本报讯（记者张明松 马建国 通讯员于秋涵）常德城北太阳山下，一所新型学校仅用十年时间就声名鹊起，打造出令人瞩目的教育品牌。这一切都源于芝兰实验学校苦心探索的快乐教育新模式。朱金生校长饶有兴趣地告诉记者，“芝兰”成功的法宝就是用“快乐”长竿撑起教育船。

为了寓教于乐，让孩子们快乐学习、快乐生活，“之兰”的老师们竭尽全力。学校推广的快乐作文是一门以游戏为教学方式的全新作文课。彻底打破了以往命题作文的旧模式，让孩子轻松获得“抓取生活素材”和“产生写作激情”两个基本写作条件，让他们进入美丽的写作殿堂，开启趣味性。和有趣的事情。科学之门。游戏是孩子的天性，是他们认识社会、自然的重要手段。用游戏来教孩子学习写作是非常有效的，是他们多年实验的结果。课堂上打破了沉闷的气氛，强调“趣味”，落实“活泼”。一个枯燥的数学概念“米”，老师拿着尺子来到操场，带着学生一米一米地测量。他明确了这个量词的概念，为传统课堂增添了现代元素；利用现代化的教学手段，每个细节都利用幻灯片、计算机、多媒体，将枯燥的知识呈现为生动的图画。学校配备一流的实验室，让学生生动地学习。

为了培养学生的才华，为学生的成功铺平道路，“之兰”花费巨资购置了大量教学设备，设立了钢琴室、电子琴室、古筝室、二胡室、铜管室、乒乓球室、书法室、绘画室、舞蹈室等开设了音乐、形体美、文学、计算机、奥运训练等30多个专业课程。学生可以根据自己的特点自主选择。专业课程教学目标明确、内容具体、时间地点固定、教师指导专业。每天下午第七、八节课，学员们都会前往各自的训练场地展示自己的才艺。运动场上，同学们生机盎然；画室里，学生们色彩斑斓；校园里充满了无尽的歌声和悠扬的音乐。

学校举办的科技节、艺术节、体育节更是学生们的成长盛宴。各种兴趣小组激发孩子潜在的热情和能力。老师带领下的太阳山生物队采集制作的动物标本尤其引人注目；学校“春流”文学社主办的校刊《芝兰园》上发表的学生作品有思想性、文学性、精神性，成为语文教学的展示平台。

“之兰”还设有其他中小学前所未有的特色教育开放周。每学期邀请学生家长来学校一周常德市芷兰实验学校，与学生一起上课、观看学生表演、与学生一起开展活动。家长不再仅仅依靠成绩单和家长会来了解孩子的学校生活。校园里，老师、学生、家长形成了一幅和谐的画面。

深谙教育之道的朱校长对快乐教育充满信心。他表示，快乐教育消除了应试教育的弊端。它符合教育的科学规律和学生心智发展的规律，使学生受益终生。快乐的教育就像一颗宝石，经过岁月和时间的打磨，会变得更加耀眼。

【胡翔校长】

【人物简介】

朱金生常德市芷兰实验学校，1956年出生，湖南省安乡县人。研究生学历，特级教师。历任安乡三中学术主任、副校长，安乡二中副校长，安乡五中校长，常德工业学校校长。现任常德芝兰实验学校校长、党委书记。朱金生校长每次到学校工作都取得了令人瞩目的成绩。特别是担任常德芝兰实验学校校长以来，他凭借先进的办学理念和务实的工作作风，使刚刚起步的芝兰学校迅速步入成功阶段。发展的快车道，实现了从无到有到繁荣的历史性跨越，铸就了三湘知名的芝兰教育品牌。朱金生校长本人也荣获市十佳校长称号和全国优秀教师称号。

【办学理念】

提倡育人教育网校头条，实施快乐教育，不是要求每个人都上学，而是要求每个人都成为成年人。

【教育格言】

一个人一生受益的有两件事：一是知识，二是良好的习惯。

教育是一种服务。教师的首要任务是为学生服务。教师的最终评价是学生是否满意。