2016年中国舞等级考试教学总结（通用5篇）

雅思2024-02-27 07:06:38佚名

日子犹如白驹过隙，不经意间2024开舞蹈培训班，我们的教学工作又将续写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。你晓得领导想要听到的是哪些样的教学总结吗？以下是小编帮你们整理的街舞培训班教学计划（通用5篇），希望还能帮助到你们。

街舞培训班教学计划1

一、班级特征剖析

本班学员在6-11岁之间，依据不同年纪段的心理和生理上的特征以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。

二、教材剖析

《中国舞等级考试教材》，是将中国街舞的知识性、训练性和娱乐性结合上去，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特点，指出街舞训练的科学性、系统性、全面性以及街舞风格的民族特色，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国街舞启蒙和普及教的目的。

三、教学重点、难点

1、解决基本功头部、腰部和腿部的软开度，达到教材要求。

2、动作协调、节奏确切的完成中国舞等级考试教学内容。

四、教学目标

1、有目的有规律地对中学生进行基本功和中国舞方法训练，提升中学生的软开度和身体协调能力。

2、通过学习中国舞等级考试教材，是中学生把握中国舞的动律和特征，体会学习街舞的愉悦心情，提升中学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。

五、教学方式

班主任示范为主，依照学员不同程度由单一到局部的分解动作讲课，使学员还能边唱边跳，独立完成组合。

六、教学计划

1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。

2、中国舞基本功训练：前下蹲，前扳腿，旁下蹲，旁扳腿，后踢腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。

3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前蹬腿，后蹬腿，单手位，右手位，碎步，勾绷脚，西南秧歌，二拍舞步，三拍舞步，站立，掂脚走蹦跳步，踏点步，下蹲，吸下蹲，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。

4、成品街舞教学：

（1）幼儿班：快乐芭比；

（2）少儿一班：异域天使；

（3）少儿二班：我学三字经

5、教学成果展示：

（1）学期汇报表演：基本功展示，技术方法展示，中国舞考试内容展示；

（2）20xx年度汇报表演：现代舞‘快乐芭比’，美国舞‘异域天使’，古典舞‘我学三字经’。

街舞培训班教学计划2

一、教学任务：

1、增强对街舞的兴趣，提升学员对音乐的节奏。通过群舞演出培训使学员认识、了解街舞。

2、掌握街舞方位、力度、感觉。

3、发展学员的柔硬度和协调性，树立学员大胆表现的个性。

4、增进学员的灵活的形体，培养学员群体的合作精神。

5、培养学员舞台表现能力，增进她们的表现欲。

6、使学员们对街舞演出形成浓浓的兴趣，擅于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过街舞特长培训使女儿们的形体得到良好的发展，使学员们在街舞训练中体会街舞的乐趣，提升学员们的审美能力。

4、了解我国不同民族街舞和外国某些特色街舞，在基本功训练的基础上体会舞台演出使小孩们的特长得到充分展示。通过各类民族音乐学习演出各类民族街舞。

二、基训：

1、练习：劈叉（前、旁、后），抬腿（前、旁、后），控腿，腰的训练。

2、中间动作：大抬腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的方法，身姿训练。

3、舞蹈方法训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品街舞

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识街舞

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类街舞的基本动作体验。

民族舞部份：汉民间街舞

第三阶段：完整街舞小组合的学习

1、民族街舞

2、形体街舞

第四阶段：展示

四、教学计划

九月份：基本内容:

认识街舞、了解街舞、站立的坐姿、优美的体态

正、旁、后下腰、行进中的正、旁抬腿

把杆上的后蹬腿、地面上的伸腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

躺卧的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：兴趣培养、分类街舞的基本动作和组合

汉民间街舞的基本动作。一年级小学员学习街舞（相聚一堂）

十一月份：完整街舞的学习（小苹果）（火火中国风）

分解街舞动作的学习

编排街舞动作的次序进行训练

完整街舞的训练，配乐街舞训练

体能的练习、舞蹈的巩固

十二月份——一月份：街舞的展示

巩固街舞，进行展示。

街舞培训班教学计划3

街舞兴趣小组是中学生十分乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适宜中学生的年纪特性，它有利于增强中学生学习街舞的兴趣，培养小孩们正确的形体姿态和良好的知性，提高集体意识，培养中学生的乐感。活动面向部份中学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿出席和普及提升的原则，让中学生在唱唱、跳跳、动动中去体会音乐，理解音乐和表现音乐。启迪中学生的智慧，陶冶中学生的情操，使中学生的身心得到健康的发展。因而，我结合我们中学的实际情况，非常作出如下的教学计划：

一、指导思想：

丰富中学生的闲暇生活，培养对街舞学习的兴趣，为街舞爱好者进行街舞基本功的训练，提升街舞专业素养，使其达到学习街舞的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让中学生把握较广泛的街舞知识并兼具音乐与街舞的艺术表现力。使中学生具有较规范、扎实的基本功及技术方法。

