(每日一题)古诗词阅读专题(10月16日)

留学资讯2024-05-07 19:07:23佚名

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古诗词阅读专题

2022年

(四川自贡)

阅读下面一首宋词,完成下列问题。

潮饿秀子语①

陆游

水云深处,小毛词②,空肠常因雷霆而饥。

学问要不动外物才能成就,但普通人还是喜欢尚未写成的诗。

虽生于赵国,③是过失,但死时,亦有幸辞别亲人。

八十年结束,我终于在④里强大了,我想把衣钵传给我的儿子。

【注】①子虞:陆游的儿子。 ②毛词:茅草屋。 ③赵朝:政治明晰的时代。 ④优点:坚强,不肯低头。

20.下列对这首诗的理解和鉴赏中,错误的一项是( )

A、第一联描写了诗人的生活环境和食不果腹的困境。 “习惯”二字,说明饥饿已经成为常态。

B、下巴对联告诫儿子,读书学习时要经受住外界事物的干扰,要专心学习,心无旁骛。

C、颈联感叹生于赵朝,岁月蹉跎。 诗人感到愧疚,觉得死后就不能见到祖先了。

D、这首诗是作者写给儿子子玉的一首诗。 全诗谈学问、谈诗、谈希望,清清楚楚如言语。

21.这首诗表达了作者怎样的感情? 请结合这首诗简单分析一下。

【答案】20.C

21、劝儿子要坚持自己的理想,不屈服、不放弃,不被外界的人或事所动摇,好好学习,做一个有真才实学的人,做一个有诚信的人和诚信。

(重庆B)

阅读下列文言文,完成下列问题。

艾莲说

周敦颐

水花、陆地花、草木花都很可爱。 晋代陶渊明独爱菊花。 自李唐以来,世人都十分喜爱牡丹。 我只爱出淤泥而不染,洗清涟漪而不邪,中正直,无蔓无枝的荷花。

我说菊花,代表隐逸的花; 牡丹,代表富贵之花; 莲花,代表君子之花。 唉! 爱菊之情,在道之后就很少听说了。 谁能分享对莲花的爱? 牡丹之恋适合所有人。

9. 下列对文中所加词语含义的推断不正确的是( )

A.“胃”,《说文解字》解释:从帅繁盛,草木茂盛,引申为“众多”。 由此可见,《可爱的人很范》中的“范”就是“很多”的意思。

B、“绿树青藤”中的“曼”就是“葡萄树”的意思。 互文证实,“无藤枝”中的“人”也有“藤蔓”的意思。

C、《剑秋剑》中的“一”是“更多”的意思。 据此可以推断,《香源一清》中的“一”也有“更多”的意思。

D.查字典。 “植物”有以下含义:①植物; ②直立; ③成长。 结合上下文可知,《亭亭静志》中的“植”就是“直立”的意思。

10.将下列句子翻译成现代汉语。

(一)出淤泥而不染,洗清涟漪而不邪。

(2)爱菊,道后甚少闻。

11.下列对文章内容和写作方法的分析正确的是( )

A.本文第一段主要描述荷花,第二段对荷花、菊花、牡丹的不同品质进行比较和评述。

B、作者赋予荷花丰富的象征意义。 “香远清秀,亭清清”象征着君子超然独立的品质。

C、在“我独爱荷花”一句中,作者抒发了自己的真情,表达了自己要像荷花一样纯洁、不屈。

D、作者用“牡丹之恋”来对比“莲花之恋”,意在讽刺官场肮脏、人们逃避现实的社会现象。

12. 所选文本中对莲花的描述和表达的情感与以下链接材料有何不同? 请大家比较分析一下。

[链接材料]

曲池河

卢兆霖①

浮香②绕弯岸③,圆影④遮华池⑤。

常怕秋风来得早,飘过⑥你不知道。

【注】①卢兆麟,“初唐四杰”之一,才华出众,但命运却很不幸。 他长期患病,英年早逝。 ②飘香:荷花的香味。 ③曲岸:之字形岸。 ④圆影:圆荷叶。 ⑤华池:美丽的水池。 ⑥飘零:坠落,坠落。

