班主任的道德表现才能影响一个中学生的此生。以下是小编整理的中学校班主任职业道德规范心得感受，希望对你有帮助。

2017中学校班主任职业道德规范心得感受一：

历史的经验告诉我们，假若不发展教育事业，不增加民族素养和创新能力，都会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，还会受制于人，仰人唇瓣。因此，推动教育变革和发展，全面推行素养教育，是我们迎合时代时尚的要求，喜迎新的挑战的必定选择，是国家富强教师职业道德心得体会，民族振兴的现实基础。

全面推行素养教育变革和发展的主题，强化与改进中学生婴儿思想教育工作则是全面加强素养教育的关键。师生在思想教育中产生的共同理想和信仰将转换成为他(她)积极向下，为祖国发愤学习，勤奋把握文化知识的强悍内在动力;正确的世界观、人生观、价值观的建立对师生提倡真知，追求真理的科学心态有着重要影响。要提升师生的思想政治素养，首先得减少班主任的职业道德修养素养。班主任的医德修养是实践推动教育的关键，作为班主任，通过学习，我认识到：要想点亮他人，首先自己头上能发出光来。这就是说，自己心里要有作火种的思想打算和精神。一个好的班主任，除了要有精良的业务直接影响师生，而更重要的是人格的感化力。

高尚的医德是一部好的教科书，是一股强悍的精神支柱，是一股很大的力量。对师生的教育是潜移默化的，很大的，深远的，并且是终生获益的，并可影响着好几代人。高尚医德的表现，人觉得是行为，楷模是最好的教员，楷模是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本没法得到的东西。楷模的力量在于行动，而行动却比语言更能劝说人，教育人，启示人，鞭策人。行动就是力量。楷模无时无刻不在影响一个人，一代人，振奋着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对师生来说，耳朵是获取知识的主要通道。

不管见到哪些，就会无意识的模仿，不知不觉中，师生就与她们身边的班主任的行为方式越来越近了。在此，班主任的影响力变得尤为重要。虽然是一些细小的举止，也不能等闲视之，由于这种细小之处对于中学生品性的优劣都有着不可高估的作用。常常是班主任殷切教育的已经忘得一干二净，而班主任在日常表现下来的有关感情模式，纪律理念。勤奋风范和自我控制等详细行为却依然存在师生心头并形成持久的影响。良好的医德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们班主任教育中学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提升自己的修养。

2017中学校班主任职业道德规范心得感受二：

本学期初我们学院组织班主任认真学习了《中学校班主任职业道德规范》。通过这些深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的班主任除了要教书单，需要育好人，各个方面都要为人师表。医德除了是对班主任个人行为的规范要求，但是只是教育中学生的重要方式，起着“以身立教”的作用。班主任要做好师生的心灵安装工程师，首先自己要有高尚的道德情操，能够以德治教，以德德育，能够成为一名合格的教育工作者。

华裔富豪李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;砍伐行为，成就习惯;种植习惯，成就性格;种植性格，成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想理念为指导，留意行为规范，并以长久的坚持使之产生习惯，对于人的此生有着多大的影响!为此，作为班主任，我们应该树立正确的思想理念，以之来使得自己养成一些良好的思想行为习惯，进而迈向成功。

一、忠诚、热爱党的教育事业

班主任是为国家输送人才的阶梯。因此，班主任又是很平淡的。我想，伟大正亦即平淡之中。由于，平淡中，我们一样才能奉献。人们常把班主任形容为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在抒发教育这一职业的无私和伟大。因此，班主任从自己执教之日起，就要对班主任这一职业有充分的认识，能够彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的班主任。我的信仰就是干一行，爱一行。象陶行知所说的这样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。为此，作为一名班主任的我，经常相信以爱为本，用爱来感召师生，来洁净师生的灵魂。无论何时，我都还能理直气壮地说，涉足教育事业，我终身无悔。作为一名班主任我倍感无尚光荣的，班主任对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。所以要做好班主任工作，就应当首先热爱教育事业。忠诚教育事业是班主任职业道德培养的心灵。

二、无私奉献，关怀每一位中学生

教育是一门美术，只有走入师生灵魂的教培英是真教育。爱是教育的原动力，班主任关怀的眼神就是中学生灵魂的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解答也。”一名同学，传的不只是是学之理，更应当是人之道，一名同学，职为授业，更为树状。因此班主任要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。因此班主任要有崇高医德，不管是教书，还是德育，都能让他的中学生全盘接受，永记于心。

教育是美术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。班主任只有热爱师生，能够教育好师生，能够使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱师生是班主任职业道德的根本。对师生冷血，缺少热情，决不是一个有良好医德的好班主任。

三、为人师表，做师生的垂范

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学班主任的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，班主任的道德表现才能影响一个中学生的此生。作为班主任，楷模的力量是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是建立我们未来民族道德素养的基础。，“为人师表”是班主任最崇高的荣誉，只是班主任的神圣天职。作为一个人民班主任，负担着全面提升国民素养、提高全体人民，非常是中学生一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地减少班主任为人师表的水平，能够胜任人民班主任的历史使命，无愧于人民班主任的光荣头衔。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求师生做的自己应当先做到做好。例如要求师生不迟到缺勤，班主任自己就不能迟到缺勤;要求师生文明礼貌，班主任自己言谈言行切切不可生硬;要求师生恪守行为规则，班主任应自觉遵循班主任守则。否则，光要求师生，而自己又不身体力行，反倒胡作非为，师生就觉得这么的同学举止不一，出尔反尔而不可信赖。

其实，我们班主任时时刻刻都要严苛要求自己，不断学习，强化修养，让自己成为一个具备高尚医德的人教师职业道德心得体会，才会适应素养教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不亏待党和人民赋于我们班主任的光荣使命。

更多相关心得体会推荐：

1.2017关于中学校班主任职业道德规范心得感受

2.2017学习中学校班主任职业道德规范心得感受

3.学习《中学校班主任职业道德规范》心得感受

4.有陇右中学班主任职业道德规范心得感受

5.2017班主任学习《中学校班主任职业道德规范》心得感受

6.班主任关于《中学校班主任职业道德规范》心得感受

7.中学校班主任职业道德规范心得感受例文

8.2017弘扬中学校班主任职业道德规范心得感受