上海服饰大学在山东地区工科投档分数线

理科投档分数线

杭州-工科

最低分

最高分

平均分

投档批次

投档线差？

2008年

--

533

528

第二批

12

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平均分是指所有被投档考生的平均分数。平均分，是考生当初步入院校所平均水平的彰显。比较几年的平均分，假如考生都还能处于这个位置，那该考生被投档的可能性在不发生非常意外的情况下是特别大的。可以说，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影响。为此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并非常注重平均分的意义。

相对于平均分，投档线差更具参考价值，并且是中考补报志愿的重要参考根据，所谓投档线差是该高校当初平均投档分数与其在所在招生批次投档控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来剖析。因为每年中考模式不一、高考试题难度有别，导致各个高校各年度的投档分数可能发生较大的变化。并且通过大量的统计和剖析，我们发觉，对多数高校来说，虽然投档分数波动较大北京服装学院分数线，但其投档线差通常波动不会太大。所以应当逐年估算目标高校以往的投档线差：

某年投档线差=当初平均投档分数-当初相应批次控制分数线

下边以某重点学院在上海招生情况为例，估算投档线差如下：

例：某重点学院(理工类)在上海2003——2008年投档情况简单线差法剖析示例：

平均投档线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很其实，按照以往的情况来看，考取此学院平均须要65分的线差，最高的年份须要70分的线差。为保险起见，2009年考取该校还必须依据投档分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生起码要留10分以上的余地。

上海服饰大学介绍：

上海服饰大学是全省惟一以服饰命名，艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展，具有鲜明办学特色的全日制普通高等中学。中学始建于1959年，原隶属于纺织工业部，1998年划转沈阳市为主管理。

近些年来，中学秉持“求是创新、学因而用”的办学理念，坚持特色办学，构建了“艺术教育与工程教育、管理教育相结合，民族服装文化与现代设计理念相结合，理论教学与实践教学相结合”的服饰教学体系。中学现有各种在校生7000余人，教职职工800余人北京服装学院分数线，设有5个二级大学（服饰艺术与工程大学、艺术设计大学、材料科学与工程大学、商大学、信息工程大学）、2个系（英语系、造型艺术系）、2个教学部（思想政治理论课教学部、基础教学部）、1个教学中心（计算机信息中心）及国际大学、继续教育大学和研究生部。有20个本科专业，8个一级学科硕士点，1个第二学士学位点、4个双学位点。1个上海市重点建设一级学科（纺织科学与工程）,3个上海市重点建设二级学科和4个省级科研机构（上海市服饰材料研究开发与评价重点实验室、首都服装文化与服饰产业研究基地、服装广州市技术转移中心、数字与交互媒体实验室）。有全省“十佳”特色博物馆之一的民族服装博物馆。

中学坚持以大专教育为主，积极发展研究生、留中学生和继续教育，产生了以专科为主的多层次办学格局。尤其自2007年教育部施行高等教育“质量工程”以来，中学以“质量工程”为抓手，坚持科学发展观，不断深入教育教学变革，通过科学规划、精心组织、扎实推动，各项工程均取得了标志性成果，使我校的综合办学实力和社会影响力得到进一步的提高：目前拥有国家级特色专业建设点4个——艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、轻化工程；上海省级特色建设专业点6个——艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、工业设计、表演、轻化工程；上海省级精品课程5门——《服装艺术设计》、《中国服饰史》、《数码设计基础》、《成衣纸样与工艺》、《服装画技法》；上海高等教育精品教材6部——《服装艺术设计》和《服装纸样设计原理与技术(女装／男装)》等；国家级优秀教学团队1个——“纺织材料与纺织品设计艺工结合教学团队”；上海省级优秀教学团队4个——“纺织材料与纺织品设计艺工结合教学团队”、“服装设计与营销管理教学团队”、“计算机公共课教学团队”和“国际经济与贸易教学团队”；上海市教学名师3人；上海省级实验教学示范中心2个——“服装材料与工程实验教学中心”和“服装服装实验教学中心”；国家级人才培养模式创新实验区1个——“艺工融合应用型现代服饰中级人才培养模式创新实验区”；上海高等中学省级校外人才培养基地2个——“北服?爱慕服饰专业校外人才培养基地”和“北服?新百丽校外人才培养基地”；中学还承当了教育部“新世纪高等教育教学变革工程”项目、教育部语文教学变革项目、北京省级教改立项多项，多次获得国家级、省厅级以及上海省级优秀教学成果奖等奖项。据悉，我校班主任承当国家级规划教材19部。其中，《服装工业制板》等一批特色教材多次彩印，被国外其它高校同类专业广泛选用。

