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?中国硕士留学申请目标对应申请条件

0高校：

?中学学分要求高

?雅思110以上

?以上（或ACT33以上）

?SAT2和AP各三到四门

?起码一次中国本土夏校经历且学分A（较差有推荐信）

?活动好

?早申选校精确

?文书好

0：

其他都一样，只有标化成绩可以略降-

?雅思105以上

?以上（或ACT31以上）

?SAT2和AP各一到三门

0：

同理

?雅思100以上

?以上（或ACT30以上）

?SAT2和AP不须要

申请是一个“软名气提升”的过程，我们见过分数高出标准的没被录上，也见过高于标准的录上了，每一年就会展现新的状况，我们叫“流动性”，总体来说，申请数量越来越多，难度也逐年提高。

日本小学筛选师生看的几个方面

1.中学课程及课程硬度难度

2.GPA

标化考试（TOEFL、SAT、ACT）

4.推荐信

5.文书

6.课余活动

从9初二开始，我们要意识到英国硕士申请的步就是学术部份的扎实基础和大奖。再者是历项活动中展现出的非学术部份的收获与成长，里程碑和感受非常重要！

点，我们十分清醒地意识到，当我们关注标化成绩的增强的时侯，我们不能舍弃紧扣GPA的学习，学院GPA十分特别重要。

第二，逐步提高自己的标化成绩，确保在申请季开始前，高中的10月末，标化成绩早已有满意的分数。

第三，在活动和文书方面，不亚于GPA和标化的重要性。在这儿的重要请你们留意，中国高校特别关注客观的东西。因此你出席的活动项目中，要尽或许的选择的活动去参与，尤其是学术类的活动。例如夏校。还可以出席一些的大赛类活动，并且由于还有好多老师并非大赛型拳手，或许就适宜出席一些优质的夏校活动。平常做活动主线的补充。

顺便普及一下：夏校跟冬令营的差别是，你去读夏校，你领到的是夏校本课阶段课程的学分，领到夏校校长的推荐信，这个对大学的同事来说十分有用。因此三条腿走路的核心在于标化、GPA、夏校以及活动和文书。

9初二开始到11高二能有多少时间规划

学术和非学术的活动，都只有3年的时间。这儿面对于10初三转轨到国际学院或则国际部的中学生而言，早已晚了一小步，接下去的时间要格外充分运用，就能收获一个0的offer

这些老师和父母或许会觉得，我们早已步入本地较的国际大学或则是国际部了，等于一只脚早已进入中国0硕士的学院了，这儿请留意，你上的并不是中国大学，因此还是有太多资源和平台上的差别的。

留给你的可以规划，可以设计，可以博得校区offer的打算时间只有2-3年。

24-34个月的学习规划进程里，这些朋友都在个12个月，也就是年的大学生活倍感年少。或则是不如何积极拼搏，我见过很多的师生在高中的时侯说，假如我高中就晓得这种东西或则达到目前的水平多好，更多的朋友都希望自己才能再有多一年的时间。

这儿，我也想问一下正在收听沙龙的朋友们和父母们一个问题：

那我想先问父母们一个问题，作为目前10初三的大家，或则目前是9初三，8初三的大家，大家希望让儿子中学申请到英国哪些城市，何种专业，哪所学院？女孩适宜文理学校还是综合性高校？我们假如参考，申请范围在多少的学院？不仅以外，我们需要参考哪些作为选择中学的一个标准？是专业，还是就业，还是读研的跳板？

目前我们该做点哪些？

虽然这些父母都还很困惑：我们也焦急，而且不晓得给儿子该规划点哪些，就像小孩也挺忙，学院的功课，活动都顾不进来了，还得报雅思班，sat班，各类补习班，没有时间做其他的了。

面对具备同样疑虑的父母们，我认为我们不能苦恼在你今天不晓得要做哪些好或则没时间做哪些的问题上，我们要先聚焦一下，你想去那里，就是结果，之后倒推过程。

我刚才沙龙一开始给你们介绍了中国0学院的学术要求和标准，那种听下去就大约晓得要做到何种。

假如你问日本中学的招生官，中国高校招生究竟看哪些？招生官说的一定是我们要选较适于我们中学的师生，学习能力是基础必备，然而其他方面也很重要，这么，新一届中学生要如何“组建”出来呢？由于它们是在通过挑中学生成立新的新生

回到台湾大专教育一直提及的一个词，（差别化，多元化）。每位小学都希望招到不一样的中学生，用差别化个体来组成一个群体。虽然这些差别化是为了让师生的多元性和文化宽容力更强，以及去构成未来这个学院的特色，由于师生既组成了学院又被学院所影响。

然而它们在做招生决策的时侯，会和EA/ED选择的人有巨大的不同。例如说轮投档的中学生当中，有擅于体育的人，那接下去他或许会更想招美术（或其他方面）方面有特色的。

这和美国是很不一样的，假如说美国的98学只视察会考是不是的中学生，这么中国高校的诉求是，我想要招到你们都很，但又每位人不同的中学生。

然而，在申请英国学院前，请舍弃美国式0和1的思维。

不是说某一点（例如SAT成绩）是否会影响师生的投档，而是去探讨，去年该学院想要哪些样的中学生，我的女儿能在这个学院里成为何样的个体。

关于多元化，有两点是十分值得放到上面指出的。一个是国籍与族群，另一个是家庭状况（更适用于英国籍女孩）。

虽然藤校招生官有特别明晰的评估准则，并且这是可量化的——招生官通过8项准则评分相乘，来确定一个中学生的状况。

这8项准则分别为：族群、地域、校友关系、国籍、家庭收入、学习成绩及专业、运动能力以及课余活动，以上8点权重值基本相似，每项3分，为24分。

较后，虽然你走正常的申请，体育特色也会给你加分。假如你能领到或国际的，你可以荣获3分，再者是得到外省（得2分），这是相对容易的。并且加拿大学院认可的体育项目有太多，包括冲浪、篮球、围棋很多美国人较为擅于的运动都在其中。

课余活动

较后一点是课余活动，对于爬藤来说广州出国留学中介，大赛大奖，非常是或国际的大赛是极其重要的。同样，或国际大赛是3分（例如AMC中国语文大赛、IntelISEF等），地区类的是2分，其他的是1分。