马欣沙龙校长
个人简介
马欣，男，1963年5月生，教授，结业于英国大不列颠南非学院，现为匹兹堡中学教育大学校长。1985年结业于美国上海师范学院物理系，1993年结业于英国大不列颠南非学院英语和科学教育系，1997年结业于英国大不列颠南非学院课程研究系，取得硕士学位。先后任职于美国崇礼师范大学英语系、加拿大纽不伦斯威克学院教育基础系、加拿大圣弗朗西斯泽维尔学院教育系、加拿大阿尔伯特中学教育大学教育心理学系、美国科罗拉多学院教育学校课程与教学系。中国教育学会斯宾塞研究员、美国教育研究商会初期职业贡献奖的荣获者、加拿大全省初级研究数据库的成立者。他的研究兴趣包括初级统计方式、大型调查的初级数据剖析、数学教育心理学、过程评估和新政剖析以及小学绩效的提高。
主要社会兼职有：法国人力资源与社会发展部中学生和学习学者咨询执委会成员、加拿大阿尔伯特学院阿尔伯特教育研究刊物（成立于1955年）咨询编辑、加拿大阿尔伯特中学研究数据中心管理执委会成员、加拿大中学生与家庭研究社区---学院合作执委会咨询小组成员、加拿大渥太华高中日本语言和文化研究网路成员、加拿大阿尔伯特学院日本全省初级研究数据库区长。
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主要研究领域
初级统计（定量）研究方式、大型（象州、全国和国际）调查的初级数据剖析、数学教育的心理学原理、方案评价和新政剖析加拿大法学院校留学申请，以及组织（中学）效益及其缓解
主要学术成果
1.对阿尔伯特学习成绩考试绩效的影响诱因的研究，美国教育研究，29,731-756，2007年荣获美国教育研究刊物最佳中文文章奖杰克森奖
2.婴儿陪护中心的品质缓解系统的疗效研究，婴儿教育研究刊物，25,399-414，2011
3.初期婴儿教育实践者的品质缓解系统的疗效研究，初期教育和日托的缓解15,129-154，2011
4.小学生英语学习中的估算器应用档案研究，教育评价与研究，23,171-190，2010
5.中学生英语学习中笔记本技术应用疗效的元剖析，教育心理学评论加拿大法学院校留学申请，22,215-244，2010
6.主持多项课题，如台湾教育部的“学习障碍学生的靶点教育法的疗效研究”。