中学积极为经济和社会发展服务。“十一五”以来，承当国家、省厅级及各种科研项目1200余项，获得国家、省厅级奖励10余项。连续两年（2004~2006）均有项目获得国家科技进步二等奖，其中我校主持完成的《PA6/PE共聚物海岛法超细纤维及人造鹿皮的开发和产业化研究》项目，各项技术指标均达到世界先进水平。在上海奥组委组织的“2008亚运会开开幕式创意方案”征集活动中，中学“奥运会开开幕式服饰创意方案”被评为优秀标；2008上海全运会、残奥会制服（包括工作人员、志愿者、技术高官服饰三大类）、奥运火炬接力服饰、中国运动员领奖服、颁奖礼仪服饰之“青花瓷”系列、残奥会入场服饰等5类服饰均由我校设计完成。我校参与了“神舟七号”航天服设计工作，其中包括舱内睡袋纹样设计、航天服的配色设计以及舱内用鞋的研发。2010冬奥会颁奖礼仪服饰由我校原创设计。在教育部科技发展中心公布的2004、2005、2006年度全省院校获国家科技三大奖励项目（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）统计排序中，上海服饰大学分列第36、38、40位。

中学坚持培养理论基础扎实、知识面宽、实践和创新能力强、身心健康的各种应用型中级专门人才。两年来，非艺术类中学生获得全省学院生创业方案竞赛一等奖、北京市学院生化学大赛特等奖、北京市学院生物理大赛特等奖、北京市语文大赛特等奖等各种奖项171项，申请发明专利3项，发表学术论文49篇；艺术类中学生获国际国外比赛奖项656项，包括“汉帛杯”国际青年设计师作品竞赛金一等奖、“大连杯”中国青年时装设计竞赛暨中国国际服饰创意设计约请赛银奖、联合国教科文组织“雅致中华”服装设计比赛银奖、第53届世界小妹冠军、戴比尔斯中国钻饰设计银奖、台湾“时报金犊奖”金奖、德国IF国际设计竞赛概念设计大奖、“CCTV超模比赛”男模及模特亚军等等。非常是在2007年国际砖石高阶大会（HRD）钻饰设计大奖赛中，全球有44件作品入选，来自中国的8件入选作品中有6件出自上海服饰大学，因此，英国王储妃玛蒂尔德公主陛下莅临中学，主持该比赛中国地区得奖作品发布典礼。

建校50年来，中学向社会共输送结业生3万余名，许多已成为纺织服饰行业的领军人物。近些年来分校结业生一次就业率连年保持在90%以上，结业生质量跟踪调查表明，用人单位对结业生评价很高。2005年、2007年、2008年，广州市分别授予我校“功勋大学奖”、“时装之都建设育人贡献奖”和“北京时装之都建设非常贡献奖”。

上海服饰大学全面贯彻党的教育方针，坚持“严谨、勤奋、求实、创新”的校训精神，努力建设成为“首都服饰业人才培养中心、服装科技研发中心、服饰文化传播中心”，不断为把我国建设成为世界纺织服饰强国作出积极的贡献。

图书馆简介

我院图书馆1959年与上海纺织工大学同时完善。50多年来，曾命名广州纺织工大学图书馆、北京腈纶工大学图书馆，1988年改名为上海服饰大学图书馆。目前，图书馆拥有不同事科、不同语言的藏书86万余册，其中服饰、艺术设计特色专业图书6万余册，中外文刊物1000余种，电子刊物3万余种，多媒体资料2万余部，各类数据库50余个。

