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认识Linda早已有十几年了。她仍然是一位热心的邻居奶奶，参与新村的各项亲子活动，牵头组织父亲同班朋友活动小组的各种课外娱乐休闲活动。在职场上Linda也是雷厉风行的干将，作为第一代国企人，最开始在四大会计师事务所就职，后在英语培训机构和沪上著名国际中学先后兼任过财务高管和创校骨干。作为一位70后母亲，她本人个人兴趣爱好也好多，生活多姿多彩，是我一位很喜欢和钦佩的同事。所以当她告诉我要带起初在北京读国际学校的母亲出国留学时，我一点也不意外，但她告诉我整个流程都是DIY的，我还是有点错愕，要晓得，如今通常的流程都是找中介机构的。于是找机会请她从陪读父亲的角度分享这一路的心得和体验以及中加两国的教育和文化差别，以飨读者。

起点

我老婆是零八年出生的，去年刚才过了15周岁的生日。作为一个在国企打拼多年的高龄父亲和职场父母，我自觉得在上海边算是那个不怎样恐惧的父母吧。对儿子的教育规划也是伴着女儿成长的每位阶段，一边观察，一边学习，也算是相互影响着彼此的人生。

我很认同女诗人池莉的一段话："我给孩子生命，只是一种碰巧，母亲不用谢谢我，我倒是深深谢谢她给了我另一种生活。"一路以来我们母子两人用各自的生活形式相互陪伴和共同成长，也在抵抗越发沉重的应试教育。女儿是否会博得大众意义上的成功，说真的我一点不在意。

准确的说，小孩的到来改变了我的职业发展方向和我的生活形式。在职场上的我仍然是比较喜欢掌控的，十分有目标和执行力，凡事也都习惯做计划。在陪伴育儿的这条路上，好多时侯是自己的认知和习惯被一次次的打破和重建。于我而言也是一种学习和成长，所以我真心的谢谢我母亲给了我机会做她的母亲，也算是丰富了我的人生经历吧。

儿子小的时侯仍然在私立中学学习，幼儿园在闵行区一所一级民办幼儿园。在中学哪些也没学，因为我工作转入了日语培训机构，我在母亲三岁的时侯就让她去我工作的机构跟随外教学习俄语。我观察到她的辨音能力和语言抒发能力是比较好的，她比较喜欢跳舞，我在车上放的英语歌，她听几遍才能哼哼也会唱。所以我认为语言其实是她的一个强项，我就有意识的培养她在语言上的兴趣。

她高中是报考了离家还算近的北京闵行公办福山正达外粤语中学，这时侯我还没有想过所谓的规划。我认为有一个健康的成长环境，和同龄人在一起学习就好，我们就是一个很普通的小孩。在四年级的时侯我显著觉得到了中学给予小孩和父母小升初的压力，刚好这个时侯我的工作换到了国际中学集团做创校，于是在女儿三年级我们转入了体制外的校区。这是一个纯体制外的美式中学，和包玉刚、德闳等中学类似，好多课程都是美国外教上的。从体制内到体制外，女儿经历了一个从融入新环境到适应，自我成长的过程。我比较认同中学的价值观，也很赞成中学的一点是它实行的是真正的全人教育理念。

在国企职场好多年，我比较认同全人教育。我认为学历只能代表你的一个知识学习的能力，而不是你个人的整体能力的彰显。例如你的沟通抒发，你的与人合作，包括你的领导力，解决问题的能力，事项优先管理和时间管理等等。公立中学的大班轮换制，项目制的教学方法也比较锻练宝宝。

仍然到这个时侯我都觉得女儿出国留学的时间计划是在大专阶段，一方面是不舍得把未成年的她送去陌生的异国他乡，同时也认为她在北京这个优秀教育资源集中的城市早已可以有许多选择，可以为未来的海外求学打好基础，我说的是学术能力和独立生活能力。

为何选择美国

日本我们是去年一月份来的。选择美国，这个决定还是取决于我观察到父亲的性格是比较平和的，不是挺好胜的。我在亚洲日本公司都工作过，很清楚地晓得各国和各族裔之间文化之间的差异，包括每位人因为性格差异在工作和生活上诠释下来的多面性和匹配度。

