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考试时间150分钟 ，试卷满分150分
一、积累·运用（28分）
（一）（20分）
阅读下面的语段，完成下面小题。
人工智能时代，我们必须得再次慎重审查读书这种虽存在，却并非唯一的求知途径。一本好的书籍宛如一面无形的屏障，于自我跟外部世界之间构建起一道界限。哪怕外界环境如何，只要在这道界限的庇佑之下，你便会处于平静、专注以及从容的状态。你那焦躁的心会借此安静下来，你就能够获取一段难能可贵的喘息时段。思索会跟着自在的节奏，使你能够避开令你的琐屑之事，使你能够于各异的时空里来回穿梭，使你能够在知识的天地中充当一回园丁，推动你想象力的萌生成长，使你能够品味人间各种形态，感受种种繁杂的情感，跟书中人物一同悲哀喜乐、一道共担命运。阅读是一场全面的心灵重塑活动，一本优秀书籍的作用或许会伴随我们一辈子。
1、根据拼音写汉字。（3分）
2、画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）（3分）
1(A)那个显得老旧的、有着古老气息的事物，经历了风吹雨打之后，变得焦头烂额。 2(B)那个老旧且古老的事物，先是焦头烂额，之后又遭受风吹雨打。
C选项是，古老，老旧，焦头烂额，风吹雨打 。D选项是，古老，老旧，风吹雨打，焦头烂额 。
3、下列说法正确的一项是（ ）（3分）
短语人工智能的结构，与那些穿梭纵横飞驰的结构，和萌芽破土而不断生长的结构，跟呈现人间各种不同状态的结构，是一模一样的。
B. “一本好书像一面无形的墙”，此句运用了比喻里的暗喻手法，其中“无形的墙”乃喻体 。
这个、句子、是承接复句、而且、内容、相互关联、并且、具有先后相承的关系 。
加粗画线句子里头，“读书”属于动词，“全方位”身为形容词，“心灵”是名词。
4、语段里头的“你”，从意思层面而言，全都能够换成“我们”，然而二者所带来的表达效果存有差异，麻烦简要阐述一下运用“你”在表达方面所具备的效果。（3分）。
根据你提供的内容，无法按照指令成功改写句子呀。请你提供完整能进行改写的句子以便我完成任务。
读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子所说的“学而不思则罔”，向我们阐述了读书跟思考二者之间的关系 ；孟子提出的“富贵不能淫”，对我们进行着保持做人骨气方面的教育 ；《礼记》里提及的“知不足，然后能自反也”，为我们指引出学会反思奋进的方向 ；诸葛亮所讲的“非淡泊无以明志”，对我们起到自觉养性修身的劝诫作用 ；杜甫写下的“会当凌绝顶”，激励着我们去树立远大的目标 ；李白抒发的“直挂云帆济沧海”2025全国乙卷语文答案，能够勉励我们坚定理想信念 ；宋濂表达的“以中有足乐者”，引领着我们去享受读书所带来的乐趣 ；苏轼所感的“回首向来萧瑟处”，启发我们要保持乐观的心境 。
（二）（8分）
校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成6-7题。
邀请函
亲爱的同学：
书是人类共有的友人、阅读经典能陶冶性情、能收获学问、能开启聪慧、为推动大家的阅读与交流、校文学社打算在4月23日下午两点于阶梯教室举办“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动、诚挚邀请喜爱阅读的你去分享读书感悟 。
期待你的参与！
2025年4月18日
XX中学文学社
6、你察觉到，邀请函于语序方面，以及格式方面，各存在一处不适宜的情况，请对此一同进行修改。（4分）。
7、你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。（4分）
二、阅读·理解（62分）
（一）古诗文阅读（23分）
阅读下面古诗文，完成8-13题。
【甲】蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
（选自《唐诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社2021年版）
【乙】诸葛公 洪迈
