时隔两年，教育部再次发文加强中小学生手机管理，引发各界热议——

当课堂上禁止使用手机时，如何拿出最佳解决方案？

手机禁令又来了！

教育部近日发布《关于加强中小学生手机管理的通知》：原则上不允许学生携带手机进入校园、进入教室。从 3 月 3 日起生效。这是2018年教育部首次再次强调禁止中小学生在课堂上使用手机。

“禁止学生带手机进教室”立刻成为各界热议的话题！哈尔滨三中、小红中学、哈师大附中、德强中学等学校响应号召，相继通过官方微信等渠道发布通知，推出针对“手机”的具体措施。禁止。”

在一片赞扬声中，也有家长表达了担忧和疑惑：“校园禁手机很难杜绝，如何杜绝呢？” “通知能落实到位吗？” “家长如何联系没有手机的家长来接孩子或订餐？”如果我要照顾孩子，我该怎么办？”

近日，记者就家长普遍关心的几个问题进行了调查采访。

群力三中高年级学生走进校园。

冰城多所学校出台新规定：

手机只允许在校园内使用，不允许带入教室

连日来，记者调查发现，哈尔滨市部分中小学为落实教育部《通知》要求，出台了新学期手机管理新规定。部分学校继续执行此前关于学生手机管理的规定，但均要求“禁止学生使用手机”。带手机进教室。”

据晓红中学党总支书记、校长刘国权介绍：“为落实《通知》，我校于2月25日在微信公众号发布《致家长的一封信》，明确了学生的8个危险点。”并做好“限带手机进校园”的规定，而且新学期第一次板报、主题班会、心理健康讲座等都是围绕这个内容引导学生科学使用手机。并理性地提高自律性。”

此外，哈尔滨三中、德强中学、哈师大附中也出台了新规定。基本内容是：学生禁止携带手机进入校园。如因特殊原因需要携带手机进校园的，不得携带进入课堂，并应主动交给班主任。或班主任指定人保管；为保证学生在校期间能与外界沟通，每个班级均配备非智能手机作为班级公用电话，并由班主任指定专人负责；或使用公用电话卡，或通过班主任联系家长。

教育部新规定出台后，得到了老师和家长的一致支持。

省政协委员吴文洲接受记者采访时表示：“有的学生把手机带进课堂，扰乱了课堂教学秩序，影响了教学质量。”对学生的吸引力很大，一些自控能力较差的学生在老师讲课时使用手机，有时偷偷拿出手机玩网络游戏、听音乐、聊QQ等，这些学生把时间浪费在同时，学生的视力下降，睡眠不足，免疫力低下，导致各种疾病的发生。网络信息泛滥，沉迷网络的学生接受和认知新事物的能力较差，容易养成不良习惯。所以，这一次，教育部禁止手机带进课堂，让学校不得不改变政策。 《条例》有进一步的实施依据。”

哈尔滨市初中生家长陈英杰也表示：“手机是把双刃剑，但弊大于利。这次教育部要求‘限制进入校园’，而不是“一刀切”，这是很人性化的！就看如何落实，改变过去“屡禁不止”的现象。

德强中学高年级学生参加模拟考试。

“手机禁令”

屡禁不止为何难以制止？

记者了解到，禁止中小学生带手机进课堂已不再是新规定。早在2018年8月，教育部、国家卫健委等八部门联合印发的《儿童青少年近视综合防治实施方案》就明确指出：“严禁学生携带个人手机、平板电脑等电子产品带入学校的任何材料必须统一保管。”

虽然我省不少学校出台了“禁手机”政策，但实际效果并不理想。面对这个更加明确具体的“禁手机”，各方如何看待？ “屡禁不止”的痛点、硬点在哪里？

校方称“难以管理”：很难找到有效最优解决方案

据多位老师和家长反映，学校对学生携带到校园的手机进行统一管理。学生常常有办法拿出上锁的手机，或者准备两部手机来对付老师；借班主任的手机打电话是不现实的。 ，不仅打扰老师，而且学生也不能随时和老师在一起；学校的IC卡电话只是一个摆设，因为通话声音很不清楚。因此，上述方法对于接送孩子的家长，以及需要订午餐的学生来说，不太实用。

校长刘国权也告诉记者：“近年来，由于查题软件的出现，学生做作业更加依赖手机，因此偷偷携带手机的现象时有发生，有的学生其实省下了钱。”学生用手机的危害是很大的，我们也在寻找根治的方法，但很难找到真正有效的最佳解决方案。 ”。

家长称“管不了”：把希望寄托在老师身上

一位不愿透露姓名的高中生家长多次哽咽地告诉记者：“我女儿是省重点高中的学生，为了不影响她的学习，我只给了她一部手机功能简单，但没想到，同学把废弃的手机借给了她，她每天都不做作业就回家看电视，我发现后，教训她也无济于事，于是我就偷偷地在半夜断了网络，没想到她又学会上网了，于是我无耻地让邻居们改了密码，但我的孩子仍然可以去附近的餐馆下载看剧。 ……我实在是束手无策了！”

“后来上课时，她两次借用同学的手机聊天，老师没收了两部手机。”父母本以为孩子这一次就可以放心了，却出乎意料。孩子要求家长支付7000元补偿同学。手机，“当时我没有完全同意，第二天孩子就离家出走了……”

这绝不是电影里的“情节”，它发生在我们身边的家庭里。记者了解到，现在的学生如果不满意就会找家长闹。家长们别无选择，只能把希望寄托在学校和老师身上。

老师表示“不敢管”：“如果学生心理承受不了，出了问题谁来负责？”

