从2022年9月新学期开始，济南三中高三的所有老师和同学都展现出高涨的精神状态，完全投入到了节奏紧凑又井然有序的高考冲刺准备里。到了11月份下半月，因为疫情防控的要求，学校转而采用网络授课的方式，并且依照上级部门“学习不能中断”的安排来执行。

这场流行病虽然调整了教学方式，却无法扑灭教师们网络研讨的热忱。每周二下午，高三英语教师们都会准时进入虚拟空间，探讨远程授课的困惑，讲述线上教学的感受，总结远程教育的得失，并且规划后续的教学安排，确定学习的关键点和难点。他们每一次都热心参与集体讨论，积极表达见解，在交流中激发出富有创造性的想法。

2022年12月20日，高三英语组四位教师确诊新冠病毒，伴有发热、咳嗽、头痛等表现，尽管如此，他们依然坚持工作，并且按时参与了线上集体备课活动，这次活动具有特殊意义，因为在那之后，高三各班级将停止第一轮复习，集中精力准备高考听力考试。组长刘圆圆首先总结了备考工作，回顾了听力复习的方法和成功之处，指出了存在的问题并提出了改进措施；然后对下一阶段的听力教学进行了详细部署。老师们一起探讨了最近三年山东高考英语听力测试的重点起步网校，结合备考的实际情况，大家畅所欲言、共同商议。

此次教研活动结束后，教师们商议决定高三英语教学计划，学生们每晚要开展听力练习高三英语教学计划，同时每周三和周五的早读时段安排全年级听力测试。测试完成后，教师们会逐题剖析试卷，认真审视学生答题情况，针对听力方面存在问题的同学，将实施专项指导，以期促使学生听力水平获得显著进步。另外，教师们参照往届高考听力测试的原题，为学子们制作了针对考试场景的词汇清单，借助早晨朗读及作业朗读记录的途径，确保学生能够熟练运用这些词汇。

整合集体研讨教学、年级整体训练、个人自主训练这三种途径，高三英语团队有步骤地开展高考英语听力准备活动。学部、英语团队、班主任共同管理、紧密协作，着力构建积极的学习环境，促使学生练习充满动力，收获了显著成效。

网络授课期间，高三英语教师不仅尽职尽责地处理了常规教学事务，还主动承担了全国研究生招生考试等监考工作，并且负责了山东省高考听力考试的运送工作，在特殊阶段展现了三中教育工作者的责任感、付出精神与使命感。

齐心协力商对策，同心协力迎大考。待到春回大地、草木萌发之时，若师生再度重逢于学堂，忆及远程授课、协同治学的种种经历，定能分享诸多趣闻，抒发满腹情怀。

执笔者为赵衍, 图片由高三学部提供, 经姜慧卿、张乐编辑, 祁帅负责审核