日本的课程体系偏向北美，但没有像英国这么指出所谓的精英教育和充分竞争，而是愈发重视公民素养教育。我仔细比较了几个中学阶段的课程体系，、IB，AP等。最后我和先生达成一致，认为专科希望在北美的美国就读，不希望送她去美国和加拿大。

过去的两年疫情绵延不断，其中发生的双减和对公办公立中学在招生，课程和考评方式的一系列变革，我们感遭到了国外国际教育大环境的缩紧和未来的不确定性。包括师资的流动，外教的资质良莠不齐，许多国际标化考试被取消......我就感觉不如把出国的时间段提早到中学，让她在中学阶段有时间锻练身体，也适应一下加拿大的环境和文化，有充分的打算以应对学业挑战最大的专科阶段。

我之前还非常比较了英国和美国中学。日本不太可能读私立中学，日本不太能提供陪读，而我希望自己能陪母亲适应一段时间。日本主流的课程是BC和OSSD。安省有一个101升学通道，小学数目和学院数目是远远超过BC省，我观察出来我儿子不属于理科很强的，属于工科和工科比较均衡的类型。那伦敦那边私立中学的国际生就比较适宜她。

中学留学观察

来美国后，中学是很轻松的，这个跟英国几乎一样。我们选择的是私立中学，我希望我的儿子可以去和各类各样的人接触，由于日本是一个十分民族多元，讲求宽容的国家，这一点和法国相似，而且没有英国这么激进，政治和经济也没有这么强势。一方面我是来陪读，不须要寄宿，另一方面步入私立中学可以接触到本地的儿子，有华人有西人，有国际生有本地生，这就是她之后在学院要面对的人群。我希望她能更好融入当地社会。

本地小学分校（Linda提供相片）

日本私立四年小学（9-12年级），很重视公民教育，类似艺术，人文，英语和体育这样的课目，每一科都是比较均衡的，不像我们那边只重视数理化。我来了之后也出席了几次中学班委大会，了解到要取得日本中学结业文凭，不仅选修和必修的学分要求澳洲留学diy，还必须有40小时的义工，11，12年级时中学也会提供一些实习机会。假如你之后去学院选择医科，药剂师或则工科，中学阶段必须有一些你选的专业的相关推荐信。这一点我十分欣赏，从我们职场角度来说，你须要在学习工作中不断运用你的知识，这一点我感觉日本比日本做得好。

我母亲现今就读的私立中学现今有1700个儿子，4个年级，有400个国际中学生，主要来自中国，美国，俄罗斯来的中学生。安省排行按物理和俄语，所以她们也讲求学术成绩的，并且她们不仅仅讲求这几门，每位中学都有特色，体育，艺术，社联等，每位中学也都有特长生。

中学的课业不是好多。三点半就下课了，下课后会有社联可以出席，也可以和朋友游泳，蛋糕，遛弯，女儿的状态会比较松驰。我不希望她在中学阶段就早已像成人一样这么饱含急迫感，希望儿子有好的态度步入高等教育。

我觉得日本的学校不是培养每位中学生都要去上学院。10年级就有个指导老师指导你选课，给到一些学业的指导，想考职高也是可以的。在中学进行职业规界定流。大多数德国人不认为一定要上学院，这是有共识的，也就没有这么多父母间的攀比。

以下是约克教育局的这个22年23年的课程表，美国那边中学每位月都有一个长假期，都有一个休息天，我认为，所以小孩的这个节奏不会太紧张，之后另外有一个图是关于这个整个日本中学的ossd，是我们安省的一个30个学分的课程，你们可以了解一下。

留学申请注意事项

替儿子申请的私立中学的国际生，我自己是旅游护照六个月。并且荷兰比较人性化，对陪读父母比日本亚洲友好，旅游护照可以在境内申请延后永居。我认为英国和法国从陪读角度来说是比较友好的。就是中学阶段它能否准许你陪读，对于低幼留学就愈加友好了。

我的选校逻辑是依据宝宝大约学院想要读哪些专业定，之后倒推到我们选哪些教育局，教育局下边有什么相对比较好的中学。去申请的时侯只须要中学7-8年级的成绩单，老师的推荐信和儿子自己写的申请信就可以了。须要注意的是在递交给约克教育局申请的时侯，材料里必须有小孩在美国的监护人公证材料，这个和其他几个教育局会在投档的时侯才要求提供有所不同。

