人物简介：
李军，42岁，宁波市第十五中学理科教师、工会主席、政教主任。
先后荣获贵州省扶贫先进个人、宁波市首批四名“好教师”、海曙区科学名师等荣誉。
推荐理由：
我喜欢上科学课，因为我喜欢李军老师。李老师总是设身处地为学生着想，是一位不可多得的好老师。
作为一名科学教师，他注重提高课堂教学效率。为了防止学生跳入“题海”，他亲自“动手”；当班主任时，他走进学生家，深入了解班里的每个孩子，经常参加中考。他在学生求学的关键阶段给予了重要指导和建议；在贵州任教时，他主动延长教学时间，为当地教学科研、学校管理、贫困学生带来实实在在的帮助……他就是宁波市一号教师李军。 15 中学。他已从事教学近20年。现在，他带领科学班，同时担任学校工会主席和政治教育主任。开学伊始，他就忙着筹划学雷锋活动和“从小学党史，永远跟党走”主题活动。认真做好每一项工作。
“如果你反对学生跳进题海，老师就必须先跳进去。”
李军自2002年在十五中开始教科学以来，已经教了近20年的科学。这个学生们喜欢的“李哥”，有着独特的亲和力，似乎有一种让学生为之倾倒的魔力。爱上科学课。
对此，李军分析是，“初中孩子喜欢这门课，往往只是因为老师喜欢，只有喜欢，才能真正学好，学好。”正因为如此，李军经常能够站在学生的角度看问题，能够和学生聊天。例如，如果一个学生没有完成作业，李军不会批评他。相反，他会寻找未能完成作业的原因。家里发生什么事了吗？还是还有太多其他任务要做？只有了解学生，才能走进他们的内心，赢得他们的喜爱。
科学是一门没有一定的实践就无法学好的学科。 “练题”成为提高成绩的重要手段。作为海曙区的名师，李军注重提高课堂教学效率，防止学生盲目回答问题。为了减轻学生的负担，他布置的科学题重在“精”而不是“多”。那些作业都是他自己先完成的。制作并选择。他说：“如果学生反对跳入题海，老师一定要先跳进去。只有我自己做了那些题，才能引导学生，知道这道题值得做，那道题值得做。”不需要做。”
“你妈妈管不了你，我能管。”
李军担任班主任已经9年了。班主任比班主任与学生接触的时间更长，管理也更“宽松”。 “印象最深刻的是，我第一年当班主任时，有一个女孩，基础不错，但还有很大的进步空间，她的理科总分是150分宁波十五中，平时她的成绩也不错。”成绩超过120，还不错，也不算优秀。她对自己的要求不高，她做完作业后就喜欢玩游戏，如果她妈妈再叫她看书留学之路，他们两个将她妈妈根本管不了她，就责怪家长。”当时，李军把这个女孩和其他几个贪玩的学生叫了进来。他的班级每个周末都会来他家进行义务辅导。想法：观察人们，这样他们就没有时间玩游戏。 “现在这个女孩是我们市一家大医院的医生，看到她的学生学业有成，是一个老师最欣慰的事情。
李军的微信朋友圈里，有医生、星级酒店的厨师、警察、幼儿园老师、油漆工……他们都是他当年的学生。 “每个学生都有一个故事。”李俊的话开了。这位厨师当时的学业有点差，但是他很喜欢做饭。 “我建议他去职业高中学习烹饪。”现在他开了自己的餐馆；这家伙考上了警察学院。那时他的身体素质非常好。他三级跳远练习不多，但在市中学生运动会上获得了第二名；而这位幼儿老师，成绩一般。中考期间，她在是去普通高中还是职业高中之间犹豫不决。 “她能歌善舞，弹钢琴，主持节目等，我觉得她很适合学前教育，所以我建议她往这个方向发展。”她听从了建议，不但考试顺利，在幼儿教育领域也发展得很好，还经常在朋友圈晒出自己的工作照片。”
李军认为，从学生长远发展的角度来看，只有遵循自己内心的喜好，才能在未来发挥出最大的潜力。 “因为喜欢，所以才会专心学习，不会觉得难。”李军担任班主任时，经常家访，对学生了解很深。他对学生的评价甚至比家长的评价还要客观。 “所以，在中考的时候，我会给学生一些建议。判断一个学生成功与否，必须从多个维度来分析。”
采访当天，记者恰巧遇到了来探望班主任李军的浙江师范大学软件工程专业同学钱某。他告诉记者，自己的中考成绩200多分，取得了不错的成绩。他自卑极了，但李老师却不这么认为，“即使毕业了，他也一直鼓励我，引导我在黑暗中前行，他相信我是金子，通过努力，我从职高转型”学校学生到经学校推荐的尖子生读硕士、读博士，人生找到一个好老师不容易。”
贵州贞丰，教书一年半了。他做了很多事
2018年4月，李军前往贵州贞丰县支教。原计划一年的教学期限在他的要求下延长到了一年半。
“以前，我们山区的基层教师很难得到发达地区教师的一对一指导，有些专家虽然水平很高，但刚来贞丰，不了解具体情况。”李老师在这里指导了十几次教学情况，修改了教案，过程虽然辛苦，但非常有收获。对我产生长期影响。”这是代表黔西南州参加贵州省比赛的于平老师获得国家教学评估的胜利。第一名后备注。
在贞丰一中任教期间，李军主动给毕业班授课。他边听课边研究，将新理念运用到振风教育的实践中。一年多来，他对全县100多名理科、综合类教师进行培训，促进当地教师专业能力发展；他大胆探索教学模式改革，协助学校领导开展分层教育试点，使不同学习层次的学生在原有基础上得到提高。发展迅速；已筹集杭州、宁波十五中及爱心人士捐款20万余元宁波十五中，为当地贫困学生提供营养午餐和餐食。贞丰县第四小学课本更新；他通过各种渠道联系包括自己在内的宁波爱心人士，与当地20多名贫困学生结对帮扶……作为一名党员教师，李军在脱贫攻坚中也发挥了关键作用。始终牢记责任感和使命感，以振风教育发展为己任，用心教学，关爱学生，在教学科研、学校管理、社会救助等方面尽心尽力。
