“甜甜”的意思是：荷叶茂盛的样子。 这首诗出自汉代汉乐府的《江南》。 《江南》是汉代乐府诗中的一首和谐歌曲。 这是一首歌唱江南劳动人民采摘荷花的幸福情景的民歌。

《江南》

江南可采荷，有荷叶田。

鱼儿在荷叶间嬉戏。

荷叶在东，荷叶在西，荷叶在南，荷叶在北。

《江南》笔记

⑴江南：《香河歌·香河曲》之一。

⑵他：所以。 甜甜：荷叶又新又绿。

⑶“鱼戏”四句：形容鱼儿在荷叶下来回游动。

“江南”的翻译

江南荷花盛开，荷花诱人。 荷叶碧绿，仿佛一片蔚蓝的大海。 鱼懂得嬉戏，寻香。

鱼游荷叶东，鱼游荷叶西，鱼游荷叶南，鱼游荷叶北。

《江南》的创作背景

《江南》是一首产生于汉代的采莲歌。 对于这首诗的创作背景，学术界存在不同看法。 有人说这是一首情歌，《鱼戏荷叶》比喻男女之间的爱情； 其他人则说这只是工作生活的乐趣。

《江南》鉴赏

这首采荷歌通过对荷叶和鱼的描写，充分表达了他们的喜悦之情。 这首诗的前三句是主体留学之路，后四句只是第三句“鱼戏荷叶间”的表现，起到了夸张和陪衬的作用。

正文三句描写江南采莲风光，实质上是抒发采莲人的快乐。 《江南可采荷，荷叶成田》的开头，首先向读者介绍了一幅绿叶鲜亮、小船穿行的画面。 “何天天”表达的是一种感叹和赞美的语气，本身就带有感情色彩。 尽管没有人写过这件事莲叶何田田的田田是什么意思，但人们已经置身其中。 如此美景，如此美好的时光，难免人们采摘荷花的乐趣无穷。 更何况，采莲的活儿总是由年轻姑娘来干。 平时他们都被束缚的严严实实，如今却如出笼的小鸟，而且也是成群结队莲叶何田田的田田是什么意思，快乐活泼，自然荡漾如水。 然而，诗在这里逗弄了一会，却停笔了，以“鱼戏荷叶间”而告终。

前两句之后，本应是人的“戏”，作者却把它变成了鱼的“戏”。 这就是同理心的样子。 但虽然是在讲鱼，但“戏剧”的情感却从前两句中流露出来。 采莲人自由自在。 然而，这不是一个隐喻或象征；而是一个隐喻。 “鱼戏”也是真实的场景，是完整画面的一部分。 收藏莲花的人本来就是快乐的。 当他们看到成群的鱼儿游过、潜水、跳跃时，他们就像鱼儿一样，轻松、活泼、自由、无拘无束。

至此，这首诗就完成了。 后四句只是将“鱼戏荷叶”一一拓展为鱼戏荷叶的东、西、南、北。 然而，如果没有这四句，整首诗就乏味了。 因为诗歌的主要功能就是以美感打动读者。 至于“鱼戏荷叶间”这句，叙述意义重于描写，是一个孤句。 实在无法营造出一种能够打动读者的丰富氛围。 它必须在接下来的四句话中布置和呈现。

这四句诗稚气又神奇。 首先，它从东到西、从南到北写得如此简单，但却让读者感觉自己正在目睹一群鱼快速地来回游动，热闹非凡。 其次，这种简单的重复创造了明亮的节奏。 因此，诗歌的意象和情感不仅是通过语言的意义来呈现的，而且是在语言的节奏中流淌出来的。 第三，简单而完整的旋律，经唱诵后，会在人们的感情中形成自我重复，久久挥之不去。 因此，这四句把鱼群和采莲人的活泼、轻盈表现得淋漓尽致。

当诗人把采荷人的幸福转化为“鱼的幸福”时，这种幸福就脱离了具体的背景和原因，而成为一种朴素而空灵的情感，达到一种完全无私的境界。 作品本身并没有正面描写一个人物，但字里行间的言语和所描绘的具体环境却能引起读者的联想，窥见歌手的心态。 这种含蓄的艺术手法非常耐人寻味。

此诗属乐府分类中的《香河宋词》。 《香河歌》原本是一首两人和声唱，或一人唱大家和声唱的歌曲。 因此，“鱼戏东方荷叶”四句也许是和谐的。 因此，这首诗的前两行可能是由一位男歌手领唱的； 第三行是男女合唱； 最后四句应该是一群男女和声合唱。 这样，采荷时的场景就会更加生动有趣，更能体会这首歌的高超表达。 诗中“东”“西”“南”“北”的并列很容易变得平淡，但这首歌的编排却让它显得奔放生动，充分体现了歌曲反复传唱的美感。并留下无尽的回味。 。

《江南》抒发了诗人的心情

这首手写诗利用东、西、南、北四个方向的变化，描绘了鱼儿在荷叶间嬉戏的动人景象。 显得活泼、自然、有趣，具有很强的音乐感。 诗中没有一个词直接写人，而是通过荷叶、鱼的描写，让读者有如闻其声、见其人、身临其境的感觉。 他们感受到了一种生机，体会到了采莲人内心的喜悦。 使作者对江南风光流连忘返，热爱江南。

参考：

1.曹道恒笔记选。 乐府诗选. 北京：人民文学出版社，2000：24-25| 2.余冠英笔记选。 乐府诗选. 北京：人民文学出版社，1954：8-9| 3.小艺江夏。 初中生中国古诗词小说评论、翻译。 武汉：华中科技大学出版社，1990：15