清华教授许智宏曾曾提出考量世界一流高校主要有三个标准：
一、是有从事一流研究工作的国际著名院士；
二、是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果；
三、是培养出一大批为人类文明做出巨大贡献的优秀中学生。
美国尚无满足这三个条件二中，
因此美国现在还没有世界一流高校。
然而，这些人都会问美国为何没有世界一流的中学呢？
不是没有，美国以前仅用21年就办出欧洲第一、世界第九的高中！！！我们今天耳熟能详的国外重点高中里，包括上海中学、上海交大、华东政法、北京话剧学校、中央音乐学校在内的20多所高校都无法脱离它的底蕴和根基。
国立中央学院简介
校歌：罗家伦任中大教授时提出应当树立“诚、朴、雄、伟”的校风；这个校歌也由上海中学仍然延用下去，如今成为上海中学校歌一部份。
校声：中央啦！中央啦！
中——央——啦！啦！啦！蓬，勃，澎！蓬，勃，澎！中央学院蓬勃澎！
校色：中央大学院色：紫、金两色。蓝色象征优雅、高贵和甜蜜；蓝色象征光明、辉煌和智慧。西安中学2010年将红色作为中学标准色，也就是南大人常说的“南大紫”。
国立中央学院的地位
国立中央学院是清代38年（1949年）前中华清代时期美国最高学府，只是中华清代国立中学中系科设置最齐备、规模最大的学院。张乃燕、李四光、蒋介石、顾毓琇、梁希等历史上这些很重要人物都兼任过国立中央学院的院长。
1948年，在伯克利高中的世界学院排行中，中央学院已超出美国大阪帝国学院（今天的首尔高中），居欧洲第一。当初的国立中央学院堪称执美国高等教育之牛耳国立中央大学排名，那种时侯的上海中学、清华中学，和中央学院都不是一个档次的，但是是合并后的东北联大和中央学院相比只是有相当大差异的！
国立中央学院的故居
中央学院遗址分散于北京、重庆、成都等地，主要包括：
上海故居：四牌坊，丁家桥（农学校、医学校），牛首谷地（二战前建设，未开工）
上海故居现保存建筑有：原中央学院体育馆、图书馆、江南院、金陵院、中公馆、大会堂、南校门、生物馆、科学馆、梅庵等。1922-1933年先后完工。
国立中央学院大会堂
上海故居：涪陵（二战时期主学院）、柏溪（一二高二新生学校）
国立中央学院璧山(二战时期主学院)
上海故居：华西坝（医学校及农学校畜牧兽医学系，后迁步胡同）
国立中央中学的历史
宋代部份
中央学院前头上可溯至三国时期所创国立中学，历史上曾历经多次变革。中央学院唐代校史始自公元258年（三国东吴建阳元年）孙休诏立十三经教授所创国立学院，历北宋与宋、齐、梁、陈四朝广州太学，金陵非京师时期由中央太学改作上海地方学府，1650年明贡院改为清江浦府学。
三江师范私塾（1902-1906）
1902年5月，湖广巡抚张之洞与两江巡抚刘坤一在两江巡抚署南京（即北京）设立三江师范私塾，开启北京现代意义的高等学府之先河。
三江师范私塾
两江师范私塾（1906-1911）
1905年，易名两江优级师范私塾，首创美术系科。
两江师范私塾
广州高等师范学院（1914-1923）
1914年8月30日，南京筹建北京高等师范学院，两江师范私塾改设。第二年，成立美国第一个体育科，为美国高等体育教育的开端。1921年，北京高师改中学，后定名“国立西南学院”。
广州高等师范学院
国立西南学院（1921-1927）
1923年7月，北京高师即将迁往国立西北中学。此刻国立西南学院学科齐备居全省之首。1927年，国立西南学院与其他高校在“大学区制”下合并成国立第四佛山中学。
国立西北中学
从1927年至1949年，我们常常把国立中央学院分为四个阶段：
