的关系，共同努力让家与人之间的关系更加融洽。

幼儿园半日观察经历9

今天是我们幼儿园骨干教师公开半日活动展示。 幼儿园的一些年轻老师聚集在一起观摩我半天的活动。 虽然我作为一名幼儿教师已经教了十几年，也举办过很多次公开展示活动，但像今天这样让这么多老师来听我半天活动的机会并不多。 因此，在活动之前，我做了充分的准备。 整个半天的活动下来，我进行的还是比较顺利的。 以下是我对这半天活动的感想。

一、本次活动的优点：

1、半天活动流程流畅，过渡环节组织有序，避免隐性时间浪费。

在课后交流中，不少年轻教师表示活动的各个方面都做得很好。 尤其是在每个过渡阶段，老师对每个孩子都有要求，避免孩子因为无事可做而四处游荡，造成安全事故。 孩子可以按照老师的要求做自己的事情，过渡自然、有序、安全。

2. 做好小组活动准备，能够突破传统教学模式

本次半天活动的集体教学由以下几个部分组成：上午的户外活动、上午的讲座以及两项教学活动。 上午的户外活动中，我主要完成了三个环节，即准备活动、主要活动、放松练习。 在这次的活动组织中，我主要是让孩子们学习双脚跳跃，并以飞盘为道具，让孩子们自然学会双脚跳跃，同时利用过头的飞盘动作顺利过渡到放松阶段。

上午的谈话，我主要是为今天的教学活动二做准备宝贝入园妈妈感受简短，就是生气的时候怎么办。 引出拉钩以示友善后，我让孩子们一一与每个孩子一起移动拉钩游戏。 替补，顺利过渡到喝豆浆。 这样就避免了孩子们蜂拥而至的现象。

在教学活动一中，我的教具更有吸引力，孩子们更感兴趣。 在第二次教学活动中，我用乐谱的形式，让孩子们具体生动地理解歌词的含义以及休止符和间奏曲的含义。 孩子们大多可以通过一张简单的地图来完成这项活动的目标。

3、孩子能读懂老师的眼神，在课堂上表现良好。

老师普遍反映我班的课堂常规比较好，孩子不需要老师提醒。 一旦听到音乐，孩子们就会知道下一步该做什么。 事实上，很多套路都需要老师从小班开始。 从孩子进入幼儿园的第一天起，就应该教育孩子什么时候做事、如何做事。 这样，孩子的作息习惯就会长期形成。

4、教具用途多样化

我制作的教具之一是排序。 最后的活动结束后，我把它们放在数学区，方便孩子们在区域活动中玩耍。 另一张是图表。 我把它贴在表演区了。 如果孩子们想唱歌，可以去表演区看图表、唱歌。 因此，我的教具不仅是为教学活动准备的，也是为孩子们进行的延伸活动。 它们也是我们区域活动中很好的游戏素材，充分体现了教具的多样性。

2、本活动的缺点：

1.未按照规定时间组织活动

由于今天是星期一，晨练后必须升国旗。 升旗仪式延迟五分钟，后续所有活动延迟五至十分钟。 因此，这种情况是不可避免的。

2、教学活动的难度超出幼儿的理解水平

教学活动一的教学难度有点超出孩子的实际水平。 在准备教案的时候，我发现这次活动的内容是按照ABC、ABC的形式来排序的，但因为内容较多，所以我把目标定得比较简单。 但从今天的教学过程来看，显然这些内容还是有些困难，有少部分孩子还没有完全理解这些内容。 这次活动中出现的问题让我更加清楚地认识到，我们所做的每一项活动都应该从孩子的实际水平出发。 不管课堂有多好，如果偏离了孩子的实际发展水平，这样的活动就会值得商榷。

3、教具过于复杂，不适合教师日常教学。

我为这次教学活动准备了两个多小时的教具。 一般来说，我们在公开教学活动中教具的准备会比较精细，但今天我的公开展示活动是以正常课堂的形式来组织的。 因此，教具虽然更美观、操作性更强，但并不适合日常教学。 教具制作。 我们在日常教学中制作教具时，应遵循简单、实用、方便的原则。