诸葛孔明乃千年以来之人杰，他调遣军队、指挥作战，全都基于仁义且有节制，自夏商周三代以来这样带兵行武之人，从未有过。大概他操心行事，完全出自于真诚，生于乱世之中，亲自耕种于田亩之间。倘若没有徐庶的那一番言语，刘备的三次登门拜访，请他出山，那么则必定只是苟且保全性命，不谋求显达闻名。他最初见到刘备时，论述曹操不能与之争强斗胜，孙氏可以与之结盟但不可图谋，唯有荆州、益州能够攻取，所言如同蓍草和龟甲占卜一样灵验，一生都未曾改变。二十多年的时间里，君主信任他，士大夫们尊敬他，少数民族与华夏百姓都信服他，敌人畏惧他。对上能够取得君主的信任，所以刘备临终之时，甚至说道：“我的嗣子不成才能，您可以自己取而代之。”后主就算平庸懦弱未有建树，也将整个国家交予他而毫无怀疑。下面有能够被人信任的情况，所以废掉廖立而廖立垂泪哭泣，废掉李严而李严直至死亡，这难道是凭借智力谋划所能导致的吗？魏延每次跟随您出兵，总是想要请求率领一万人马，与您分道而行，在潼关会合，您制止而不答应；又想要请求率领五千人马，沿着秦岭向东，直接攻取长安，认为这样一下子咸阳以西就可以平定。史官说您认为这是危险的计策而不采用，事实并非如此。您真正是所说的正义之兵不使用欺诈阴谋奇计，正率领着数十万大军，依据正义之道而面对有罪之人，树立旗帜擂响战鼓，直接指向魏国都城，原本就要飞递书信宣告他们，选择日期会合交战，难道还会偷偷摸摸，用一时的诡诈之事来谋取咸阳吗！年长四岁之中存活着名为司马懿之人的情况下，名为公的其中一方，死去。正是存活至五十四岁的时候，上天没有眷顾汉室，不是凭借人力呀啊。
（选自《容斋随笔》，中华书局2021年版，有删改）
①古时之人凭借蓍草与龟甲来预测吉凶，所以就用其来指代进行占卜这件事 。②廖立以及李严，皆为蜀汉时期的大臣，然而因为犯下罪行从而被诸葛亮罢黜官职，在听闻诸葛亮离世的消息之后，两人都陷入忧伤抑郁愤懑之中最终因此死去 。③谲的意思是欺诈 。④规的意思是谋取 。⑤祚的意思是赐福以及佑助 。
8、下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 全诗以寻找诸葛亮祠堂开篇，一问一答，开合自如。
B. 颔联写映阶青草、林中黄鹂，风景优美，让人陶醉。
C. 颈联既写刘备渴慕贤才，又表现诸葛亮的鞠躬尽瘁。
D. 全诗悼念诸葛亮，感怀自身，有英雄壮志难伸之叹。
9、下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 其用兵行师 三人行，必有我师焉（《论语》）
B. 一出于诚 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 下有以见信于人 愿陛下亲之信之（《出师表》）
D. 岂复翳行窃步 树林阴翳（《醉翁亭记》）
10、用斜线（/）给文中画线的句子断句，限三处。（3分）
魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许
11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
要有没有徐庶说的那句话，刘备三次去拜访，那刘备肯定就会苟且保全性命，一定不会谋求名声和地位了 。
（2）史臣谓公以为危计不用，是不然。
12、于开展探究性学习之际，有同学提出诗作题目是《蜀相》，然而前四句写的是丞相祠堂，有点偏离主题，有的同学却持有不同看法，谈谈你的观点并扼要阐述理由。（4分）。
13、将诗的内容以及文的内容进行综合起来 ，对诸葛亮之所以能够致使各路英雄豪杰泪水沾满衣襟的缘由展开剖析 。（4分）。
（二）整本书阅读（8分）
阅读《红岩》选段，完成14-15题。
【甲】
两手轻轻地捧着那只虫子的小萝卜头，唯恐将它伤害了 。刘思扬伸手摸了摸口袋，摸出了一只偶然带来的空火柴盒，这只火柴盒的火柴已被特务没收了，他把空火柴盒丢出铁窗，送给了小萝卜头 。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去 。就在他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在火柴盒里不安地爬动着 。啊2025全国乙卷语文答案，它失去自由了 。若有所思的小萝卜头停住了手 。他重新打开盒子，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀飞起来了，缓缓地飞出栏杆，一会儿就看不见踪影了 。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
【乙】
一张水彩画，它鲜明，顶上是一片蓝天，天空被过多颜色涂得浓浓的。下边有金黄的山，还有翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，这太阳放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。孩子的画不太具高明之处，可是，其气势却堪称很大，蓝色、红色、金黄以及翠绿，挤满了整个画面，将一张纸装得满满当当的。他的笔锋之中充满了炽热的、渴望自由的强烈感情。
（节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改）
14、按照甲乙语段所涵盖的内容，再结合整本书的情况，写出你针对小萝卜头这个形象所产生的阅读感受。（4分）。