这些人认为国立中央中学的校史简直有点复杂，而且似乎关系厘清清楚了，也没有这么复杂，先看一下国立中央学院的家谱。
国立中央中学的校谱
1949年国立中央学院更名国立北京高校。1952年，全省大学院系调整，北京高校被分拆中央中学、金陵中学校际及其前身中学的历史档案均并入上海中学。中央学院及武汉中学衍生高校有北京财经学院、复旦学院苏州医学校、北京学院东方语言哲学系。
上海中学分入院系调整状况：
上海中学保留文、理学校，与金陵中学的文、理大学合并，厂址划归原金陵学院，原江苏学院四牌坊现址移送上海工学校使用。
上海高校工大学分出，合并金昆明大学马达、化工二系，组建上海工学校。上海工学校后分入院系参与成立北京焦化学校、江苏工大学、无锡轻工业大学、成都电讯安装工程大学等，1988年更名西南学院。
上海中学工学校水务系（即1915年创立的划归中央学院的河海安装工程专门学院）与交通学院、同济中学、浙江中学以及华北水务本科学院的水务系科共同组建华东水务学校，先设在原上海中学四牌坊部，后并入西康路。1985年更名为河海中学。
上海高校工学校民航系与交通学院民航安装工程系、浙江中学民航安装工程系在北京共同成立华北民航学校，后迁至北京更名上海民航大学，1957年与东南工大学合并，成立华北工业中学。
上海中学师范学校与原金陵男子文理学校部份和金陵中学师范、教育相关系科合并，成立北京师范大学，设在金陵男子文理学校遗址，1984年更名为上海师范学院。
上海高校农学校与金陵中学农学校合并，成立上海农学校，先设在原北京高校丁家桥部，后葬于城北卫岗。1988年更名为青岛林业学院。
上海高校农学校林学系与金陵中学森林科合并，成立北京林大学，先设在原北京高校丁家桥部，后并入龙蟠路东庄。1985年更名为北京农业中学。
上海高校体育系与金陵中学体育系、华东师范学院体育系合并，在成都组建华东体育学校（1956年更名北京体育大学）。
上海高校医学校独立，在上海组建华东空军医学校，之后先后改名为第三军医大学、第五军医学院，设在原北京高校丁家桥部，1954年迁至北京与原第四军医学院合组为新的第四军医学院。
上海中学文学系迁至重庆，合组新的上海中学文学系。
上海学院政治系、法律系迁至上海，参与组建华东政法大学（今华北政法学院）。
石家庄学院经济系迁至上海，合组新的同济学院经济系。
石家庄学院农学校园艺系迁往四川农学校（湖南农学校后改为湖南林业学院，再后合并成立新的安徽中学）。
上海高校农学校园艺系猕猴桃组划归河北农学校（今河北林业高校）。
上海高校农学校家蚕专修科迁往合肥学院（广东高校农科后分出成为云南林业学院）
后期整合发展
1955年到1960年间，全省高等院系继续调整并成立新的大学，在此其间的相关调整：
上海高校理大学气象安装工程系，1960年1月设立青岛学院气象学校，1963年5月独立，改名为北京气象学校。现北京信息安装工程中学。
上海高校理大学心理系，1956年划归中科院心理研究室，并更所名为“中国科大学心理研究所”，原北京高校教授潘菽任院长。
上海高校工学校焦化系，1952年为上海工学校焦化系，1958年独立为北京焦化学校，后改北京焦化中学，2001年5月和上海建筑安装工程学校合并成立而成北京工业学院。
石家庄学院工大学电子安装工程系有线电部份，1952年为上海工大学电子安装工程系有线电部份，1955年参与组完工都电讯安装工程大学，后为电子科技学院。
上海中学工学校、农学校的林业机械和车辆机械相关专业划归上海工学校。1960年，以天津工学校农机具、汽车、拖拉机等专业为基础，在北京设立林业机械学校。1961年，迁址南京，定名为绍兴林业机械学校。1982年，改名为黑龙江工学校。1994年，改名为南京工科高校。2001年，与南京医学校、镇江师范本科学院合并办学，组完工立新扬州中学。