【答案】9.B 10.(1)出自泥浆但不沾污,用清水洗净后看起来不精致。

(2)陶渊明对菊花的喜爱,此后就很少听说了。

11.A

12、周敦颐笔下的荷花是“花中君子”,象征着品行高尚的有德之人。 通过对荷花的歌颂,体现了作者不求名利、清净自足、在肮脏的世界中保持高尚品格和坚贞节操的情感。

卢兆麟的诗中,首先写了荷花香、荷叶田的景象,暗喻了他的才华横溢; 他还写了对荷花在秋风中飘落的恐惧,暗指他对自己的才华不被认可的担忧。

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(浙江丽水)

“诗话丽水”学习团来到松阴河流域开展“名家诗词文学赏析”活动。 请完成以下任务。

山居之美

月山草堂四号①

【明代】汤显祖

(一)

楼内松树紫空,寒夜云眠,白日花开。

山中万物皆应如此,是隐居江南的道。

(二)

风露竹林细流,月窗秋影入夜深。

不知我是从归山的客。 常听潇湘云水声。

(三)

君子山前有方屋街,湿烟翠竹成云。

玉井峰前烧水品尝桃溪雨茶。

(四)

酒是金盘上的露珠酿成的,花儿轻如素少女的脚步。

西风暮雨醉,卧亭清。

【注释】①选自《汤显祖诗文集》。 月山位于遂昌县西部。

8. 以下是四首诗的标题。 请在相应标题后填写诗编号。

松屋睡云()竹院煮茶()荷亭饮酒()竹窗明月()

9、从这组诗中你能读到诗人怎样的人生追求? 结合诗歌内容分析。

【答案】8. ①. (1) ②. (3) ③. (4) ④. (2)

9、诗人在月山草堂听松、赏荷、观竹、赏月,沉浸在美丽幽雅的自然风光中,追求高贵典雅的君子风范。 诗人在月山草堂打水煮茶、喝酒睡觉,享受着幽静的生活,追求着悠闲自在的生活。

(江西)

2.古诗词诵读(20分)

(1)阅读下面这首诗,完成7-8题。 (每题2分,共4分)

乡村的秋色①

胡行健

山上树木云雾缭绕,江边西风中雁影斜斜。

碗碟③的秋色无限美丽,但画画更像是野人的家。

【注】①此诗为《江山秋色》画题题。 ②槎(chá)齿; 形容树木外观参差不齐。 ③碗碟:万重。

7. 下列对这首诗的理解和鉴赏中,错误的是( )(2分)

A、前两句通过山、树、河、风、雁等意象,营造秋天的意境。

B、前两句描绘了一幅生机勃勃的秋景图,与标题相对应。

C.这首诗以视觉感受来描写景物,描写了各种景物的形态。

D、这首诗是一首七句独特的诗,读起来韵律和谐优美。

8、结合这首诗的三四句,用自己的话解释诗人为什么喜爱《江山秋色》这幅画。 (2分钟)

【答案】7.B8。 仅凭“秋光好”、“秋光在乡”这两个要点就足以说明原因。

(浙江宁波)

3.文学之美的鉴赏(32分)

(1)阅读这首诗,结合典故,完成第10题。(6分)

志向

【唐】王吉

看东高黄昏,何处可依靠?

树木尽是秋色,山峦只被夕阳覆盖。

牧羊人正在赶回他们的小牛,狩猎的马匹也带着他们的家禽回来了。

我们彼此关心却又互不相识,我们唱着长歌,珍惜着花儿。

南安军

【南宋】文天祥

梅花南北路,风雨湿衣。

当你离开山的时候,你会和谁一起出去? 这样的归来!

山水千古有,城却一时变迁。

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我的真正志向是饿死,梦里拔草。

【典故】

蔡威的《史记·伯夷传》记载:班末末,孤竹君的两个儿子伯夷、叔齐,反对周武王伐纣,曾扣马进谏。 周代殷朝建立天下后,他们“义无反顾地不吃周粟”,躲进首阳山,采摘垂蕨吃……然后饿死在首阳山。

(选自《中国典故词典》)

10. 以下是某位学生的研究成果。 请完成它。 (6分)

为了表达不同的情感,“采薇”的典故可以从三个角度使用:

①伯佐、叔齐扣马训诫;

②伯益、叔齐隐居首阳山,采垂蕨食;

③伯益、舒齐益不吃周粟粟,饿死在首阳山上。

《志向》重点从()(填写序号)的角度运用典故,所表达的情感是。

《南安军》注重从()(填写序号)的角度运用典故,表达的情感是。

【答】10、“志向” ②隐居、野役“南安军”的向往 ③以身殉国以示志向的爱国主义

(四川达州)

9.(5分)古诗词诵读。

【一】野心

王吉

看东高黄昏,何处可依靠?

