学生可以在写作中使用一些同义词。 它们在含义和用法上都是“相同而有不同”或“相似但略有不同”。 使用它们时，经常会混淆选择哪个词是合适的，哪个词是标准的。

只是一字之差，但用法却完全不同。 考试写作中很容易因为错别字而丢分，这是一个遗憾。

那么我们该如何解决这个问题呢？

为了解决这个问题，学生应该在日常生活中多学习、积累一些同义词知识。

以下是一些容易混淆的常见同义词。 希望同学们能够收藏、学习。

90组容易混淆的同义词分析

1.【爱好，爱好，爱好】“爱好”用作名词时，指对某些事物有浓厚的兴趣，例如“上网是他的爱好”。 当用作动词时，表示爱，例如“爱好和平”。 “爱好”指对某事有特殊爱好，“爱好”多指不良爱好，两者都只是名词。

2、【悲、悲、爱】“悲”是指对他人的不幸遭遇表示同情。 “爱怜”指深情厚意，多用于儿童或晚辈。 “情”指难以分离的爱情，多用于男女之间。

3、【舒适·舒缓·安抚】“舒适”重在让人感到安心、舒心。 “抚”重在对人的深切关怀。 “舒缓”重在使人或事感到安定、稳定。 “安慰”的对象往往是个人。 “安慰”的接受者往往是忧心忡忡或受伤的人。 “安抚”的对象多指群体，如“安抚受灾群众”。

4、【轻松舒适】“轻松”的重点在于“闲”，无忧无虑； “轻松”的重点在于“舒适”，舒心、舒心。

5、【安置、安置、安排】“安置”重在“安置”，使工作、生活、物品等有适当的地点，或指将人或物处置在适当的地方，也指“安定”重在“停”，妥善安排，使事情发生。 “安排”重在“安排”，对人或事进行轻重缓急、排列有序，多指人员、任务等的处理。

6、【后悔·后悔】“后悔”重在“后悔”，更多的是自责； “悔”重在“恼”，更多的是责怪别人。

7、【翱翔行进】“翱翔”是指在空中盘旋飞行，如“自由飞翔”。 “游”是指漫游、旅行，如“遨游太空”、“游历名山大川”。

8、【颁布·颁布】“颁布”用于公布或颁布法律、法规等。“颁布”用于上级向下级发布命令、指示、规定等，或用于颁发证书、奖章、奖状等。 ， ETC。

9、【包含·包含·包含·包含】“包含”可以指具体事物，也可以指抽象事物，如“意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点”。 “包容”就是包容，包括很多东西，范围很大，比如“包罗万象”。 “包含”的对象多为抽象事物，如“这句话包含了几个层次的意思”。 “原谅我”是礼貌用语，意思是请求原谅，如“请原谅我”。

10、【控制与控制】“控制”就是垄断、垄断地位、垄断权力。 有贬义，如“控制政务”、“控制财权”等。 “操纵”是指通过“操纵市场”、“幕后操纵”等不正当手段进行支配和控制。

11、【报复与投诉】“报复”是指对自己所怨恨的人作出反应，如“以德报怨”、“以恶报恶”； “抱怨”是指不满意，告诉别人别人有什么问题，比如“抱怨不休”。

12、【喷发·爆发】爆炸：①岩浆突然冲破地壳喷发，如“火山喷发”。 ②突然发生的事情，如“雷鸣般的掌声爆发”、“战争爆发”、“罢工爆发”等。 爆发：①突然爆发，如“山洪爆发”或“禽流感爆发”； ②突然的财富或权力，常带有贬义，如“暴发户”。

13、【重病·病】两者都与疾病有关，但词性和含义不同。 “急病”是指突然而严重的疾病，如“暴病死亡”等名词。 “生病”是指生病了，是动词，如“带病工作”。

14、【辩解·辩解·辩解】“辩解”重在“白”，指阐明事实真相，消除误解或指责； “辩护”重在“保护”，用事实或理由说明意见或言行的正确或不正确。 为了保护自己或客户，没那么严重。 “辩解”重在“解释”留学之路，对受到批评的某种观点或行为进行解释。