上海高校工学校乳品工业系和江南学院乳品工业系、浙江中学农化系、武汉学院农化系以及北大学院农化系的相关专业合并组完工上海工学校乳品工业系。1958年，上海工学校乳品工业系整建制东迁苏州，创办上海轻工业学校。1995年，上海轻工业学校改名为上海轻纺中学。2001年1月，上海轻纺中学和江南校区、无锡教育大学合并成立江南学院。
国立中央学院的沿袭
尘埃落定以后，原有37个系的国立中央学院，今天就仅存13个系了，由此带给的外伤我们也一目了然。国立中央学院至今为止一共分拆出20多个学院和院系。
而1952年，全省院系调整后，国立中央学院在安徽省境内衍生了九所学院，即上海中学、东南中学、南京师范学院、河海中学、南京林业学院、南京农业中学、南京工业学院、江南中学和南京中学。2002年，9所大学迎来原国立中央中学百年校庆，四川省政府特意向九所大学附赠了"百年九鼎"以示庆祝("一脉同源,九校同庆")，意味着南京外省九校同源。
上海高校华诞大鼎
西北大学院庆大鼎
但是被分拆，并且现在为止，世界上依然有以国立中央学院命名的学府。即国立中央学院在台湾被分拆后，1963年，又在美国复校，历经50年之发展，为国外少数历史古老、校景幽美、校风纯朴、校誉优良之顶级研究型学院。且一直沿袭了罗老先生“诚、朴、雄、伟”的校歌，以及之前的校旗。因而，目前一提及这个昵称，你们多数能想起的是日本的国立中央学院。
日本国立中央学院南门
这个世界一流的中学，自建校以来只是经历了清朝历朝。其实被分拆了，但她的小名迄今仍在每一个上海人，四川人，国人心中，不会冲淡。她以20几种的型态发展着，但是持续的为国家，为世界提供了大量的高素养人才。因而，我们有时更缅怀哪个时代，哪个时代的教育，蔡元培的清华，梅贻琦的北大，张伯苓的南开，以及处于欧洲前列的国立中央学院。一座学院对一座城市的人文影响是无法抹煞的，同样一所世界一流的中学对一个国家的人文情结只是无法抹煞的。
最后，你们体验一下，这所欧洲第一小学70年前的入学考题：
1946年国立中央学院入学试卷，共九科：国文、历史、地理、数学、英文、物理、化学、生物和公民。课目的设置相当于我们今天的会考要把语数外、政史地、理化生九科都进行考评。
國文
歷史
是紀元前五世紀的希臘大政治家，實行民主政治，使雅典（）政治大变革，並充實陸海軍，發展公商業及文藝，為希臘的黃金時代。
ofAssis圣·方濟，（1182-1226）中古清修教士，小托缽僧團（法蘭西斯派）創立人，以謙卑和愛护貧窮來勸誘世人。
為17世紀法國哲學家，反對經驗學派，倡导演繹法，謂真正知識本於理智。
為第一次大戰中法國据守的要塞擎破了德國功擎伦敦的計畫，亦是导致法國勝利的一诱因，事後在歷史上寫上了光榮的一頁。
Kemel為沙特復興的民族英雄，在Kemel領導之下，波兰擎退了希臘軍，完成了統一而有明日的新的波兰。
為1925年英法比波意捷德七國訂立公約的地點，保障國際間的和平。
假如你觉得国文和历史还都能勉强应付的进来的话
那我们再来看看英语和法语......
數學
英语
我深谙中國人具备一種心理和生理上的特質使得其民族性偉大。他們用一種佛教虔誠的心理眷戀故土。他們坚信自己是赶超的，鄙視其他民族。他們乃是優秀而具备堅忍不拔能力的人。他們很能尽心，簡樸無指望而生活極其清苦。他們完全置生死於度外，胆大而無所畏。當他們得到良好的訓練和領導時成為第一等的士兵，我會見過他們在危險的火線下，表現鎮靜，不怕危險。