树木尽是秋色,山峦只被夕阳覆盖。

牧羊人正在赶回他们的小牛,狩猎的马匹也带着他们的家禽回来了。

我们彼此关心却又互不相识,我们唱着长歌,珍惜着花儿。

【B】王江南·超越台湾作品

苏轼

春未老,风柔柳斜。 试在超然的舞台、半沟泉水、花城上观看。 数以千计的房屋被雾气和雨水覆盖。

吃完冷饭后,我醒了,叹了口气。 不再思故乡,尝新茶新火。 诗酒乘青春。

【注】①超然台:苏轼任密州地方官时,建于密州城北。 ②新火:按照唐宋时期的习俗,从清明节前两天开始,三天禁火。 节后,榆树、柳树生火,称为“新火”。 ③新茶:指清明节前采摘的茶叶,即明前茶。

(1)请发挥你的想象力,描绘出甲诗中所呈现的美丽画面:“树尽秋色,山尽落霞”。

(2)下列对这两首诗的理解和欣赏,错误的是?

A. [A] 诗的第一联以“望”字为突出,写出了时间、地点和人物的心情。 《迁徙》点出了诗人回到东皋后孤独无助的心境。

B. [B]诗的第一句用比喻形容了春风中春柳的姿态,也指出了当时季节的特点:春天迟了,但尚未结束。

C、【答】诗中所描写的景色,犹如一幅山居秋暮图,光与色,远与近,静与动,和谐自然; [B]诗中所描写的景物色彩斑斓,明暗对比,浓淡和谐,画面丰富。

D、【答】诗作者用典故来表达其意,三官三隐虽不超然; [B]诗作者以酒茶解郁英语作文,有“诗酒乘青春”的暂时超验观。

【参考答案】 9.(1)例:放眼望去,层层树林染上秋色,山峦披上了夕阳的余辉。

(2)B

(甘肃省武威市)

(4)阅读下面三首诗,完成问题。 (5分)

鲁柴

空山里看不到任何人,但能听到人们的声音。 回到密林深处,光芒再次照耀在青苔上。

竹里亭

独坐幽竹,弹琴高声吼。 深林中的人,不知明月来照。

吴辛

木头开芙蓉花,山间红花萼。 溪流中空无一人。 它们依次打开和关闭。

18、从“空山无人见”、“深林无人识”、“溪中无人”三句,可以读出王诗人的诗意。 魏氏的心态。 (2分钟)

19、苏轼说:“品莫婕的诗,诗中有画;看莫婕的画,画中有诗。” 关于上面的“诗画”场景,你最喜欢哪首诗呢? 请您简要分析一下。 (3分)

【参考答案】18.(2分)孤独寂寞(淡漠而悠闲)

19.(3分)例1:我最喜欢“鹿柴”。 一两句形容空山的空灵幽静的景色; 三四句用声色描写了夕阳映照林深、映照青苔的静美。 例二:我最喜欢《竹里亭》。 幽深茂密的竹林中,诗人独坐,欣赏竹林幽静的美景,重拾琴哨的音乐,伴着明月。 “独坐”、“弹琴”、“长哨”“人成一幅,物我一体”。 例3:我最喜欢“新一屋”。 前两句写春天到来,玉兰花蕾绽放,恰如热气腾腾、霞光万丈; 后两句写玉兰花点缀寂溪,落花纷纷散落。 全诗展现了一幅花开花落的画面。

(湖南怀化)

(三)诗歌欣赏(6分)

[诗A]

听说王昌龄左移,龙标元发来了这条消息。

唐李白

杨花尽尽,秭归哭,闻龙踏五溪。

我把忧伤的心寄给明月,跟随你直到深夜。

【诗乙】

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送明清到江西县城

明代李盘龙

翠枫瑟瑟雨凄,秋色远去楚心醉。

谁驱走孤舟客③,白云相送江西。

【注】①明清:作者的朋友。 ②楚:楚地。 ③贬:被贬的官员,这里指大臣。

18、乙诗“秋色远去楚心醉”哪一句最有寓意? 请您简要分析一下。

19. 诗A和B的最后两句在修辞技巧和情感表达上有何相似之处? 请您简要分析一下。

【参考答案】 18.这句话中的“咪”字用得很好。 “杂”就是不明确的意思。 “神秘”形容地方偏僻,距离遥远,难以看清。 所以这里对朋友的同情就是被贬到如此遥远的地方。