15、【显·标】“显”是指通过言行明确地表达出来； “标记”是指用文字或符号标记某物，使人认识。

16、【侵蚀·侵蚀】剥蚀：物质表面因风化而遭到破坏，如“古寺被严重剥蚀”。 侵蚀：①逐渐侵害、恶化，如“侵蚀身体”； ②偷偷一点点挪用财产，如“侵占公款”。

17、【不和谐·不和谐】“不和谐”是指不和谐，比如“不遵守程序”； 不应该的，比如“因为本来就不合得来，就叫他走”； 不相容，如“性格不相容”。

“不和”指不和谐，如“家庭不和，外人欺负”。

18、【部署·安排】“部署”是指对重大事件、活动进行全面、原则性的安排。 “安排”是指日常活动中所做的具体安排和配置。

19、【化·变】“化”是指将某物的某种形式或内容替换为另一种形式或内容，如“改变位置”、“改变方法”等。 “变”是指不规则的变化，内容和方式都很不稳定，多指抽象的事物，如“风云变幻”、“变幻莫测”等。

20、【本质·本质】“本质”是指人或事物本身固有的基本属性，可以构成“本质特征”等短语； “本质”是指内在的实际属性，而不是表面的或虚假的东西。 一般指抽象的事物，如“精神实质”。

21、【裂纹·爆裂】“裂纹”是指物体突然分裂成几块积累的近义词是什么，如“山石裂开”； “爆”是指裂开、劈裂、向外飞溅，如“脑爆”。

22、【猜·推测】“猜”重于主观猜想； “推测”重在根据事实进行推断。

23、【才艺·才艺·才智】“才”是指知识和能力，如“施展才华”、“文学创作才华”等。 “才”是指做事的能力，比如“指挥能力”。 “才”是指外在表现的才华和能力，多用于文学艺术中，如“才华横溢”。 “才智”指天赋、智慧，如“才智”。

24、【采用·采用·采用】“采用”重在“用”，能用的就采用； “采用”重在“采取”，选择实施（方针、政策、形式、态度等）。 “采纳”重在接受（意见、建议、要求等）。

25.【匆忙·匆忙】“匆忙”指时间仓促，行动忙碌； “匆忙”指的是恐惧、惊慌、不知所措的行为。

26、【起草·起草】“起草”是指粗略地拟定计划、方案、纲要等； “起草”是指制作草稿，是文章、文件、报告和其他书面材料。

27、【检查观察】“检查”是指检查、观察事物的情况，如“检查灾情”、“检查货物”等。 “观察”是指仔细观察以了解情况，例如“观察地形”。

28、【检查·检查】“检查”是指通过观察、访谈等方式进行调查，直接了解某一方面的基本情况，如“他经常深入社区，检查市民的生活”。 “调查”是指对某一事件或案件进行调查、询问，如“调查线索”。

29.【根除·根除】根除：连根拔起，彻底根除。 如“铲除杂草”、“铲除黑恶势力”等。 消灭：彻底消灭。 如“消灭天花”、“消灭不良习惯”。

30、【嘲讽、嘲讽、嘲讽、嘲讽】“嘲讽”是指用言语取笑对方。 “笑”是嘲笑别人，有轻蔑的内涵。 “嘲讽”就是用严厉的言语来嘲笑、嘲笑某人。 “羞”就是轻蔑、嘲笑的意思。

31、【充满，充满，满溢】“充满”就是到处塞满，颜色恶心，是贬义词。 “满”是充满、充满的意思，如“充满泪水”、“使会场充满欢乐”； 或者完全在场，如“充满激情”。 “溢”是充满、显露的意思，如“诗画溢满”。

32.【计划·计划】计划：动词，想办法，制定计划，如“计划建工厂”。 计划：①名词，是根据工作或行动前的目的、要求、条件而拟定的内容和步骤，如“科学研究计划”； ②动词，制定计划，如“出发前的计划”。

33、【犹豫、犹豫、犹豫】“犹豫”侧重于一个人的外在表现缺乏决断力； “犹豫”侧重于一个人内心缺乏决断力； “犹豫”着重于行动的犹豫和迟缓。 表现出缺乏决断力。

34.【出现·浮现】出现：显露出来，如“条纹出现了”； 出现，例如“出现排队”。 涌现：大量出现，多指具体的、好的、大量的，如“涌现出一大批积极分子”。

35、【寒食·寒食】“寒食”指办事，如“他做事沉着冷静”。 “处世”是指活跃于社会、与人相处，如“韬光养晦”。

36.【处置·处置】处置：处置、处罚，如“腐败分子必须严肃处理”。 处置：①处理、解决，如“请妥善处理”； ② 谴责和处罚，如“依法处置本次矿山事故”。

37、【锻炼、锻炼、锻炼】“锻炼”、“锻炼”都是指在困难、困难的环境中进行锻炼。 “精炼”也指反复琢磨，精炼掌握艺术。 “锻炼”重在经历磨难、磨难所带来的身心变化。 “锻”就是锻造、冶炼，比喻通过劳动、奋斗来提高自己的思想水平和工作能力。 也指加强体育锻炼，使身体强健。