二、任务和目标：

(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验能够获得，因而，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染中学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶中学生，从而使中学生逐渐产生健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。往年街舞活动的视角常常单纯的从动作到动作，极少从文化的角度去思索。现今，因以普及艺术教育为内容，把单纯的街舞动作拓展为音乐文化是素养教育的.须要。为此，我们要通过学习不同风格的民族组合来感受街舞与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过街舞活动来了解不同的文化。

(三)、舞蹈活动课要强化实践与创造。要非常注重中学生的参与和实践，注重中学生体会、体验、表现舞曲的情感，注重中学生体会、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓励中学生积极参与探究与创造，应该把开发中学生的形象思维能力、开发中学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。

(四)、舞蹈活动课要提升中学生的各项能力。通过学习要全面培养中学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体抒发能力、认识自我和适应环境的能力。使中学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提升。

(五)、舞蹈活动课要让中学生懂得简单的街舞知识和舞台演出规则。

其实，让中学生在音乐、舞蹈的薰陶中遭到美的教育，发展中学生的协调性、柔硬度及对身体的控制能力，培养中学生的注意力、集体荣誉感，以及吃苦肯干的精神，矫治其形体，提升中学生们的外在和内在的知性和修养。希望通过这一学期的训练，球员对各类不同类型的街舞均有一定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有一定的提升，培养球员对街舞的热情，并创造机会让你们积累舞台经验，争取为各类活动的参与和下学期的全是中中学文艺晚会做好最充分的打算。

三、训练目的：

通过备考熟练把握念书期所学的街舞基本动作，要求中学生在本学期终，新朋友才能把握一定的街舞知识，软度、开度得到一定的训练;老朋友基本功更上一个台阶，软、开度达到一定程度，把握一定的街舞方法，在音乐街舞中表现美、感受美，尝试不同风格的街舞组合。在进行技能方法训练的同时，迸发女儿们的创造性思维，降低自信，学会彰显自我。

通过活动，培养中学生的节奏感和韵律感，在领略音乐的基础上，有爱情的进行

街舞培训班教学计划4

一、指导思想

街舞作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提升人们审美能耐的有效途径和有力手段。它既才能陶冶小孩的心灵，又能让她们在表现的过程中获得自我满足。期望经过活动2024开舞蹈培训班，使女儿们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且能够发展思维和情感，促使身心愉快的发展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步提高球员们的节奏感，提高她们对街舞的表现力和体会力，异常指出街舞时的脸部表情，做到用“心”舞蹈，使球员们的整体素养和演出水平再上一个新台阶。

2、教会中学生用街舞语汇来表现街舞的情绪和意境，重视街舞的神韵、感觉。

3、严格要求，悉心彩排。

三、训练资料及要求

1、基本功方面

因为中学生水平上的差别，本学期针对她们的基础和特征突出了不一样训练资料和的要求。有的中学生要继续强化基本功的训练，加强训练力度和难度，注重训练质量，增强身体的柔硬度。还有些中学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙中学生提升自身素养，提高自身干练，为之后的街舞学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品街舞：民族街舞对球员的素养要求较高，要求球员要有良好的身体协调性和柔硬度，并要求球员节奏感强、动作规范，异常指出目光和表情以及舞感，让中学生学会用心街舞。这首街舞是本学期训练的重点，我们要强化训练，从齐、快、准上下工夫，争取以高质量的表演迎接明年的文艺晚会。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点：街舞寝室

六、活动举措

1、引导中学生观看街舞录象带，帮忙中学生找寻街舞觉得。

2、逐段示范、讲解动作，挨个补习。

3、学生个人练习和某些补习相结合。

4、采用中学生互帮、好中学生示范的方式，进一步提升水平。

街舞培训班教学计划5

为培养小孩具有优美的体态，并逐步构成高雅的知性，为强化少儿自身素养培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一同。初学街舞时，小孩们由于年纪尚小，常常学了一会才会到厌恶。针对这一问题，班主任以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、资料丰富的教学前提下，让小孩们便于吸收，不会倍感沉闷无趣，我们引导少儿经过想像，创造用肢体动作将模仿的事物表现下来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种昆虫。

街舞班主任不光是传授知识，训练手艺、强健体魄，同时还培养了他们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了儿子们完善、完美的品格。父母们一同为少儿的未来着想，鼓励他们有自我的思索方式，独立看法、个性特征、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让小孩们热爱街舞，抵达心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

少儿街舞课程属于普及性课程。本课程的教学目的：中学生经过本课程的学习，提升街舞素质，增强综合性艺术素养。

2、教学任务：

中学生经过本课程的学习，具有适应街舞须要的正确身段、完整、欢乐、优美地演出街舞，把握街舞的基本常识，指出中学生在艺术气氛的薰陶中健康成长。

二、具体教学目标

1、经过训练使中学生身体各部位有必须的灵活与协调能耐。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和街舞动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。

4、初步理解街舞表情，明白街舞与音乐的姊妹关系。

5、在街舞中与别人合作。

6、欣赏街舞，能有体态反应，把握街舞风格。