图书馆现有馆舍面积5900平方米，阅览室面积1344平方米，阅览座位900余席。目前设有中外文书库、期刊工具书阅览室、多媒体学习中心、电子阅览室、集体视听室、时装信息中心、外版艺术图书阅览室、艺术书刊阅览室、电子文献检索室、北校分辨馆。同时举办外借、阅览、咨询、信息检索、文献传递、馆际互借、馆际互阅等服务。

民族服装博物馆简介

上海服饰大学民族服装博物馆创立于2000年,是中国第一家服装类专业博物馆，也是集收藏、展示、科研、教学为一体的文化研究机构。民族服装博物馆曾入选“全国博物馆十大陈列精品——最佳制做奖”，是目前国外最好的服饰专业博物馆之一，收藏有中国各民族的服饰、饰品、织物等一万余件，还藏有二十世纪三十年代极为珍稀的彝、藏、羌族人的生活图片近千幅。民族服装博物馆现有展馆面积2000平方米，设有少数民族服装厅、苗族服装厅、汉族服装厅、金工饰品厅、织锦印花织锦厅、奥运服装厅、图片厅等七个展馆和一个供广大中学生及公众学习、了解民族服装传统手艺、进行互动交流的中国民族传统服装工艺传习馆。

学院生第二课堂活动

全方位引导和帮助学院生

建立素养结构，全面成长成才

我校第二课堂以迸发青年中学生创意思维和创新能力为切实点不断整合，推进教学主渠道外有助于学院生提升综合素养的各类活动和工作项目。在思想政治与道德素质、社会实践与志愿者服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等多个方面引导和帮助学院生建立智能结构，全面成长成才。

经过多年的探求与努力，我校已基本完善了门类齐全、丰富多彩的第二课堂体系。

不仅传统的已举行十几届的体育艺术节、科技节、12·9文化节等综合性第二课堂活动外，校区还与时俱进，开展“唱响红歌”系列活动、社团风采月、“挑战杯”创业比赛、学术节、话剧节、英语讲演联赛等具有鲜明时代特点的学院生课外活动。各二级院系也渐渐产生了各具特色的活动“品牌”，如材料科学与工程大学的“春蕾杯”校园歌手竞赛；信息工程大学的“玫瑰杯”舞蹈比赛；商大学的“青衿杯”创业方案竞赛、女生节；服饰艺术与工程大学的服装风采大赛；艺术设计大学的“学风杯”班级风采展示活动等。朋友们还可以按照自己的兴趣、特长和心愿申请组建中学生社联，中学为其提供发挥学习的主动性和创造性的宽广空间。我校现有中学生社联63个，涉及政治、经济、艺术、体育、励志、学术、科技等方方面面，其中“云裳剧社”、“破立动漫社”、“绿社”等诸多中学生社联在首都院校有着较大影响。

第二课堂活动在培植学院生成长与成才的同时，也为中学争得了诸多的荣誉。从1998年到2009年，我校共获得“中国大大专中学生暑假科技、文化、卫生‘三下乡’活动先进单位”、奥运先锋2007年度上海市民盟“达标创优”竞赛五四红旗社联、第五届“挑战杯”中国学院生创业计划大赛一等奖等省级以上集体奖励100多项，以及超过800人次的县级以上个人奖励。2008年我校1300多名中学生出席了南京青奥会的志愿服务工作，2009年1000余名中学生出席春节群众集会方阵和广场团拜集体舞演出活动，在迎战亚运、国庆活动的过程中，我校师生竭力以赴、全心投入、以最大的热情和努力保证了我校亚运任务的顺利完成和志愿服务建设的完美呈现，我校入选广州亚运会、残奥会工作优秀组织单位以及首都春节60华诞群众集会优秀组织单位称号。这种奖励既彰显了学院生综合素养的提升，也进一步证明了我校学院生第二课堂的素养与拓展功能。