我以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加市革命纪念馆招募“红色小讲解员”的征选，要从两方面分享视频讲稿，一方面是小萝卜头对我的巨大影响，另一方面是小讲解员所肩负的使命 。
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面三则材料，完成16-18题。
材料一：
人工智能技术具备实时互动的能力，能够对传统阅读模式予以重塑，可为读者提供多维感官体验，从而形成“寓教于乐”这种创新实践 。那群孩子，坐在数字化图书馆里头，手上捧着阅读器，当他们被《乡土中国》里的“差序格局”弄得困惑不解之时，能够收到系统推送的，费孝通于闽江江畔所写下的田野笔记；当作批注处在《赤壁赋》的“逝者如斯”之际，他们可以于虚拟空间之中，仿若苏轼那般感悟江水奔腾流淌的气势……纸张和数字结合，相互补充共同融合，学校同社会携手打造“纸＋数”的复合阅读空间，其中涵盖智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文相互贯通的进程里，持续拓展那群孩子的知识边界，培育批判性思维以及创新能力，为精彩人生构筑起坚实的基础。
（摘编自《光明日报》2025年4月22日）
材料二：
①当下，一些人工智能辅助阅读工具已然成为不少学生的阅读伙伴，人工智能能够助力筛选信息，辅助学习，当“亲自读”难以搞定阅读作业，然而又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求之时，去读人工智能处理过的内容便成为一条极具诱惑的便捷通道，可是这会造成怎样的结果呢？AI借助数理模型，把文本简化成可量化的标签，将其中的不确定性过滤掉，最终呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这跟传统阅读里个体凭借思辨与共情形成的多元理解，构成了鲜明对比。
②这里面的缘由，除去“偷懒变得轻易就能做到”这种情况之外，且还有注意力日益缩减。如今，我们的注意力衰变至常常无法看完一个时长超过10分钟的较长视频，无法看完公众号上一篇字数超过3000字的文章，更没有办法看完一本字数达20万字的书籍。
③更值得引起警惕的是，“AI污染”这一问题正日益变得严重起来。AI生成、伪造或者篡改文本、图片、音频以及视频的现象，正变得越来越普遍，大量粗制滥造且真假难以分辨的“信息垃圾”，由此引发了关于“AI污染”的诸多讨论。（摘编自《光明日报》2025年5月6日）。
材料三：
将人类深度阅读视作品质上的一场多维度思维交响，其中逻辑推理与直觉感悟彼此相互激荡，理性认知与情感共鸣同步进行生长，它属于一种复杂的精神化学反应。要是我们把深度阅读跟享受美食相比拟的话，人工智能的“替代”阅读最多不过是能达到汲取营养的目的，然而却缺少美食体验的那段过程。当人工智能尝试去代劳文本解析的时候，看似好像是缩短了认知路径，实际上但却抽离了创新思维发展的肥沃土壤，更加消解了文字韵律里潜藏的美学震颤。那些被算法提炼出来的“知识晶体”，诚然剔透无比，固然很是，然而却没办法，无法做到完美地体现，去完整呈现通篇原著的系统思维，以及其所具有的精神历程，有着的精神经历。
（摘编自《中国青年报》2025年4月18日）
16、下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
人工智能技术能够对传统阅读模式予以重塑，会“寓教于乐”，能拓展孩子们的知识边界，可为精彩人生打下坚实的基础。
因为，读经过AI处理的内容，那可是一条极具诱惑的便捷通道，所以，AI辅助阅读工具已然成为学生主要的阅读伙伴。
C. 材料三把深度阅读跟享受美食作类比，突出了人工智能代劳来进行文本解析，是没法替代人类自身深度阅读的。
首先，有三则材料，它们各自侧重点存在差异，然而，这几则材料之间却有着内在的关联之处，并且，它们都涉及到人工智能给阅读所带来的影响 。
17、围绕材料，回答问题。（5分）
（1）AI辅助阅读有哪些缺陷？（2分）
（2）在AI时代当中应该怎样去进行阅读呢，三则材料分别给予你什么样的启示呀？（3分）。
你能想象到吗，当你于数字化图书馆之中阅读《卖炭翁》时，AI究竟能够推送什么样的内容，以此来助力你获取那种多维的感官体验 ？（4分）。
（四）文学类文本阅读（19分）
阅读科幻小说《中国太阳》节选，完成19-23题。
镜面农夫 刘慈欣
在西昌基地，“地平线”号航天飞机从其发动机喷出的大团白色雾气环绕中露出头部，发出轰鸣声往蓝天上升去。机舱里坐着水娃以及其他14名镜面清洁工，总共六分之七十人参加地面培训，他们是从这些参训人员里被挑选出来的，并且是首批进入太空去进行实际操作的.