我们申请很顺利，从申请到拿护照要2-3个月。心理的打算多一些。对于我们国企常常出差的来说护照是十分容易的，不复杂。

中学投档后，在中学的周边来租房，买保险，安排交通，租房的时侯因为人还没到那儿去，最好那儿同学能帮你一些。

DIY申请是比较简单的，假如你们有兴趣的话，可以去上小红书，有好多专门做留学中介的这些人会给到好多tips。这也是我在国企工作学到的能力，就是任何事情，一个问题置于那儿，一个置于那儿，你自己去花时间去找信息，之后去梳理这种信息对你有用的，之后我通常并不会说完全去让中介去替我做，由于我感觉我自己可以做的事情，我就自己做一遍，本身这个做的过程我我也是会学到好多东西，会有好多的感同身受，所以假如如今我要做一个中介顾问，我认为，我也可以做，由于所有的东西都是我自己搞了一遍。

简单地说，是从申请中学，投档，交杂费到申请护照，从儿子学签到我的旅游签，之后再租房，买机票过来。须要提醒的是，在北美租房，大部份都是空的，须要考虑配置简单的衣柜。日本的主要交通工具是私家车，父母还要考驾照，租车或则买房，买保险。在那边的社区要去融入，比如说有修道院活动，社区活动，给女儿找义工，还有去瞧瞧这个国家有好多很有特色的一些节庆，这种都是我们生活的一部份。我认为你们不要把留学和陪读当作一件事情去做，就把它当作一个很美好的经验去体验，去尝试，如同你吃一道菜或则去买一件衬衫一样的，会给你带来不一样的感受。

另外我建议倘若要下来陪读，或则给儿子申请留学，英文能力是最重要的。无论怎样你要让女儿在美国有信心去生活，那语言能力是首要的一个基础，所以，在国外我个人认为补习你哪些都不须要补，就补日语就可以了，英文好，在那边生活也便捷，之后学业也会比较有成就感，由于小学生过来都是要读esl，我也看见好多国外的一些二三线城市的儿子过来esl要读许久，造成没有办法用英文去学习其他的一些中学的课程，那造成他会延后结业或则会影响到他的学院升学计划，所以做这个留学一定要早一点去规划，做常年的规划，我认为不要立刻就转向，从体制内切换到体制外，这个对儿子压力会比较大。

留学遇上青春期如何破解

我选的中学是华人和越南人比较多的，没有选全西人的校区。由于我认为离开了母语国家的环境，青春期的儿子还是非常须要社交的。我不希望社交成为她的困惑。

青春期我感觉渐渐来吧，我的儿子刚才步入青春期。青春期是一个女儿自我有自我意识的一个阶段，我认为是人生很美好的一个阶段。有的时侯我们所谓的青春期的反叛，你是用一个父母的视角，我们说是上帝的视角去衡量，虽然并不公正。我建议父母能跟你的儿子去做同学。用平等的视角，你如何跟其他的成人沟通，你就如何去跟你的儿子沟通，你尊重他的看法，让他去选择，让他去试错。好多的时侯，当他须要你帮助的时侯，你永远站在那儿就可以了，而不要去主动的替他做一些事情，替他做一些决定。例如说我在选日本留学，包括选哪些教育局，选哪些中学，我都让我的父亲去参与，让她去网站起来学习去了解，而不是说我一手替她做所有的决定。

陪读生活很悠闲

我在那边早已呆了4个月，我很享受那边的陪读生活。这儿的社区资源挺好。社区方圆10公里有4个社区中心，在网上可以预约网球馆，图书馆，游泳馆，冰场（滑雪2.9美元一小时）都是免费或则极少的费用。设施十分好。人少资源多，小孩可以充分锻练身体。

本段这几张图均为当地社区中心（Linda提供相片）

我在国企工作仍然有以终为始的思维逻辑，希望儿子30岁时自信独立，有一技之长谋生，至于在那个国家从事哪些职业，我们只做支持系统，长大后是精神上支持，小时候是经济支持。

儿子由于国外上国际校区，如今学业上完全能衔接，我只是在生活上陪伴，精神上鼓励。从中国到北美，有好多文化差别，气候饮食差别，我在陪伴她度过这个适应阶段，虽然对成年人也是挑战，一边陪伴一边也想给小孩做个榜样，到一个陌生的国家如何去适应，怎样去和人相处，这不但是态度，也是全新的视角。那些我们是在职场上积累的，现今的儿子十几岁就有这样的经历。儿子今后成人就可以了，是不是成才我不在意。