38、【篡改·篡改】都有修改的意思，但修改的对象和动机不同。 “改动”是指改变文献、书籍、古籍等文字，不含有贬义。 例如：他把“柬埔寨”改为“简素斋”作为酒店的名称。 “篡改”是指以虚假手段篡改、曲解经典、理论、政策、历史等。

39.【责任·责任·责任】责任：接受并承担责任； 承担：承担某种职位或工作。 “”比“”有更多的语义意义，“”比“”有更广泛的适用范围。 责任：负责。 涉及的对象不仅限于责任和工作，还可以用于费用、义务等。

40.【当然，当然】当然：应该这样，如“当然”； 合理或者合理，毫无疑问，比如“拿工资了当然要工作”。 当然：表示暂时承认某个事实，引起接下来的转折，通常与“但是”、“然而”搭配使用。

41、【优雅·优雅】优雅：雍容而不俗，多指各种艺术品。 优雅：高贵而不庸俗。 多指一个人的言行举止超凡脱俗。 也用来赞美艺术品的高品味。

42、【督·督】“督”指督促，多用于上级与下级、长辈与下级之间。 “敦促”指真诚地敦促，多用于外交辞令中。

43、【独立·独立】独立：仅依靠自己的力量，如“单独经营”。 独立：①单独站立，如“独立寒秋”； ② 独立存在，如“民族独立”； ③直属上级军事编制，如“独立团”； ③不依赖他人，如“独立完成操作”。

44、【Spend·Spend】“Spend”是指经过一段时间，比如“度过一个愉快的假期”。 “渡”是指从一岸到另一岸，通过（河、河），也引申为“渡过难关”等。 主要区别：“通过”涉及时间，“通过”涉及空间。

45、【交换·掉期】“交换”是指用一种货币或实物换取另一种等值的货币或实物，如“两斤白面可换三斤大米”。 “交换”是指交换职位，如“调换工作”。

46.​​【堕落·腐败·堕落】堕落：思想和行为变坏，如“自愿堕落”。 腐败：思想和行为变坏（多指过度追求享乐），如“生活的腐败”。 变态：昆虫蜕皮，改变体形，比喻腐败，如“退化分子”。

47、【遏制·遏制】“遏制”是指以武力阻止，对象多为战争、骚乱、洪水等激烈、突发的重大事件。 “控制”意味着停止、控制和防止攻击的发生。 对象大多是情绪、情境或某种力量。

48. [Favor·Gift] 前者是名词，给予或接受的好处。 后者是动词，在古代指皇帝对大臣的赏赐； 现在指出于慈悲而施舍（多为贬义）。

49. [类别·范围]它们的共同点：它们都代表周围的边界或限制。 区别：“范畴”用于理论、概念等抽象事物； “范围”用于具体事物。

50、【假冒·模仿·模仿】“假冒”主要指模仿制造，对象多为具体事物。 比如这些古瓶，都是仿制品。 “模仿”就是完全复制别人的样子，包括主要设计、规模、方法等一整套的模仿，对象多是抽象的东西，比如模仿管理。 “模仿”就是模仿、仿效，如：艺术重于创新，不能盲目模仿别人。

51、【诽谤·诽谤】都指无中生有、说别人坏话、诽谤名誉，但程度不同。 “诽谤”是指较轻的程度，“诽谤”是指较严重的程度。

52、【努力奋斗】“努力”就是打起精神，如“努力奋斗，有所作为”。 “努力”是指决心、努力，如“努力”，也可写作“努力”。

53.【法律体系·法治】“法律体系”是指法律体系，名词； “法治”是指依法治国，动词。

54、【翻来覆去】颠覆：①巨大而彻底的变化，如“天地翻天覆地”； ②来回翻动身体，如“翻来覆去睡不着”。 重复：①一遍又一遍，重复多次，如“反复实验”； ② 事与愿违，追悔莫及，如“任性”； ③ 重复的情况，例如“这场斗争将会重复”。