②对于水娃而言，在此时他的那种感觉里，失重根本就远没有传说当中所描述的那般可怕，甚至，他还拥有着一种熟悉的舒适感，而这种舒适感是孩子被母亲紧紧抱在怀中时才能体会到的那种感觉，而且，水娃他们是在一个巨大的水池当中开展失重训练的，在这个时候，那种失重的感觉真的就好像是浮在水中一样 。
③小小的舷窗里头，先是有星空显现，紧接着海洋出现，二者交替着，如此这般，舱内时而就被地球反射过来的蓝光给填满了，时而又充满了太阳那白色的光芒。舷窗里边儿星空跟地球的景色轮番交替，慢慢地也就有了催眠的效果，水娃竟然睡着了。然而没过多会儿，他便被扩音器当中指令长的声音给惊醒了，那声音宣称变轨飞行已经结束了。
④舱内的伙伴们，纷纷飘离座椅，紧贴舷窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳动作，笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼看到完整的地球。但大多数人挤在另一侧舷窗边，他一蹬舱壁蹿过去，这才发现“地平线”号已来到中国太阳正下方。反射镜占据了星空大部分面积，航天飞机如同一飞行在巨大银色穹顶下的小蚊子。极点很快出现，所有经线方向的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机朝着这个小黑点下降。那水娃在震惊之中惊奇发现呀，竟看出那个黑点原来是处于这银色大地之上的一座大楼呢，这座特别的大楼呈现为一个全密封着的圆柱体模样呢，水娃心里明白呀，这便是那中国太阳的控制站哟，意味着这会是在其后的3个月里啊，于这冷冷寂寂的太空中唯一的可供他们安身的家啰。
⑤太空蜘蛛人的生活就这样开启了。每日，（中国太阳绕地球一周的时长同样为24小时），那帮镜面清洁工驾驭着一台台有着手扶拖拉机那般大小的器械去擦拭镜面。他们操控着这些器械在广袤的镜面上往复行进，颇似在银色的大地之上耕耘着些什么，因而西方媒体给他们取了个更具诗意的称谓：“镜面农夫”。这些“农夫”所处的世界是怪异的，他们的脚下是银色的平原，鉴于镜面的弧度，这片平原朝着远方的各个方位缓缓隆起，然而因面积过于庞大，周边看起来仿若水面一样平整，。在上方，地球跟太阳动辄一同现身，后者相较地球小好多好多，仿若就是它具备无比夺目光亮的一颗卫星。于占据天空大部分范畴的地球上，总是能够看到一个慢慢移位的圆形光斑，在地球处于黑夜的那一面，这光斑格外醒目，此乃中国太阳在地球上照亮出来的区域。镜面能够进行形状调整用以改变光斑的大小，当远方银色大地上升的坡度较为陡峭之际，光斑就小且亮，当上升坡度比较平缓之时，光斑就大且暗。
⑥然而，镜面清洁工这份工作辛苦异常，他们很快察觉到，清洁镜面所含的枯燥程度以及劳累状况，相较于在地球上擦拭高楼而言，那可是有过之而无不及哟。每日完成工作返回控制站之后，常常疲惫程度超乎想象，累得连太空服都没法顺利脱下来呢。伴随后续人员陆续抵达，控制站里变得拥挤不堪，人们好似置身于一艘潜水艇之中。不过呢，可以回到站内还算得上是幸运的啦，镜面上距离控制站最遥远的地方差不多有一百千米，清洁工作到达外缘区域的时候，他们往往等到下班后都没办法返回，只能在“野外”度过“夜晚”。他们从太空服里面摄取一些流质食物，而后就那样悬在半空中进入睡眠状态。要说工作的危险，那自是不必多言，镜面清洁工可是人类航天史上太空行走次数最多的人，你瞧，在那所谓的太空“野外”环境里，太空服只要出现一个小小的故障，就完全能够轻轻松松终结一个人的性命了，可不是危言耸听，还有微陨石、太空垃圾以及太阳磁暴等等诸多危险因素呢。就是这样的生活环境以及工作条件呀，愣是让控制站里的工程师们满心怨气，愤懑不已，然而那些天生就具备刻苦耐劳特质，好似“镜面农夫”般的人们，却悄然无声地默默适应了这一切，毫无怨言。