如今，每个家庭都只有一个孩子，这让学校和老师普遍抱有一种心态：谁敢惹这些“神兽”？

哈尔滨市一所中学的老师告诉记者：“如果制止上课玩手机的学生的方法不恰当，言辞太深奥、言辞太严厉，分寸感和艺术感都受到了影响。”没有掌握好，如果学生心理承受不了而采取过激行为，将追究其责任。”谁负责？少做比多做更好。如果你视而不见，不是你不想承担责任，而是你不敢承担责任。”

学生“不服” 上有“政策”下有“对策”

采访中，某学校的班主任向记者反映：“我班一开始把学生的手机锁在一个盒子里，学生随时可以用各种方法打开锁。后来我把盒子搬到了教室。”老师的办公室，有一次放学后，我忘记给学生开门，结果只有少数学生等老师拿手机，大多数学生后来都没有来拿手机。发现有同学准备了两部手机，一部用来上交作秀，一部随意拿在手上使用……”

有家长在幕后支持个别教师的不当行为。

记者还了解到，一些家长担心个别教师教学中的不当行为，为了监督和收集证据，默许学生偷带手机进课堂。

近日，天津一中学教师在课堂上对学生发表不当言论，违反师德。由于该学生的录音被发布到网上，因此被曝光并被处理。那么问题来了，学生如何把手机带进教室呢？

在家上网课师生患“手机依赖症”

去年上半年，受COVID-19疫情影响，中小学生在家上网课，几乎全天候使用手机和电脑。老师和学生都患有“手机依赖症”。学生近视率上升，头痛、抑郁等身心不健康问题也随之而来。 。

晓红中学组织文体活动，丰富学生校园生活，引导他们走出虚拟网络。

具体如何禁止

各方想出妙计

教育部发布《通知》的目的是为了防止学生沉迷网络、沉迷游戏。这也是学校、老师、家长的共同心愿。如何达到预期目的？各方人士都“敞开心扉”，希望找到真正的“药方”来解决问题。

替代工具

哈尔滨家长付刚

可以使用仅具有通话功能的电话手表，或探索使用具有通话功能的电子学生证等。学校保卫处应配备固定电话，供学生在需要时免费使用，或校园内应设立电话亭供学生使用，以方便与家长联系。

技术支援

一些家长

就像在考场一样，校园里手机信号被屏蔽，学生的手机就成了装饰品，没有必要带。

省政协委员、中国电信黑龙江分公司周德胜

使用手机信号阻断装置在技术上是可行的，而且成本相对较低。但这种方法只能切断网络游戏和网络视频群力三中，并不能限制学生在本机玩游戏或观看下载到手机的视频。他认为，只有管理措施+技术手段双管齐下，才能真正解决问题。

利息转移

哈尔滨市家长郭玉芳等

学校创造更多有趣的活动来转移学生的注意力，比如在走廊里随手可得的地方设置更多的书籍、报纸等；开设乒乓球、羽毛球、健身活动室等场所，或组织学生在操场上跑圈、做操等运动；还可以种花、浇树、学习手工等劳动技能。

创新指导

岳奎忠 省政协委员、东北农业大学教授

解决中小学生过度使用手机问题，关键在于改进和创新单调的教育教学方法。在切实提高教学质量和吸引力的同时，还要拓展丰富多彩的有利于中学生身心健康发展的活动，创造更多的户外活动。 、亲近自然、接触社会的机会，充实了年轻人的内心世界。

冯海燕 哈尔滨田家滨高级中学（哈尔滨市第七十三中学）教师

运用专题班会、德育、校规纪律、心理咨询等形式，加强对学生的教育引导，使学生科学合理对待和使用手机，提高自我管理和自律。能力。

信息教育

周德胜

学生的信息素养要提高，学校要重视计算机教学，不要把这门课变成游戏课、电影课、聊天课。目前，一些高中生还不会使用word软件、制作PPT、操作简单的计算机功能等，这说明一些学校开设的计算机课程只是“摆设”。

三方联手

晓红中学党总支书记、校长刘国权

在手机管理方面，学校要发挥核心作用，建立日常管理的长效机制；同时群力三中，家长也要配合，社会要营造良好的氛围。只有三方共同努力，问题才能得到彻底解决。

赵飞亚 哈尔滨市第六十九中副校长

有关部门要对网络游戏商场进行严格规范的管理；同时，清理社交网络课程平台不良信息，对网络不良文化进行集中整治，全面净化未成年人网络空间。

哈尔滨老师于敏

家庭和学校应共同努力创造一个和谐的环境。家长可以利用周末和节假日带孩子走出家门，走进虚拟世界；或者可以参加一些慈善、志愿者活动，增强社会责任感。

专家提醒：

校园管理需要更多人文关怀

别“误入歧途”

监督指导并重

哈尔滨体育学院教授王宏坤：各学校要制定细则，将《通知》的要求落实到位。同时，我们也要切记不要实行“一刀切”、“一禁”，甚至误入歧途。禁止携带手机进入教室，但不禁止打电话；有些学生坐公交车去学校，必须用手机扫码等等。同时，监督与指导并重。学校和家长应对学生进行心理疏导，避免出现极端行为等不良后果。

立法治愈

使管理有法可依

黑龙江向一涵律师事务所首席律师 向一涵：应该立法杜绝手机进教室问题通过立法，学校对通讯社交工具的管理将有法律依据，平板电脑等通讯社交电子产品也将纳入管理范围。同时，也应该是理性的、人性的。对于寄宿中学生来说网校头条，与家人之间应该有畅通的信息交流渠道。对于尚不能独立上下学的小学生，应保证家校之间的有效沟通，建立应急机制。这不仅是一种管理需要，更是一种人文关怀。