55、【重重】“重”，就是东西多，重；“重”，就是事情多，重； “重”表示心情沉重、深沉，也可引申为心情不顺畅、精神不愉快。

56、【反思·反思】“反思”是指反思过去，总结经验教训，如“反思历史”；“反思”是指反思过去，总结经验教训。 “反省”是指审视自己的思想、言行，找出原因或不足，如“闭门反省”。

57、【反应·反思】“反应”是指某种刺激引起的活动，也指化学和物理的链式变化； 也指由事物引起的意见或行为。 “反映”是指展现客观事物的本质，也是向有关方面反映情况或问题。 “反应”是被动的，“反思”是主动的。

58、【废除·废除】“废除”指取消不适当的法律、制度等，多用于抽象事物，如“废除禁令”。 “处置”是指把认为无用的东西放在一边，常常指具体的事情，例如“这台电视已经废弃三年了”。

59.【劈·分离】两者都是从中间断开的意思。 “分”就是将整体或相关的事物分开，如“民主和集中不能分”。 “分开”就是相互分开，加以区分，如“厨房和卫生间必须分开”。

60.【愤怒·愤慨·怨恨】愤怒：因极度不满而愤怒，兴奋到极点，重在“愤怒”。 愤慨：因极度不满而发出的叹息，重点是愤怒和不平，多针对重大事件。 愤怒：用于描述愤怒、沮丧和不公正的书面术语，例如“愤怒无法言喻”。

61.【现代·时尚·风俗】“时尚”是褒义词，“风格”、“风俗”是中性词。 “时尚”重在“商”，指一定时期内大家所崇尚的共同的、流行的风俗习惯，有时也包括道德品质、精神等； “时尚”重在习惯，指一段时间内社会和集体流行的爱好。 ， 习惯; “风俗”侧重于风俗，是长期风俗、礼仪、习惯等的总和。

62、【浅·浅】相同点：都是浅的意思，不是深的意思。 区别：“肤浅”主要用于仅限于表面的知识、理解等。 常指知识浅薄，理解不深。 “浅”主要用于文体、知识等，注重浮于表面，认识浅薄，不扎实。

63、【服法·提交法律】服法：指依法处决犯人。 认罪：指犯罪分子承认自己的罪行。

64.【援助·援助】都是帮助的意思，只是帮助的方式不同。 “援助”是指扶助弱者或老人，如“他经常扶老人上车”。 助动词：①侧面的帮助，动词，如“增加更多的帮助”； ② 非主要的、有帮助的、形容词，例如“这是一个辅助过程”。

65、【急躁、浮躁】同：都指性情不稳定。 区别：“浮躁”侧重于不稳定，“急躁”侧重于不耐烦。

66.【养·养·养】“养”也指监护、教育和养育，通常是长辈和晚辈之间的关系。 “赡养”广义上是指一方因亲属关系而有供养另一方的义务，狭义上则指夫妻间在物质和生活上的相互帮助和照顾。 “赡养”是指成年子女对父母、晚辈对长辈提供的物质帮助和日常照顾。

67、【腐蚀·侵蚀】“腐蚀”的本义是指通过化学反应对物体造成破坏。 比喻败坏的思想和恶劣的环境会使人逐渐败坏、堕落。 “侵蚀”的本义是指细菌等有害物质对人或物体的侵害，导致其变质。 用在人们的心灵上时，强调从外到内的逐渐侵入。 也可以指自然力对物体的侵害。

68.【·】“”是动词，用时表示有多余的意思； “Rich”是一个形容词，意思是拥有很多财产，有很多钱。

69.【赐、给予、给予】三者都有交出的意思。 “赐”是指委派重大任务、使命等。“付”是交接的意思，如“将报酬付给对方”。 “Give”和“give”只接受名词宾语； “give”也可以接受动词宾语，例如“give a reply”。

70、【努力奋斗】“努力”就是打起精神，如“努力奋斗，有所作为”。 “努力”是指决心、努力，如“努力”，也可写作“努力”。

71.【法律体系·法治】“法律体系”是指法律体系，名词； “法治”是指依法治国，动词。

72、【翻来覆去】颠覆：①巨大而彻底的变化，如“天地翻天覆地”； ②来回翻动身体，如“翻来覆去睡不着”。 重复：①一遍又一遍，重复多次，如“反复实验”； ② 事与愿违，追悔莫及，如“任性”； ③ 重复的情况，例如“这场斗争将会重复”。

