我们经常对别人表示肯定，也盼望自己能收获他人的认可，点赞如今不仅蕴含着喜爱与钦佩，还成为了维系人际关系的最后桥梁。
赞的英文是like，之所以这样称呼，是因为它涵盖了欣赏、喜爱、敬佩等含义，我们给帖子点赞，实际上是在表达对他人的敬佩之情。经常观看自媒体视频的朋友们，肯定都听过这样的说法，“如果觉得我的视频有帮助，就请给我点赞”，这些博主明显是在引导大家给她点赞。
例句
要是你觉得这个视频非常精彩，那就请点赞并转发！
如果你觉得这部影片很赞，记得点赞和关注喔！
现在的点赞符号已经演变出爱心和笑脸等样式，但最初的点赞符号是大拇指，所以点赞也可以称作向上。
拇指即为大拇指，竖起大拇指表示赞同，因此点赞也可以用给予……提升来表述。
例句
举起你的手，如果你正处于，比如说，这个视频所描述的情境之中。
像我一样喜欢化妆的童鞋请举手，在这里就请点赞吧。
收藏：
微信的保存作用可算设备上的又一记录本，保存的英文并非而是“最爱的”，把最爱的物件归集于同一处，就是我们的保存区域。可以明白它的用途在翻译上颇具影响。
例句
There are a lot of in my .
我的微信收藏里有很多重要的东西。
个性签名：what's up
同样地thumbs是什么意思，个性签名在字面上可以理解为 ，但在此处，签名并非真的用手书写，微信中的个性签名是指用简练的文字来陈述自己想说的话，或是能够反映个人日常思想状态的句子，它相当于展现自己的当前状况。
微信把个性签名改成what's up，显得不正式也不庄重，却透着几分轻松活泼的气息，用通俗的说话方式来询问“发生了什么？”、“有什么情况？”、“最近怎么样？”以说明自己当下的情况，这就是微信个性签名设立的根本目的。
功能模式
为了更全面地满足用户需求，微信专门设计了青少年版本和老年版本，前者适用于年轻人群体，后者服务于年长者，通过这种方式，能够让不同年龄段的用户在操作时获得更加舒适和适宜的感受。
关怀模式 easy mode
不知从何时起，面对不断增多的中老年网络用户，微信这款国民级应用特别为这一群体增设了一项贴心设计，即关怀模式，此举旨在鼓励并帮助中老年人更好地运用微信，从而使其能更便捷地参与现代生活。
关心英语称作care，那么关心方式是mode吗？实际上，参照官方的翻译就能明白这项功能，将关心方式翻译为简单模式，正式源于该模式设计时的目的，旨在让更多中老年群体更轻松，更便捷地掌握智能应用。
例句
可以开启呵护模式，这样它就能工作了
你可以设置关怀模式，这样会更容易上手这个软件。
青少年模式 mode
针对中老年群体的关注方案已经制定，同样，对于儿童群体的关照措施也必不可少thumbs是什么意思，官方为此推出的青少年版本，是专门为心智尚未健全、自我控制能力较弱的年轻人设计的功能。
青少年是青少年，但青少年模式并非直译为teen mode，根据其功能设定，是家长监管，用以保护孩子免受网络不良信息干扰。所以青少年模式在此处应译作mode。
例句
它有一种全新方式留学之路，适合某些情况使用。
微信新出了青少年模式限制了青少年的一些活动。
微信上其他功能的英语
公众号：
公众号旨在覆盖所有人，借助公众号渠道能够达成线上全面交流与互动，所以把公众号翻译成 这样更贴切。
此外，我们日常接触到的订阅号，其实可以理解为公众号的集合体，之所以称之为订阅号，是因为它借鉴了以往订阅报纸的思路，将所有已关注的公众号收纳到这个集合之中。
例句
You can to our by .
你可以通过搜索订阅我们的公众号。
二维码：QR code
二维码就是快速响应码，这个名称来源于其功能特性，即能够迅速识别信息。只需用手机轻轻扫过，终端设备就能立刻做出反应，进而开展后续步骤。所以，这种码的英文表达方式确定为QR code。
除了常见的二维码，还存在一种条形码，这种条形码在英语中被称为2D，它的英文全称是two-，也就是我们平时所说的“条形码”。
例句
包装上印有二维码，可以扫描查看。
“地上也有二维码。”
聊天记录：chat
交谈能够对应为chat，因为chat涵盖了闲聊、闲谈、网上交流等含义；而记录则可以用log来表示，这四个词汇都是名词，并且都带有记录的含义。然而在微信平台上的交流历史，最适合使用chat，因为它既囊括了文字内容，也包含了图片、链接以及文件等不同类型的资料。
例句
I all the chat .
我把聊天记录都清空了。
文件传输助手file
文件可以称作，但此处指的是较为规范的官方文书以及需要签署的资料，日常在微信上使用的文件传输功能，主要是为了便于实现手机与电脑之间的资料交换，所以用file来指代这类文件。而传输这个词最为贴切，涵盖了大小移动，调动，转接等多重含义，就连微信里的转账也属于此类操作。
例句
File the is out of .
因系统内存不足，文件传输协议失败。
点个“赞”，
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才有伟大的成就。
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今日作业
这些短语和句子你都理解对了吗？最后留给同学们一个小作业：
你可以分享所有的快乐时刻。
这个句子如何表述呢？同学们能够到右下角的评论区提交你的见解，教师会亲自进行反馈。
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