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2017年4月25日下午，北京崇文门中学召开以“践行生活教育，提升专业素质，创建崇中文化”为主题的“美育人”校本课程分享会。

会议由教学副校长吴玉坤主持。她表示，东城区启动2030文化传承工程以来，我校充分挖掘师资资源，发挥教师特长，重点发展钢琴、舞蹈、美术、书法、茶艺、诵经、读书、手工、摄影、科技等专业。实验方面，有3D打印、武术等十几门特色校本课程。这些课程从传统到现代，从艺术到文学，从生活到科技，为学生打开美丽的大门，为学生的人生成长增添美丽的色彩。它们不仅让学生享受，也吸引学生。受到了很多老师的好评。

八位老师陆续上台分享校本课程实施的想法和经验。

随心舞——随心而舞的优雅民间舞

刘瑞芬老师介绍了她喜爱的民族舞教程。世界许多国家都非常重视本国民族舞蹈的传承，普遍开展舞蹈教学。中华民族有许多优秀的传统民间舞蹈，但无人知晓、懂得、掌握。弘扬传统文化、传播民间舞蹈一直是刘老师的心愿。作为一位在舞蹈教学方面颇有想法和成绩的一线教师，刘老师认为我校开展民族舞辅导具有优势。以前学习舞蹈大多是通过看文字和插图来完成的，相当繁琐。视频教学更加直观，更容易让学生模仿学习。刘老师录制了精美的视频教程，帮助学生更好地掌握舞步、要领和姿势。让学生发现和感受中国传统文化的艺术美。

初探明香——初识传统茶文化

露露老师带来了她的茶文化校本课程。在轻柔的音乐中北京市崇文门中学，卢老师带领同学们走进了高雅的茶文化。茶道培养学生风范；平静心灵，净化浮躁的心；培养审美能力，提高学生的艺术审美能力；强调传统，让中国茶文化渗透学生内心。茶艺课上，同学们开始了解茶具，开始静静等待一杯茶，开始学会欣赏和品尝每一种不同的茶，开始优雅地进行茶艺表演。更可贵的是，他们学会了分享，把自己泡的茶带回给父母，体现了他们的孝心。露露老师带给大家的不仅仅是此刻舌尖上的甜蜜，更是此刻心灵的宁静。

探索求真——在实验中探索科学之美

徐玉玲老师开设的物理实验探究课程是对实验型物理学科的良好补充和拓展。实验给学生带来视觉冲击，可以加深学生对物理概念和现象的理解，激发学生的学习兴趣。从某种意义上来说留学之路，丰富了学生的物理课。徐老师根据教材中的19个实验组织学生进行研究性学习。学生设计实验并运用知识解决现实生活中的问题。发挥你的想象力和创造力。他制作了许多实用的小电器，如音乐门铃、小风扇、自行车灯、高温报警器等，成为了名副其实的小发明家。在课程中建立实验思想，在实验中探索科学之美。

创意生活——3D打印开启你的创造力

王娜老师始终走在我校科技生产的最前沿。本学期推出的3D设计与制作课程吸引了众多老师和同学的关注。 3D打印技术在国外已经发展了几十年，近年来在国内兴起。王娜老师将这样的新兴技术引入崇文门中学的课堂。当学生们看到打印出来的3D作品时，都觉得太酷了。 3D打印可以通过三维扫描建立数字模型，然后根据不同材料进行打印。它可以快速原型化并逐层构建对象。学生和老师的学习兴趣都很浓厚。学生不仅可以在线下载模型并打印出来，还可以打印自己的设计，创意十足。刘一丹老师打印了他设计的笔筒。

诗意优雅——感受古诗词诵读魅力

谢光辉老师一直致力于古诗词朗诵教学的研究和推广。谢老师利用假期积极参加各类国学教师培训，掌握了古诗词的背诵，对古诗词有了新的认识，大胆探索新的教学模式。谢老师的校本课通过简单的唱诵，带领学生领略古诗词的魅力，通过吟诵引导学生学会吟诗，让学生爱上语文课；并希望同学们能够背诵自己的古诗词。 、增强学生文化自信；引导学生了解古代儒家学者的精神世界，用儒家精神指导他们终生的学习和生活，真正传承中华文化。谢老师还在现场背诵了两首古诗，让在场的老师初步领略了背诵古诗的醉人魅力。

读书为乐——朗读表达心灵

王政老师的阅读分享课的灵感来自于《朗读者》节目。开设这门校本课程的初衷是通过阅读和分享来表达自己的灵魂。王老师相信，总有一篇文字能够影响学生一生的成长。面对浮躁的社会和紧张的精神，我们的学生能够在书吧里读到故事的悲欢离合，平静心灵，是一件多么美妙的事情。课程侧重于基于主题词的阅读和分享。学生根据老师给出的主题词选择阅读书籍并准备分享。学生们的演讲出乎意料的好。我相信通过阅读和分享，可以拓宽文字背后的宽度、高度和浓度，让学生发现生活中的美好。

巧夺天工的艺术——为你的想象力插上翅膀

徐小倩老师一直是一位非常有思想、有创造力的美术老师。她善于发现生活中有趣的事情。直到她遇到了《小王子》这本特别的书，她觉得书不仅可以读，还可以享受。在这本书里，大树真的可以拔地而起，头顶的星星真的可以闪烁。这本书太可爱了。读完这本书后，她想自己动手，带着孩子一起做。在校本课程中，徐老师带领孩子们探索和理解纸张的结构，分析和理解图画，培养折纸的感觉和意境。引导孩子从生活中寻找素材，创作出属于自己独特的艺术作品。

光与影的印象——捕捉美好瞬间

石吉老师利用自己在摄影方面的专业知识，本着生命影响生命的教育理念，开展摄影辅导，培养学生的艺术和人文素质。教会孩子从摄影的角度看世界北京市崇文门中学，结合学生的实践传授摄影理论和基本摄影技巧。在提高学生摄影技术的同时，也培养了学生的人文素养。摄影社的孩子们已经能够独立承担学校活动的拍摄工作。最后，史老师提出了几个关于发展和构想的问题与大家讨论。我们希望为学生提供更大的帮助，创造更多的平台。

结论

八位老师的精彩分享赢得了在场老师的阵阵掌声。更多教师对校本课程发展产生了浓厚的兴趣，也充满了信心。

最后，崔楚民书记在总结中表示，八位老师分享的校本课程都具有很强的亲和力，这种亲和力一定会引起课堂上更多的关注，受到学生的喜爱。我们的校本课程还需要通过升级“原料配方”，让课堂变得更有趣；提高“加工技术”，让课堂更有趣；通过改进“包装设计”，让课堂更具吸引力。同时，在集团办学的背景下，整个集团是一个学习共同体。通过老师教书，双方都能获得幸福和幸福。在提升自身的同时，也影响着学生的人生成长，从而彰显了“生命影响”的人生意义。

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文：李攀谢光辉

图片：世纪中融

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