(1)台湾留学申请文书有什么优点？
关于文书，中国学院推崇的中国色调就是：推销你自己，sale！文章会让你聊聊自己的学术兴趣，背景，你的个性等等英国留学推荐信重要吗，是在看哪些？看你怎么放大自己的特点。这些觉得似乎和mba申请有关，虽然这个专业不这么学术性，关于学术性申请的话还是有比较套路化的规范在。
(2)美国留学申请文书有什么优点？
对于美国来讲，更看重的相关性和缜密性。希望见到的是你选择一个校区，一个院系，一个专业的真实动机，以及你认为自己是怎么符合条件的，而不是听到那个没意义的屁话。譬如说，某甲学院是美国有名中学，专业十分著名，我对能申请这个专业倍感非常荣幸，也有我从小对某学科感兴趣何种的。
日本人的逻辑很简略，倘若入学要求说明白了，那申请人写个人陈述其实是重点述说自己怎么符合入学要求的，要不你写它干嘛。不客气的说，扫一眼就晓得是不是模版，只要套的是模版，不好意思，印象都不会太好。由于会认为这个申请人没有self-，但是心态不积极。
结果就是，干嘛要在你头上耗费时间？因此文书中，一定要竭力突出自己所申请专业的相关性和能力。最后，现今的申请表早已足够具体和全面的反应申请人的软件条件了，因此我们假如做到了自己软件条件的提高，再加上通过文书呈现出的硬件名气，师生被投档的机率就巨大了。
美英留学申请文书内容
(1)台湾留学申请文书包含这些？
文书：
包含申请工作中应当递交的CV，PS(或则SOP)，以及推荐信；或许须要的额外文书，例如PHS(或则)，，以及。
CV：
是vitae，即简历(法语称)的具体版。一般来讲，比较短，控制在1页以内，是对你整个学业的阐述，适于工科专业的申请；
而CV是对整个学业的细腻刻画，通常还要2页英国留学推荐信重要吗，适于非工科类专业，非常是工科科专业的申请。
无论是CV还是一般来说会包含以下几个元素：，&work，(假如有的话)，&，(通常选择与你申请专业比较相关的，或则呈现领/组织能力的活动)。
PS：
(SOP)是(of)，即申请者的自我称述。PS可以说是所有申请文书中最为重要的一个，是申请者主要经历和亮点的集中展示平台。PS的行文常常会与CV互相照应，而又非简略的CV空写。
因此PS的写作无需过分华丽的词藻，集中紧扣3why问题进行抒写(whythisfield，whyme，why/why)，呈现个性化，当心颇有重点的列举经历。
推荐信：
英语俗称(或则是)。台湾中学的申请，绝大多数中学还要3封推荐信，某些中学会还要4封，多数工科专业只要求2封推荐信。
在寻求推荐人的过程中，为了突显你综合名气，建议工科科的老师(根据3封打算)，2封展现能力(包含试验室项目、、毕设等)，起码1封是讲课表现；工科的朋友(2or3封打算)，一封呈现见习或则能力，起码1封呈现课程表现。
：
会集中出现在工科科Ph.D.，人文社会，经济以及传媒类的学科申请中。有好多种类别，例如递交中文或则做一个简略的。
工科类的各类：可以说是所有预科申请者十分恼火的文书。由于不同的学院文书要求不同，还要呈现的能力素质不同，人数上也没有确定的规范。
因此这儿友情告诫你们一定要看好文书要求，当心不要离题；要在文书中呈现自己与所申请项目的match点，即呈现自己对学院项目了解，申请项目对未来发展的影响。
(2)美国留学申请文书包含这些？
文书，主要集中在PS的抒写中，CV对于大部份小学而言不是应当递交的材料。
推荐信的处理也没有中国的网申系统复杂，只须要中学生自己上传一个推荐信的电子版本到网申系统即可。绝大部份的项目没有额外的文书还要递交。
个人陈述
个人陈述是在美国留学申请过程中根据学院要求来写一篇有关申请人背景，学术成就和未来研究和职业目标的文章。一篇成功的个人陈述除了应当语言流畅，逻辑缜密，层次分明，更要充分显示申请人的才气并捉住批阅人的留意力。几乎所有小学都要求递交个人陈述。
推荐信
在美国留学申请过程中，学院一般会要求2～4封来自申请者工作经理或则博士的推荐书信。推荐信是申请文书中十分重要的组成部份。由于推荐信是申请材料中惟一的一个从第二者的视角对申请人学习成绩、学术科研能力、研究潜质和性格特征的评价。因此，推荐信的分量直接关系到能否出国留学，能够荣获奖学金等推荐信的内容。
个人简历
告诫你们个人简历的目的是让对方清晰地了解申请者的全面状况，蠕变求在真实、全面、简明的基础上精确地反映自己受教育和从事专业工作的经历，非常是近些年来的工作方向、研究兴趣及成果。
留学申请文书留意事项
通常而言，推荐信还要三封，最好三封各有其指出的重点，以完全申请人的特征与才气，推荐信的基本组成除信头、发信日期、收信人姓名、地址、称呼、签名、推荐人姓名、职务等外，书信内容还应包括以下各项：
1.被推荐者真名：不可全文都只写Mr.Huang和MissHe，还要明晰写出被推荐者的真名起码一次。
2.认识其间：何时认识，或认识多长？
3.认识程度：时常碰面或则紧密接触，比如任课同学或则老师等。
4.与申请人之间的关系：同学或则部委专员等。
5.学业成绩：讨论申请人擅于与不擅于的学习领域。
6.个人成就：在中学、工作或家庭中的特殊表现。如当年荣获某些奖学金、工作中表现优秀等。
7.特殊能够：语言、艺术、体育等方面的特殊能力。