这次为期半天的活动对我来说是一个很好的机会。 以后如果有类似的活动，我会积极参加，提高自己的业务素质。

幼儿园半日观察经历10

昨天下午，我们公园举行了为期半天的开放活动。 小班的孩子们第一次进行公开活动。 之前我还有点担心，孩子们见家长会不会不听老师的指挥，会不会撒娇、哭闹……活动开始后，孩子们的表现完全出乎我的意料。 意外。 他们似乎比以前更加懂事、认真、听话了。 他们都扬起了小脸，听着优美的音乐，期待着……

活动开始前，我们与家长进行了沟通，让他们了解幼儿园的活动，欣赏孩子们的作品。 接下来是宝贝们的才艺表演。 不要小看这些不起眼的小家伙。 他们在各方面都很优秀。 他们会唱歌、表演、算数、画画、合作……家长们看着宝宝的表现，脸上都露出了笑容。 ，心里甜甜的。 有家长表示：“我的孩子在家里不听话，到了幼儿园却变得这么乖，老师到底施了什么魔法？” “有时候，当我们的孩子回家时，他们教给我们很多才艺，他们情不自禁地跟着一起哼歌。”……

孩子们小便完毕、稍事休息后，随着《玩具进行曲》的演奏，他们摇晃着饮料瓶，开始了换饮料瓶的活动，探索饮料瓶的新玩法。 在这次活动中，我创作了简短易懂的儿歌，让孩子们学习如何扭瓶盖、装豆子。 “大拇指哥，大拇指二哥，在鼓楼里，捏盖子，转呀转，把它关下来。大拇指哥，大拇指二哥，在鼓楼里，捏豆子，填饱肚子，饱了。大拇指哥大拇指二哥，在鼓楼里，拿盖子，扭一扭，就停不下来了。” 孩子们边说边做，一边探索方法，一边玩乐，家长们纷纷为宝宝点赞、竖起大拇指。尾巴，一转眼，饮料瓶就变成了拖拉玩具，踢它、捞它、摇它、晃它、拖它……孩子们尽情地探索，在音乐声中它终于变成了火车。结束活动。

户外亲子互动玩起了贴标语游戏。 两个家庭组成一个团体。 母亲们将同一根绳子的两端分别系在腰上。 宝宝站在线外的圆圈里。 当妈妈过来时，孩子迅速在妈妈身上贴了一个标语，并比较谁贴了这个标语。 许多。 比赛在孩子们的欢呼声中有序进行。 宝宝的合作能力和手眼协调能力在这个游戏中得到了充分的体现。

通过这次活动，家长了解了幼儿园的各项任务，在参与孩子活动的同时看到了孩子之间的差异。 这消除了父母的担忧，同时增强了家里的沟通与合作。

幼儿园的半天观察经验11

对我来说，幼儿园似乎是一个神秘的童话王国。 早晨，孩子们被送往童话王国。 下午，他们从童话王国捡到。 关于我在这个童话世界中的研究和生活，我通过班级主页上的消息和照片以及老师的零碎词有太多疑问，猜测或拼接的关联。

一旦我听说幼儿园的父母进行了半天的活动，我和我孩子的母亲都准备休假。 因为我们的脑海中都有太多问题：在幼儿园里宁静了吗？ 她与孩子们有和谐的关系吗？ 如何上厕所？ 怎么吃？...最后，我们无法争论，决定分割工作和合作。 我拍了照片，母亲负责陪伴她。 ，整个家庭被动员起来揭露了幼儿园的奥秘。

可以说在幼儿园的半天活动是多彩而有趣的。 早晨，在节日和开朗的音乐的陪同下，父母和孩子一起玩游戏 - “庆祝新年”。 然后，在老师Min的优美音乐中，孩子们为父母表演了生动的表演 - “庆祝新年”。 蓝猫对待”。在整个活动中，我们还了解了一些孩子的日常工作，活动，饮食，排便等。

父母进行了半天的活动，幼儿园的奥秘也被揭幕。 今天，我看到小学三个班级中的大多数孩子都能够安静地，耐心和认真地坐在他们的座位上。 这对我来说是意外的。 他们根本不像三个或四岁的孩子，因为他们可以遵循老师的步伐并认真地完成每个链接。 看到他们充满活力，活泼而可爱，作为父母，我真的很高兴。 在教师的指导下，孩子们可以很容易地学习，这与老师的辛勤工作是密不可分的。

通过这项半天的活动，我们作为父母对我们的孩子有了更好的了解，并对老师的辛勤工作有了更深入的了解。 我真诚地对你说：“谢谢你的辛勤工作！”

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