19、修辞:采用拟人化的手法。 诗A将月亮写成一个人; B诗写白云为人。

情感:A诗把月亮当作一个人,月亮送走了他的朋友,实际上表达了诗人对离开朋友的不舍; 诗B把白玉当作人,写白云送朋友走,也表达了他对朋友的不舍。

(湖南株洲)

(三)

当人们看到寒山

(唐)寒山

当时人们看到寒山,都觉得疯了。

他的相貌平平无奇,身上只裹着布和毛皮。

他不知道我在说什么,我也不会说他说的话。

报恩,可来含山。

22.下列对这首诗的理解中,错误的是()

A.第一句和第二句的意思是,当人们看到诗人时,他们认为他是一个疯子。

B、三四句描述了诗人的外在形象:不仅长得不好看,而且衣着粗陋。

C、最后四句表示诗人虽然与当时的人们有严重分歧,但仍然欢迎当时的人们来到“寒山”。

D、这首诗特色鲜明,语言优雅华丽,寓意忧郁深邃,富有哲理。

23.请简要概括这首诗所表达的思想感情。

【参考答案】22.D 23.这首诗表达了作者心安理得、不顾旁人目光的洒脱之情。

(江苏苏州)

(二)古诗词诵读

阅读下面这首诗,回答第 8 至 10 题。

《云山图》两首诗

沈周①

(1) (2)

看云彩,疑青山在动,一半的丘陵山峦都被云彩所覆盖。

谁说云有闲,山有闲? 草堂亦任分白云。

当我看云看山时,我也忘记了自己。 老友来此相见云。

花点时间洗砚,写云山。 想要离开,就必须被送上云端。

【注】①沈周,常州(今苏州)人,明代绘画大师,善诗画。

8、运用联想和想象,用生动的语言描述“山水半边被云遮住,茅草屋也被白云覆盖”所代表的景象。 (3分)

9、下列诗句均谈云。 与这两首诗最接近的意境是( )(2分)

A、黄鹤不复返,白云千载空。 (崔浩《黄鹤楼》)

B、天平山白云泉,云无心,水无忧。 《白居易《白云泉》》)

C、黄河之上,白云之中,有一座孤城,名叫万仞山。 (王之焕《凉州词》)

D.朝辞辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 (李白《白帝城早行》)

10、诗人写云山的方式独特而有趣。 请以“望云疑山动,谁言云忙山闲”为例,作简要分析。 (3分)

【参考答案】8、抓住诗中的“白云”、“溪山”、“草堂”等景物,展开联想和想象,用生动的语言进行描写,表现宁静、优美的特点。

9.B

10.这首诗使用了拟人化的修辞手法。 “忙”、“闲”二字赋予了云山人的意境,生动地表现了云山既动又静的景象。 我们首先用衬托的手法来写诗人的幻想。 他看到云在动,却误以为青山在动。 在云山的变化中,展现出白云的动态之美。 诗中流露出诗人悠闲、超然、和谐的情趣。

(河北)

秋风断草堂歌(节选)

杜甫

安德有千万府邸,可以庇护天下穷苦人欢喜! 不为风雨所动,宁静如山。

唉! 当我突然看到眼前这栋房子时,我一个人的房子就要倒塌冻死了!

新布毛皮

白居易

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桂①布洁如雪,乌②柔如云。 布料很重,棉质的,厚实的,所以有足够的保暖性。

他们早上坐在一起直到黄昏,晚上睡觉直到早晨。 谁曾想,在严冬里,我的身体却温暖如春。

午夜④时,我突然灵机一动,开始巡逻⑤。 夫贵而乐于助人,何以独善其身?

