为进一步促进师范生专业成长，提高人才培养质量，我校语言文学学院积极开展师范校与当地协同育人活动。 12月1日，我校与桂林仁园中学合作开展语文学科异构教研活动。仁园中学苏越主任、高中语文组全体教师、语言文学学院赵荣欣副教授、陈霞老师、全体实习生及汉语言文学班100余名学生2019年参加了本次活动。

图1：同一类中异构活动的站点

图2：我校老师与仁源中学老师一起听课

同一个班级有不同的班级贝语网校，令人兴奋。在同班异类活动中，我校实习生吴丹丹和仁远中学语文老师王卓进行了发言。两位老师在教授课文《Poppy 》时，运用不同的教学方式呈现出独特的课堂，充分展示了汉语的魅力，给在场师生留下了深刻的印象。

14时30分，由我校实习生吴丹丹带头。吴丹丹老师以初中课文《幸福相见》为引子，让学生说说自己的“他们眼中的李渔”桂林任远中学，引导学生走进课文。教学过程中，吴老师以“悲”字为引领，通过反复朗读、歌唱，探究李渔的“悲”。课堂上，吴老师冷静应对，课堂气氛轻松活泼。教学过程中，吴老师注重与学生的互动，能够有效引导学生，充分调动学生的积极性。

图3：我院实习生吴丹丹授课

15点25分，仁源中学语文老师王卓上台讲述《罂粟罂粟》。王老师性格沉稳，脾气平和。他熟悉课文，可以轻松地掌握。以阅读、诗词欣赏、人物鉴赏三个环节，呈现“学生课堂”，交流分享“礼语”。教学过程中，王卓老师采用“以学生为本”的教学模式，充满情感和激情，不断鼓励学生搞“PK比赛”、开展“课堂竞技场”，激发学生的学习动力并培养学生深入思考的习惯。整堂课充分体现了以教师为主导、以学生为中心的教学理念。老师把课堂学习的时间交给学生，学生真正成为课堂的主角。在王老师的科学指导和及时建议下，学生们充分表达、深入思考，为在场师生呈现了一场别具一格的“学生课堂”。

图4：仁园中学王卓老师授课

协作育人，共商改革。两位老师汇报发言后，进入评课讨论环节。两位老师分别阐述了自己的教学设计思路和理念，在场老师与他们进行了充分的讨论和交流。仁源中学语文组组长罗永敏老师在评课时对两位老师的教学工作给予了充分肯定，并阐述了“以学生为中心”的课堂“与生促学、与生促教、让学生成为课堂的主人”的改革理念。我院赵荣新副教授在致辞中对王倬老师“以学生为中心”的课堂实践和仁源学校“以学生为中心”的教学模式改革给予了高度肯定，并祝愿仁源学校“以学生为中心”的课程改革越办越好更好，期待任远学校在全国“学生课堂”表演大赛中取得优异成绩。

紧接着，我院赵荣新副教授、陈霞老师为桂林仁园中学授予“协同育人优秀单位”锦旗，并向实习指导老师颁发聘书，表达我校对实习工作的真诚支持指导仁源中学工作。感激的。

多年来，我院与仁源学校密切合作，学生实习成效显着。此次异质同班教研活动为两校教师提供了相互学习、交流、探讨的机会和平台，有效促进了两校教师队伍和师范生的专业成长。我院陈霞老师表示，三个月的实习期间，实习生们进步显着，成长迅速。这得益于仁园学校领导和老师的精心指导，以及学校锐意进取、创新的教育改革环境。她希望两校能够继续保持深度合作桂林任远中学，共同培养人才。同时，仁园中学苏越主任对实习生的实习表现给予了高度肯定，并对我校学生的实习、见习和就业表示欢迎。他希望两校合作日益密切，教育事业蓬勃发展。本次活动的成功举办，凸显了协同育人活动的成果。期待两校继续深入合作，深化高等教育与基础教育融合，共同开创育人新格局。

图5：我校实习生吴丹丹反思教学

图6：仁园中学王卓老师反思教学

图7：仁园中学语文组组长罗永敏老师评课讨论

图7：我院赵荣鑫副教授发言

图8：我院陈霞老师发言

图9：我校教师向仁源中学赠送锦旗

图10：仁园中学苏岳主任发言

图11：同班异构活动合影