⑦进入太空后的第五天，水娃跟家里通了话，那时水娃在距离控制站五十多千米的地方干活，他的家乡处于中国太阳的光斑当中。
⑧水娃爹发问，说道：“娃呀，你是处于那个日头儿之上吗？那个日头在咱们头顶放光呢，这般夜晚与白昼并无二致呐！”。
⑨水娃答：“是，爹，俺是在上面！”
⑩水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？”
水娃讲道，说热的时候确实热，说冷的时候也着实冷，俺在地上投出了一个影儿，那个影儿的外面存在着咱们那儿十个夏天的炎热程度，而影儿的里面有着咱们那儿十个冬天的寒冷程度。
水娃娘跟水娃爹讲，“我瞅见咱娃了，那次头上有个黑色的小点点！” 。
⓬水娃晓得那肯定是没可能发生的，他眼眶里头眼泪一下子就冒了出来，说道：“爹、娘，俺其实瞅见你们了哈，在亚洲大陆其本身该地处也一样有两个小小的黑点点呢！明天记得要多再穿些衣裳去哈，我还瞧见有一大拨规模特别大的寒流正从大陆的北方向朝着你们那边移动赶过去了哟！”。
……
⑭3个月后，换班的第二分队来了， 水娃他们呢，返回地球去休为期3个月的假了。 他们着陆之后，做的第一件事是什么呢？ 是每人都买了一架单筒高倍望远镜。 3个月后呀，他们回到中国太阳上了。 在工作有空隙的时候，大家都做什么了呢？ 都用望远镜遥望地球呢。 望得最多的是什么地方呀？ 当然还是家乡咯。 不过呢，在4000千米的距离上， 是不可能看到他们的村庄的。 他们当中有人呢，用粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗，。
在银色的大地上我遥望家乡贝语网校，
村边的妈妈仰望着中国太阳，
这轮太阳就是儿子的眼睛，
黄土地将在这目光中披上绿装。
（选自《流浪地球》，中国华侨出版社2016年版，有删改）
【注】，当中的中国太阳，乃是这部小说里，一项针对国土生态予以改造的太空工程。那个中国太阳，是一面面积总计达30000平方千米的反射镜，在距离地面36000千米高的同步轨道之上，朝着地球反射阳光，于地面看过去，看起来天空就好似多出来了一个太阳。它能够给干旱的大西北带去更多的降雨。
19、请依据文本当中的内容来表明，将“水娃”们称作“镜面农夫”的因由是什么，（4分）。
20、请简要概括镜面农夫工作环境的特点。（3分）
21、水娃跟爹娘通话之际，明明彼此没办法看到，然而却都讲看到了“小黑点点”，剖析当中所含的意义。（4分）。
22、结尾小诗情感意蕴丰富，请写出你的解读。（4分）
23、这是一篇科幻小说，它存在着放眼宇宙的那种诗意形态的想象，同时还有根系人类的精神层面生存方面的关照，现在需要结合文本简要去做分析 。（4分）。
三、表达·交流（60分）
24、作文（60分，其中含书写3分）
从以下两个任务中任选一个写一篇作文。
任务一：
如果，你即将踏上一趟孤苦伶仃之人所经历的旅途，不存在电脑这种物品，也没有网络这种事物，能够伴随你的，仅仅只有一本书籍。那么你会挑选哪一本图书，它又会给予你怎样的陪伴呢 ？
请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。
任务二：
有些人讲需“读万卷书，行万里路”，然而还有些人声称“读万卷书”即为“行万里路” 。
这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。
这是要求，其一，字数要不少于600字，其二，在文中是不可以出现真实情况下的校名，其三，也不能出现真实得名与地名，句号。