73、【重重】“重”，就是事物多，重；“重”，就是事物多，重； “重”表示心情沉重、深沉，也可引申为心情不顺畅、精神不愉快。

74、【反思·反思】“反思”是指反思过去，总结经验教训，如“反思历史”；“反思”是指反思过去，总结经验教训。 “反省”是指审视自己的思想、言行，找出原因或不足，如“闭门反省”。

75、【反应·反思】“反应”是指某种刺激引起的活动，也指化学和物理的链式变化； 也指由事物引起的意见或行为。 “反映”是指展现客观事物的本质，也是向有关方面反映情况或问题。 “反应”是被动的，“反思”是主动的。

76. [类别·范围]它们的共同点：它们都代表周围的边界或限制。 区别：“范畴”用于理论、概念等抽象事物； “范围”用于具体事物。

77、【假冒·模仿·模仿】“假冒”主要指模仿制造，对象多为具体事物。 例如：这些古瓶都是仿制品。 “模仿”就是完全复制别人的样子，包括主要设计、规模、方法等一整套的模仿，对象多是抽象的东西，比如模仿管理。 “模仿”就是模仿、模仿，如：艺术重于创新，不能盲目模仿别人。

78、【诽谤·诽谤】都指无中生有、说别人坏话、诽谤名誉，但程度不同。 “诽谤”是指较轻的程度，“诽谤”是指较严重的程度。

79、【废除·废除】“废除”指取消不适当的法律、制度等，多用于抽象事物，如“废除禁令”等。 “处置”是指把认为无用的东西放在一边，常常指具体的事情，例如“这台电视已经废弃三年了”。

80.【劈·分离】两者都是从中间分开的意思。 “分”就是将整体或相关的事物分开，如“民主与集中不能分”。 “分开”就是相互分开，加以区分，如“厨房和卫生间必须分开”。

81.【现代·时尚·风俗】“时尚”是褒义词，“风格”、“风俗”是中性词。 “时尚”重在“商”，指一定时期内大家所崇尚的共同的、流行的风俗习惯，有时也包括道德品质、精神等； “时尚”重在习惯，指一段时间内社会和集体流行的爱好。 ， 习惯; “风俗”侧重于风俗，是长期风俗、礼仪、习惯等的总和。

82、【浅·浅】相同点：都是浅的意思，不是深的意思。 区别：“肤浅”主要用于仅限于表面的知识、理解等。 常指知识浅薄，理解不深。 “浅”主要用于文体、知识等，注重浮于表面，认识浅薄，不扎实。

83、【服法·提交法律】服法：指依法处决犯人。 认罪：指犯罪分子承认自己的罪行。

84.【援助·援助】两者都有帮助的意思，但帮助的方式不同。 “援助”是指扶助弱者或老人，如“他经常扶老人上车”。 助动词：①侧面的帮助，动词，如“增加更多的帮助”； ② 非主要的、有帮助的、形容词，例如“这是一个辅助过程”。

85、【急躁、浮躁】同：都指性情不稳定。 区别：“浮躁”侧重于不稳定积累的近义词是什么，“急躁”侧重于不耐烦。

86.【养·养·养】“养”也指监护、教育、养育，通常是长辈和晚辈之间。 “赡养”广义上是指一方因亲属关系而有供养另一方的义务，狭义上则指夫妻间在物质和生活上的相互帮助和照顾。 “赡养”是指成年子女对父母、晚辈对长辈提供的物质帮助和日常照顾。

87、【腐蚀·侵蚀】“腐蚀”的本义是指通过化学反应对物体造成破坏。 比喻败坏的思想和恶劣的环境会使人逐渐败坏、堕落。 “侵蚀”的本义是指细菌等有害物质对人或物体的侵害，导致其变质。 用在人们的心灵上时，强调从外到内的逐渐侵入。 也可以指自然力对物体的侵害。

88.【·】“”是动词，用时表示有多余的意思； “Rich”是一个形容词，意思是拥有很多财产，有很多钱。

89.【赐、给予、给予】三者都有交出的意思。 “赐”是指委派重大任务、使命等。“付”是交接的意思，如“将报酬付给对方”。 “Give”和“give”只接受名词宾语； “give”也可以接受动词宾语，例如“give a reply”。

90.【劈·分离】两者都是从中间断开的意思。 “分”就是将整体或相关的事物分开，如“民主和集中不能分”。 “分开”就是相互分开，加以区分，如“厨房和卫生间必须分开”。