争当“四个素质的好教师”
当好“四引导”
田万杰是哈尔滨市双城区兆林初级中学的语文老师。双城区语文骨干教师、双城区兆麟初中首批语文名师工作室核心成员、初三班主任。曾荣获哈尔滨市“四有”好教师、双城区“四有”好教师、双城区“最美班主任”、“中小学后进生改造先进个人”等荣誉称号双城”、学校优秀班主任。田老师专业、细致、耐心、刚柔相济、方法灵活，受到高度赞扬。
务实、负责
于毅说：“理想在立场，信念在行动”。作为一名班主任，田老师把这句话作为自己教学的准则。她务实负责，始终以优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳地工作，默默履行着心中不变的誓言——视教师为光荣的职业，视教育为终生的事业。担任班主任期间，她视学校为家，热爱学生，时刻陪伴学生成长，用爱和智慧帮助学生解决困惑、释放焦虑。在教育学生方面，她非常注重育善济贫。对于后进生，她总是给予特别关照，多提问题、多检查、多辅导，对他们的进步给予大力表扬；课后多与他们交谈，结交朋友双城市兆麟中学，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。她做好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员共同进步。她坚持让学生每周写日记，写身边的事，写心里的事，写出自己的真情……在日记中，她赢得了学生的信任，了解了他们的精神世界，及时给予了指导和帮助。为学生提供帮助，充当学生心态“崩溃”的时候，她表示，在青春的路上，有风雨相伴很正常，但我们要有风雨无阻的态度，保持一种态度经历风雨；当学生消极、懈怠时，她说，念念不忘，就会有回声，就会多坚持一点。双城市兆麟中学，还有一点希望；当学生出现认知偏差时，她说，孩子，别担心，你要看到世界之广阔，万物之威严，才能判断它是好是坏……
作为一名班主任，工作琐碎而艰巨，特别是对于那些住在校外的学生、正处于青春期的学生、父母离异的孩子，需要方方面面的关注，需要班主任的耐心指导。田老师以“以情感感动网校头条，以行动引导，以理理解，持之以恒”作为关爱学生的座右铭。她认为：“所有的种子都值得等待，让花成为花，让树成为树。最好的教育是让学生发现自己。”在教育教学中，她带领学生树立高尚的人格。她以高尚的道德情操，以温柔仁慈的心体恤学生的成长困难，以父母的爱去尊重学生的个性发展，用科学的方法和扎实的知识来引领学生。初中学习不断进步，她所教班级的中考成绩在同级中名列前茅。
修身养性，奉献教学科研
“有教无研则浅，有研无教则空”。从教17年，田老师仍然抱着“空杯心态”，在工作中继续刻苦学习，研究教材和教学方法，研究语文课程标准。注重培养学生多方面的能力和学习习惯，工作中注重实效，准备教材、准备学生、准备资源，使用课件结合课堂教学实际，不断磨练课堂艺术，从质量上要求40 分钟课程。 “剑锋自磨砺出，梅花香自磨难中”。她一直把自己当成一名“新兵”，想磨砺“利器”，帮助中考学子渡过难关。她的课堂高效简洁，既高级又简单。每个环节都是独特而巧妙的。每一个巧思都能点燃学生的学习热情，让学生在汉语的世界里不懈攀登，让学生爱上汉语。
“每天都有新的，每天都有新的，每天都有新的。”田老师也视每一天都是新的，每一堂课都是新的，每一个学生都是新的，每一天都是新的。以全新的精神状态投入到日常的教育教学工作中，在实践创新中不断激发自己的斗志和进取精神。她精心备好每一节课，课本上的知识点、自己做过的习题、自己教过的作文都深深地印在了她的脑海里。她耐心细致地辅导、解答问题、观看自习。她工作认真，孜孜不倦。她认真、求实的态度深深地影响了她的学生。学生们既感激又感动。
同时，田老师也是一位致力于教学和研究的探索者。曾获哈尔滨市第九届德育实践活动课竞赛“追星”一等奖、哈尔滨市初中语文系“岗位培训”课堂教学示范“三峡”一等奖高中、双城区第五届德育实践活动课竞赛《学会感恩》一等奖，双城区德育教案评选《最后一课》二等奖。 《珍惜青春，远离网吧》《班级管理应警惕“破窗效应”》等多项科研成果荣获哈尔滨市级一等奖。 《浅谈“道德发展”与渗透初中语文课堂》等多项科研成果获哈尔滨市级三等奖，《浅谈中学生应具备的素质》等多项科研成果获哈尔滨市级三等奖《渡过疫情》荣获哈尔滨市优秀奖。还参与哈尔滨市级项目《中学生青春期叛逆的方法研究》、《情商互促课堂教学探索研究》等项目的研究。
2021年7月，她还主持“十四五”哈尔滨市市级项目《中学生语文课程负担成因及减轻负担对策研究》，不断总结教育教学和科研经验。 2021年7月，她撰写的《浅谈减轻初中生语文课程负担》《学生语文作业的问题与策略》获哈尔滨市教育学会科研成果二等奖。 2023年7月编写的《减负增效视角下的初中语文作业优化设计》荣获哈尔滨市教育学会科研成果二等奖。
无私奉献，静心育人
“静下心来教书，专心育人”。作为一名教师和班主任，田老师始终坚守“立德树人”的教育初衷。她勤奋、勤奋、孜孜不倦。她用真挚的爱心温暖每一个学生的心，用人格的魅力感动每一个年轻的灵魂，用自己的言行帮助学生扣好“人生第一粒扣子”。田老师坚信，每个学生都是一颗种子，只要精心培育，就能到处开花。每节课前“早自习”，督促组长讲课，让学生在思想碰撞中看到智慧；每周“读书课”，组织读后交流，让学生在交流中明辨是非、理解事物。备战古诗词比赛，同学们感慨万千，感慨万千，引领秦风草，领略诗词高雅，沉浸文化魅力。田老师种下了一场又一场的活动，把文化自信和家国情怀植入学生心中，只待草木发芽、春山可期。
对于学生来说，她既是严格的班主任，又是热情的知己。她的班级纪律严明，温暖如春。当学生对学习和生活有困惑时，他们会主动向她提问或与她倾诉。她总是耐心和爱心地倾听和回答。即使在假期，学生遇到问题也会与她沟通。无论此时她是在督导女儿的作业，还是在忙着做家务，他总会牵挂着学生的需求和担忧。他会放下手中的一切，尽快帮学生解答问题，然后一切就都清楚了。每次考试前，她都会说：“你是最棒的！”让孩子们能够自信地面对试卷；明年的中考，她相信孩子们一定会自信、昂扬地冲向理想的彼岸……
她带给学生的一个又一个是教育，是不可磨灭的青春记忆，是永恒的爱与希望。前来参加家长会的家长们这样评价她：“和田老师谈话让我感到温暖，孩子的未来充满希望。听她的谈话，感觉像溪水在流淌，我的心得到了滋润。” ”还有父母。说：“我很幸运能在田老师的课堂上，田老师不仅能教给孩子们知识，更重要的是他耐心温柔，不急不躁，态度稳重舒服，不怕人。”努力工作，认真负责的教学。”情怀。”
“教师职业最大的魅力就在于你总能在孩子身上看到未来。”从教十七年，田老师不忘使命，坚守初心，潜心探索，默默耕耘，在平凡的岗位上为每一个孩子描绘出不平凡的梦想，在琐碎的日常生活中雕琢青春的模样，更好传承林源人的使命与责任！
供稿：田万杰
照片：田万杰
审稿人：白新峰