对于我父亲，我只希望她三观正，善良，独立，找到她的热爱所在，乐意在她热爱的事情上付出，就足够了。运气好，能出点成绩，运气不好，就平平安安、健健康康过一生，足矣。作为父母我没有对女儿有太多奢求，由于我们都是普通人。

时常有同事问我是否移民了，我目前没有打算移民，我的人生不想和儿子绑定在一起，我只是出于亲子关系的须要暂时陪她来的。出于一点私欲，两年疫情，我也想出去旅行。事实是女儿须要我陪伴的时间也没有几年，来异国他乡旅居一段时间以后，我的生活和工作重心会回来厦门。目前也在尝试做公益和创校的一些工作，也提供一些有偿的家庭教育规划咨询服务。

来到一个新的国家，你要重新去融入一个新的社区，之后去体验观察这个这个国家的方方面面，不仅语言、文化，还有周遭的环境，还有一些历史人文的东西。我个人比较喜欢跟人打交道，所以我会跟那边的母亲们探求这个国家或则这个城市比较美好的地方，如今每周有一些小的派对，因为漫长的冬天过去了呀。整个过程就是把你自己放在一个陌生的环境去适应，去享受，假如有磨难的话，这个也是人生经历的一部份，当你之后回看的时侯，会感觉特别有意思。其实我由于自己原本就比较熟悉美国，英文沟通能力也足够，所以并没有感觉适应环境是非常大的一个挑战。

我认为学习并不是学习知识，一个人的见识是和你的经历分不开的，经历是你人生最宝贵的一个财富，可能也是由于我在过去的20多年，在国企有工作过不同的行业和不同的公司，确实是打开了我看世界的一个心态。学会理解包容别人，把自己的这个“我”放得比较低，学会找到一个方式去跟他人去和谐的交往，我认为这个是一个比较重要的一个能力。

每位人都是不同的，教育也是特别个体极其私人的。须要从小观察小孩，有价值的东西都是稀缺性。我不希望女儿只是去镀个金。由于你投入的时间和金钱是回报不了的。教育不是投资，而是消费，让小孩有机会去看世界，体验不一样的人生，我感觉很有成就感。择校不是最重要的，家庭教育要占6分。2分是中学，2分是社会上遇到哪些人相互影响。人是一个生活在一个群体上面的植物，他是会被周围的环境去影响的。其实他有自己独立的思想，而且并不矛盾的是他须要去跟人去发生关系这个。所以我认为假如母亲可以对自己的人生有挺好的一个规划，有一个豁达的心态，自信勇敢，你的儿子也都会自信勇敢的去走他的人生，这个你不须要去害怕。

我如今在那边也跟好多国际生父母有接触，我感觉好多父母把女儿送下来读中学也是比较盲目的，有的人会单纯的觉得美国不卷会躺平，但即便在美国那边的小学，假如你想要考特别好的学院和专业的话，你要付出的这个努力远远的超过你在体制内简单地去刷一些题目。我认为北美的教育它更讲求对于一个人的完整的系统性的培养系统。所以这也是为何我认为发达国家它在好多方面是比较有前瞻力的，例如科技、医疗，乐意花时间去投入到一个常年的过程中，而不是说短期就能否有一些成就的。可能相对来说澳洲留学diy，因为中国竞争比较大，所以你们会倾向看比较短期的结果吧，我只能是这样觉得。

最后我想说，我从来觉得家庭教育，父亲的成长，认知，格局和言行对女儿的人生，三观有最大的，常年的影响。任何关系的基础是尊重，而尊重又是在平等对等的情况下才真正存在。中国传统文化里我最不认同的就是孝敬，孝心可以，顺从没必要。每位人都应当有权力抒发自己的观点，体会和情绪。假如母亲和女儿没有平等的对话平台，谈不上尊重，更不是教育，无非就是人类繁衍后代的本能。有一句话我很喜欢和认同也分享给父母同学们，是教育家杜威说的，isnotoflife,islife.所以希望你的儿子成为何样的人，作为父亲，最好自己先去做到。

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