4月18日，充满希望的季节春天里，海淀区有两位教育督学，数学专家张鹤老师，鲍敬谊老师，走进北京市师达中学进行数学教学方面的督导工作，春天还是一个充满智慧的季节 。

上午九点，他们在师达中学，校长是魏燕文，主任是林然，有特级教师刘国刚一同陪同，之后他们前往初二年级，进而走进了邹静老师的数学课堂北京师达中学招生简章，还走进了杨晓翠老师的数学课堂。

邹静老师属于青年教师，其教龄还不到五年，她授课的班级为初二（3）班，授课题目叫作《一元二次方程——复习》。

邹静老师运用了“启发回顾式”这样的方式，带领着学生去梳理本章的概念以及知识点，启发学生去例举一元二次方程，要有不同的形式，要有不同的类型，还要有不同的解法，引领学生对方程进行分析，引领学生编写方程，引领学生解方程，随着课堂教学一步步地深入，学生列举出了“可化为一元二次方程的分式方程、方程组、参数方程”，从而把课堂推向了高潮。

学生于课堂小结里，成功将“解一元二次方程基本思路——降次、消元、转化”总结出来，概括出了本节课重点，邹静老师把本节复习课教学任务圆满完成了 。

有一位被称作“老”教师的杨晓翠，其教龄将近十年，她授课的班级为初二（6）班，授课题目是《一元二次方程——复习》。

这节课，她依据学生知识水平，精心设计教学程序，是“低起点、搭台阶、带上路、走一程”的那种，整堂课，对方程概念、方程解法、判别方程根的情况等，复习得透彻清晰，给人娓娓道来之感 。

课堂之上她将学生的兴奋点予以点燃，于轻松愉悦的这般气氛里对相对枯燥的数学知识进行了复习之举措。课堂小结采用了完善“思维导图”的形式，其设计是新颖的，给一堂堪称完美无瑕的复习课起到似用画笔点睛那效果。

听课结束以后，两位督学针对初二（3）班的五十名学生开展了问卷调查，问卷当中覆盖了“我们为什么要学习数学？”“ 你认为学好数学最重要的是什么？”等十二个问题，具体地去探寻、把握一下学生的当前状况。

随后，督学对师达中学初中组的十八位数学教师开展问卷调查，并且对教师进行现场提问，借此了解教师教学里存在的问题以及目前的工作状况。

在上午11点这个时间点，有两位督学，针对邹静老师的课堂教学，并且针对杨晓翠老师的课堂教学，展开了点评以及指导。

【点评与指导】邹静老师所授的这节方程复习课颇为有趣，使我满心欣赏，眼界大开北京师达中学招生简章，他引领着学生将方程的概念、解法以及特性精准无误地全部予以揭示，其教学方法新颖又独特。学生于讲台上的表现十分真实，彰显出教师平日里对学生训练得法。建议邹老师带领学生运用配方法去推导求根公式，让学生再度感知“求根公式”的由来与发展脉络。另外“方程的本质究竟是什么”此种表述值得深入斟酌。

杨晓翠老师所授的这节课，是关于方程方面的复习课，在课堂之上，杨老师所展现出来的基本功、教态以及语言，皆契合优秀数学教师的标准，老师能够适时而去抓住学生回答问题期间出现的状况，从多个层次去挖掘知识，恰到好处地对课堂予以控制，这体现出了教师驾驭课堂的能力，建议杨晓翠老师要善于去发现学生身上的闪光点，进而进行鼓励表扬，另外，在方程知识的教学过程当中，要增强文字语言与符号语言的转化，以此培养学生对于数学的再度认识。

最后，两位督学针对督导时遇到的情况，向师达中学的领导做了反馈，并且，双方交换了彼此的意见。

督学都认同，师达中学教师精神面貌佳，教学设计精巧，课堂授课效率高。今日两节课听得惬意，确切讲，师达中学初中数学组此团队专业性颇强起步网校，业务水平颇高，相当出色！师达中学学生也给我们留下极深印象，学生于课堂上表现欲、求知欲皆强。

教学属于一门存在遗憾的艺术，祈愿师达中学的课堂教学之中的遗憾朝着越来越少的方向发展，艺术性朝着越来越浓厚的方向发展。