安德攻击千里之外,覆盖四壁。 每个人都像我一样安稳温暖,世上没有冷漠的人。

①桂:地名。 ②吴:地名。 ③禀:同“宇”。 ④午夜:半夜。 ⑤徘徊:犹豫、徘徊,欲动却又止。 ⑥寅:缘。

5、杜甫在《秋风断草堂歌》中,因一件事而产生联想,抒发内心的愿望; 在《新布裘皮》中,白居易因新制作的裘皮皮草而产生联想,表达了自己的愿望。 (2分钟)

6、杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。 这两首诗中作者的处境不同,但所表达的情感相似,都表达了诗人的感受。 (3分)

【参考答案】5.(2分)茅草屋被秋风损坏(或“秋风破屋”)

6、(3分)有自强不息的博大胸怀,有心系国家、有人民的爱国精神,有一颗关心天下穷苦人民的心。

(四川省乐山市)

阅读下面这首宋词,回答11-12题。

种植秧歌

杨万里

田夫抛秧,田妇接秧,小秧拔出来,老秧插秧。

帽子就是帽子,雨水从头到刀锋都湿透了。

叫他,他吃东西停顿了一下,低着头没有回答​​:

“幼苗还没有扎根,但还在生长,照顾好鹅和小鸭子。”

【注】①斗剑:古代武士所戴的头盔。 ②肩胛骨:肩胛骨。 ③曲:他。 ④施维杂:插秧未完成。

11.下列对诗歌的理解不恰当的是(3分)( )

A、诗的第一、二行用“扔”、“抓”、“拉”、“插”四个动词来形容紧张的劳动场面。

B、将“帽子”比作头盔,将“蓑衣”比作铠甲,暗示农民对插秧“战争”的厌恶。

C、人们冒着雨抢着插秧的场景,既表达了插秧的忙碌,又凸显了农民的勤劳精神。

D、这首诗内容朴实,语言通俗朴实,捕捉了典型的乡村生活场景,自然写实。

12、《唐诗宋词》评价这首诗有“活泼的生活气息”。 请结合全诗简要分析。 (3分)

【参考答案】11.(3分)B

12.(3分)这首诗充满了乡村生活。 ①描写一家人冒雨插秧的日常劳动场景,分工合作,有条不紊,活泼有趣; ②使用口语,语言清晰流畅,生活气息浓郁。

(四川省眉山市)

8.(7分)阅读下列唐诗,回答问题。

送李世玉去安西①

高健身力

星子指向飞鹏,金鞭指向铁丛②。 名声远播千里,思念却盛在杯中。

禄丈③彦直④北,秦城太白东⑤。 离开灵魂后别再惆怅,去寻找剑侠吧!

【注】①安溪; 也就是安西都护府,治所在今新疆库车县。 ②丛(cōng):毛色绿白相间的马。 ③ 屏障:类似于碉堡的防御工事。 ④岩芝:山名忆秦娥娄山关的意思翻译,在今甘肃境内。 ⑤太白东:指秦岭太白峰以东的长安。

(1)下列对这首诗的理解和分析,哪一项是错误的?

答:这首诗与《送杜少甫到蜀州》都是送别诗,两首诗的情感基调相同。

B、《星子对飞鹏》和《正鹏出汉塞》中的“鹏”字,都表达了一种徘徊和不确定的感觉。

C、颈联不仅体现了“千里之外”的漫漫征途,更引出了“离魂别伤感”的真挚慰藉。

D、最后一句的“雄”字颇有表现力,让人想起挥剑的战斗场面。

(2)请结合全诗谈谈对联中“杯”所蕴含的诗人的“思想”。

【参考答案】8.(1)B

(2)这个“杯”,蕴藏着诗人离去时的不舍; 他对朋友旅途的关心和担心; 他对朋友未来的良好祝愿; 以及他对朋友成就的期望。

(山东省滨州市)

(1)阅读下面一首唐诗,完成11-12题。 (4分)

制作一首歌

杜甫

江月仅数尺,风灯第三次照亮夜色。

沙头的苏鲁寂静无声,船尾跃出的鱼儿带着刺尖叫。

【备注】①风灯笼:挂在船桅上的灯笼,用纸罩遮风。 ②莲泉:指白鹭在夜间伸展身体,成群聚集在海滩上。 拳打、屈曲。 ③跳:象声词,指鱼在水中跳跃时发出的声音。

11、这首诗通过“”、“风灯”、“糖”、“”等意象,描绘了一幅江上月夜宁静祥和的图画。 (2分钟)

