最近，小红书上的一位关注者，将自己准备参加2025年深圳市公务员考试申论写作的构思分享给我，希望得到一些反馈意见。

大作文的题目明确指出：文化底蕴决定发展水平，以“深圳肩负新时代的文化责任，强化增长动力，不断提高城市声誉”为主题，撰写一篇评论性文章。

围绕主题核心，必须集中探讨相关要点，然后自主构思标题。

那么，是不是可以天马行空2025年国考申论，随意发挥呢？

绝非如此。需事先领会并明确核心要义，提炼关键要素，方能构思立意。

通读题目要求后，我们能迅速识别出核心的两个词，即文化和发展。

也就是论述文化和发展之间的关系。

若只谈文化传承，或仅论及进步，便偏离了中心；倘若仅讨论怎样扩大城市声望，那更是离题万里。

一、这位同学拟定的题目

这位同学拟定的题目为：建设高质量文化强市

这个题目显然不成功，原因有两个。

语句表达存在障碍，这是许多硕士研究生常犯的毛病，他们习惯胡乱拼凑词汇。这种情况或源于长期撰写论文，为躲避查重而形成的表达错误；或是由于过分自信于自身文字功底，胡编乱造或滥用词语。

建设高质量文化强市，表意不明、组合不当。

着力推动优质文化城市建设进程，持续秉持进步理念，塑造文化领先城市形象；同时注重资源与软实力的同步提升，迅速推进文化领先城市建设步伐，此类举措亦普遍适用。

许多学生对考试作文的题目看得很淡，觉得它没什么价值。从考试作文的分量来看，题目的确并非关键所在。

然而，要是你的大作文期望获得第一等或第二等优秀成绩，但文章所依据的题目存在诸多问题，评卷者可能会受到不良影响，进而降低对你的作文评价等级。

题目未能涵盖所有关键词，如前文所述，依据题干指引，大作文需围绕文化与发展两个维度构思，因此标题应包含文化与发展这两个核心要素。该同学的题目仅突出了文化，却忽略了发展。评卷者据此会认为考生未能准确把握题干核心内容，进而影响从题目中获取的评分，难以获得加分。

二、这位同学拟定的提纲

传承民族遗产，赋予新时代表达，为深圳打造优秀文化都市提供支撑。

分论点二：完善法规体系，提升人才培育力度，为深圳打造优秀文化都市奠定基础。

创新文化载体，推动产业交叉，为深圳打造一流文化中心开辟新途径。

促进不同文化间的互动往来，鼓励本国文化走向世界，为深圳打造一流文化中心提供发展机遇。

先不依据提供的内容，命题者设定的视角和思路，来判断这份提纲的优劣，仅从表达方式与思路连贯性角度进行审视。

写作时，必须确保用词的鲜明度与精确度。申论考试中的大作文，目的是让评阅者迅速领会文章的主旨2025年国考申论，进而快速对文章进行归类和档次评定。通常情况下，我们将其中的小标题设定为分论点。

分论点作为小标题，必须依照论点标准，做到清晰，简练，无误。

然而，根据我的公务员考试辅导经验，许多学员倾向于在分论点标题上“下功夫”，或者选用较为笼统的术语，诸如“本质、范围”之类；又或者运用类比的词句，诸如“火车头”“引擎”那样。

一些学生虽然运用了这些词汇，却并不明了它们的准确含义，偶尔还会出现背道而驰的情况。

评分者见到这类分论点，常会认为其浮夸不切实际，进而导致整篇文章得分降低。

比如：传承民族经典，赋予新的时代意义，为深圳打造优秀文化都市提供支撑。

此处所谓“发扬传统文明”，表述不够精确。究竟要发扬何处的传统文明？是中国本土的还是其他国家的？传统文明种类繁多，是否都契合当今时代的要求？所以，恰当的说法应当是“发扬中华优秀传统文明”。

此处所谓“融入时代精神”，具体指什么？若要强调时代特征，理应采用“新时代”这类说法。至于时代精神涵盖哪些方面，又为何要融入，如何融入？既然你的分论点提及“融入时代精神”，那么，在后续的论证中，务必将这些问题阐释清楚，说明白。

然而，公务员考试中的文章篇幅是有限的，这篇文章需要讨论的核心是文化与发展，倘若把笔墨都耗费在阐释“赋予时代意义”上，便偏离了主旨；倘若不涉及就是偏离了方向。各位同窗琢磨一下，将这句话置于分论点里，究竟有何价值？

写作时不必认为论据越长越佳，也不必觉得论据里使用华丽词汇越多越好，申论写作的论据，必须符合“精准、简练、突出”的标准，这对评审者同样对自己也是一种体谅。

其次要关注文字的条理性。这个提纲里，先讲的次第是：文化遗产、法规维护、产业经营、往来互动。

这种行文逻辑是否正确呢？

建设文化繁荣城市，必须将传承民族传统文明作为根本依据和最终目标，这既是根基，也是关键，将其置于首要位置完全合理。

要不要讨论法规维护的问题，这值得考虑。通常情况下，负责维护的主体，应当安排在最后一个要点，作为所有要点的维护。

所以，应当传承民族传统文明，接着要培育文化行业，文化行业进步了，需要叙述好国家叙事，以此促进文明互动，最终才是法规维护。

三是要注意分论点的主体不要过多。

分论点二：健全法规体系，注重人才培育，为深圳打造文化高地奠定基础。

这里既有法律的主体，也有人才的主体。

倘若这个分论点以法律为核心，探讨强化法律保障须要人才，那么，在分论点里，完全不必提及，在阐述过程中交代清楚即可。毕竟法律保障，不可能只谈人才培养，那并非关键所在。

法律保障与人才培养并非同一概念，将两者强行归为同一层面，单独展开论述是不妥当的。

三、从给定资料中获取论点信息

由于没能查看到相关材料，这位同窗分享给我的各份材料核心内容，我无法核实其准确性，只能基于这些信息进行粗略探讨。

这位同学发给我的信息为：

材料1：中心论点

材料2：文化方面取得的成效

材料3：深圳精神、精神文明、道德

材料4：阅读、网络文明

材料5：公共文化服务

材料6：传统文化、非遗文化、红色文化

材料7：政府保障、政策扶持

材料8：人才

材料9：社区文化/邻里文化

材料10：创造文化新形式、文化产业

材料11：旅游

材料12：文旅产品、消费

材料13：文博会（文化出海）

材料14：文化出海（时装周、甲亢哥）

材料15：创新文化

从这些给定资料来看，大作文立意的基本思路应该是：

如今，深圳在文化城市建设方面收获了不少成果，诸如某某某，然而文化底蕴关乎发展高度，深圳肩负起新时代文化建设的重任，需深化文化制度层面的变革，迅速增强文化领域新动能的生成，积极促进文化行业实现优质化发展。

分论点一：健全公共文化服务体系，让文化融入市民生活。

分论点二：激发文化创新创造活力，推动文化产业繁荣发展。

创建新型全球交流标杆，塑造新时期文化高品质进步典范。

分论点四：加强政府保障和政策扶持，推动文化繁荣与发展。