人民教育出版社五年级第二册语文第六单元的主题是“走进信息世界”。
基础知识
1. 发音简单：
赞（bāo）斯（sì）古吉（jì）仪（yì）瘫（tān）瘫（huàn）
警 (tì) 部 (shǔ) 名 突然 (cù) 死亡 渴望 (chōng) 渴望 (jǐng)
冒险 (tǐng)
2、复音词：
Chuan chuán （传说） zhuàn （传记）
率 shuài（领先）lǜ（效率）
chai（出差） chā（差距） chà（差异） cī（差异）
bury mái (埋葬) mán (抱怨)
yùn（晕船） yūn（头晕）
系 xì (关系) jì (系)
3. 易于阅读的汉字：
战火暗淡，报刊签名燃烧，猝死燃烧，深渊思念。
奴隶制刺耳，被赋予刑法
4、相似词：
（灯塔火）sign（签名）burn（烧伤）give（给予）胆怯（胆怯）
Peak（山）、（红薯）、dream（甜梦）、（警惕）、（灾难）
Feng（尖锐）（暑假）Ban（禁止）Picky（挑剔）Fa（咒语）
椠(渴望) 憆(渴望) 郭(姓郭) 缚(克制) 突然(猝死)
（一栋建筑） Jing（于景） （棺材） Bo（深刻） （破碎）
Crash（碰撞）（摄影）（伦敦）fight（打斗）醉（陶醉）
5. 同义词：
入侵-侵略、渴望-向往、检查-检查、领导-领导、传送-传送
信息-新闻、魔法-神秘（秘密）、静止-静止、穿上盔甲、强大-暴力
调查——检查骄傲——骄傲管理——补救发现——发现创造——发明（制造）
6． 反义词：
点燃——熄灭火焰、克制——放松、沉默——喧闹、胜利——失败、愚蠢——智慧
期望 - 失望 难度 - 容易 方便 - 麻烦 加强 - 减弱 新鲜度 - 浑浊
快速 – 缓慢增长 – 衰退
7． 词语搭配：
(1) 表示修饰的四字母词
幽王（如临大敌）和诸侯（长途跋涉）是使者
（栩栩如生）邮件（梦想成真）基于（头晕）苏珊
桑恩（焦急的）学生的成绩（急剧下降）和他（绝望的）同学
(2) 二字修饰词
（荒唐）忠告（胜利）留言（密封）瓶子
（精彩）事物（感人）场景（燃烧）腿
半边身体（好）状态（痛）感觉（麻）
（典型）情况 （健康）地点 （无可争议）事实
(3) 选择适当的重复词填空：
完全看跌
①不料敌军攻入京城。 虽然周幽王及时派人点燃了烽火，但诸侯们看到熊熊的烽火，都以为是周幽王故技重施，纷纷站住了。
②没想到，瓶子在海上漂浮了300多年，直到1850年代才被发现。
③ 严重时只能坐着，不能行走。 她的肋骨感觉好像被（紧紧地）捏住，呼吸困难。
(4)填入适当的词语，使句子更加生动：
①（昏庸无能的）周幽王为了讨好自己的爱妃褒姒，听从了大臣的（荒唐）建议，让士兵在（边防线）烽火台上点燃了烽火。 。
② 当（快六点），他（准备）离开聊天室时，（突然）看到（一）女孩（签名）苏珊用（黑色粗体）大字“喊”：“有人能帮帮我吗？” ？”
③ (A) 2000年新年之际，（北京）小学生使用多媒体计算机制作了（a）（“栩栩如生”）电子邮件。
8.词语解释：
画：描绘，描述。 描述生动、逼真的叙述或描述。
直线下降：形容名誉、地位或经济地位急剧下降。
源远流长。 隐喻有着悠久的历史。
忧：烧伤：烧伤。 我的心急得像着了火一样。 形容心情非常焦急。
突发奇想：苦苦思索后，我突然有了灵感，知道了该怎么做。
“良药苦口，难吃的劝告行”。 这句话教导人们要勇于接受批评。
9、模仿句子：
（1）连句：她忍着疼痛一落千丈的反义词，进入网络聊天室，输入求助信息。 （“在线求助”）
模仿：她睁开眼睛，坐起来，穿好衣服，伸手拿眼镜，拿起梳子，下了床。
（二）双句：把握自己，就是把握人生方向； 把握自己，就是给自己的未来一片蓝天！ （《稳住自己》）
模仿：相信自己一落千丈的反义词，就是相信自己正确的人生选择； 相信自己意味着给你的梦想一个坚实的堡垒。
（3）平行句：有的学生沉迷网络游戏不能自拔，学习成绩直线下降； 有的学生每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱离； 有些学生受到不良信息的影响而冒险。 他们走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至杀人、自杀。 （《稳住自己》）
模仿：秋天，花园里的菊花有的含苞欲放，像害羞的少女； 有的在微风中翩翩起舞留学之路，像天生的舞者； 有的相互依偎，就像热恋中的姐妹一样！
10.改写句子：
(1)多媒体计算机是一位神奇的魔术师。
改成反问句：多媒体计算机难道不是一个神奇的魔术师吗？
改成感叹句：多媒体电脑真是一位神奇的魔术师！
（二）不要让网络束缚你的手脚，束缚你的心灵，不要让你的岁月埋没在网吧！
换成一句比喻的话：别让网络的大网困住你的手脚、束缚你的灵魂，别让你的青春岁月被网吧那些看不见的陷阱埋葬！
11、名句积累：
（一）本单元名句
遇见使者，我便折好鲜花送给龙头人。
海有知音，天地有邻。
良药苦口，难吃劝助行。
（2）积累相似名句
江南什么都没有，就给我一枝春枝吧。
交友靠相识，骨肉何须亲昵？
忍一时，冷静，退一步，海阔天空。
文本理解
一、从古至今信息传播形式的主要发展经验：
① 古代，邮差要长途跋涉。 ②近代，邮政系统依赖于交通运输。 ③现代、电报、电话。 ④当代广播、电视和计算机网络。
2、古代传递信息的方式：烽火、人传人、漂流瓶等。
3、研究问题：
①确定研究问题。 ②制定简单的研究计划。 ③通过多种渠道获取信息。 ④形成自己的观点。 ⑤写一份简单的研究报告。
4、获取信息的途径：阅读书籍报纸、浏览互联网、进行调查采访、观看影视节目、听广播……
5. 如何撰写研究报告：
①问题所在 ②调查方法 ③调查情况及资料收集 ④结论
6、《古代信息传递故事》让我们知道，古代是用烽火、使者、浮瓶来传递信息的。 虽然信息也能传递，但是速度太慢，有时还会出问题。
《互联网连接世界》让我们了解了信息传输的发展变化过程：古代，我们长途跋涉依靠邮政； 在现代，我们依靠现代邮政系统的交通、电报和电话； 在现代，我们依赖广播、电视和计算机网络。 现代信息传输方便、快捷。
《神奇的电脑魔术师》让我们认识了多媒体电脑的强大功能。 它不仅可以传输文字信息，还可以传输声音、图像等信息。
7. 1830年代，莫尔斯发明了电报机； 后来，贝尔发明了电话。 1984年，第一台多媒体电子计算机诞生。 1993年，美国政府提出建设“信息高速公路”的计划。 今天，计算机网络将世界连接在一起。 多媒体计算机的一个显着特点是人机交互。
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