12、这首诗采用了“以动衬静”的手法。 请根据第四句简单分析一下。 (2分钟)

【参考答案】 11、江月跳鱼的得分:共2分,每空1分。

12、例1:第四句描述“跳鱼”和“拔刺”的动作。 前三句描写江上月夜的宁静。 以动感来衬托宁静,衬托出江上月夜的宁静。

例二:用第四句“飞鱼”、“拔刺”的动作来衬托第三句“苏鲁莲泉”的静谧,营造出一种恬静、安静的意境。

忆秦娥.娄山关译文_忆秦娥娄山关的意思翻_忆秦娥娄山关的意思翻译

(湖北省宜昌市)

1.小组阅读(16分)

材质一

场景混合

◆张德英

诗中虽然没有“景”字,但这两个字也分主客之分。 主要场景是嘉宾谈论的场景,就是表达爱意。 全诗没有表现出任何感情,但实际的句子都是关于爱情的,而且词与爱情有关,并不是借物。 槐,就是用事物来比喻人。 宋诗如李诗英的“一寸相思万千思,世间无处安放”,也是一种情怀; 梅尧臣的“梨花已落,春又来,夕阳满地,翠色烟老”,也是一种场景语言; 蒋耀章的《旧月明月》“彩照我几度,笛声梅花吹”,景物以情为主; 寇平仲“倚楼无语,心旷神怡,天昏草香”,风景以情为依。 这个词就是“道”,它的主要目的不能由此得出。

材质二

忆沁峨楼山关

◆毛泽东

西风强劲,

天上的大雁叫双辰月。

霜晨月,

马蹄声断断续续,

喇叭吞了下去。

雄关长关真如铁,

现在我们从头开始。

从一开始就跨越,

苍山如海,

夕阳如血。

材质三

渔人奥·秋斯

◆范仲淹

秋天一到,景色就不一样了。

衡阳雁不注意就走了。

声音从四面八方传来,

千里万里,

长烟定,孤城闭。

一杯浊酒,可让千里之外的家,

嫣然没有回来的打算

羌关满地都是霜,

人们无法入睡,

将军头发已白,夫君泪流满面。

6. 请根据上下文解释文中标点符号的含义。

精益 ( ) 稳定 ( ) 精益 ( ) 睡眠 ( )

7、文中带波浪线的句子请用“/”分隔。

诗中虽然没有出现“景”字,但二字也分主客,主景是客人对景物的描写,是抒发感情。

8. 请翻译“材料1”中划线的句子。

他们不是借东西来让人快乐,而是用东西来比喻人。

9、请根据“材料一”中的提示对下列单词和句子进行分类。

A. 风景语言 B. 爱情语言 C. 风景依附于情感 D. 情感依附于场景

①羌关已结霜。 ( ) ② 苍山如海,夕阳如血。 ( )

③千里之外,烟消云散,夕阳西下,故封城。 ( ) ④ 人不眠之时,将军已白发,夫君泪流满面。 ( )

10、请抓住“素材2”上栏关键词,简要分析战场环境和战争激烈程度。

11、《材料三》中提到的“四面八方的声音”在《材料二》中具体指什么?

12、积累链接:请写下你在课本上学过的边疆诗词。

【参考答案】 6.①. 倚(依靠)②。 固体(原件)③. 勒(雕)④. 睡觉(睡着了)

7、诗中虽没有“景”字,但二字分主客/情感为主体/景为客/谈景为抒情。

8.要么用事物来表达感情,要么用事物来比较人物。

9.①. ①D ②. ②A ③。 ③C ④. ④B

10、表达战场环境:“激烈”明确表示风势强劲,暗示战争局势紧张,即将爆发:“霜晨月”表示战争发生在寒冷的早晨,暗示战争即将爆发。战争环境艰苦。 表达战争的激烈程度:“破”是指马蹄声急促而混乱,表明战局紧急,战事混乱; “囧”指的是断断续续的、低沉的军号声,表明战争是连续的、惨烈的。

11、天上雁鸣马蹄喇叭声

12、小学教材,如《凉州词》、《出塞》、《塞下歌》等; 初中教材忆秦娥娄山关的意思翻译,如《出塞使者》、《白雪阁送吴知县回京》、《雁门太守行》等章节,任何一首诗都可以。

收到7-9年级语文教材第一册和第二册

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