有不少人，对美国高校多元招生的办法，称赞有加，还主张为我国所用，笔者借助国家公派留美一年的机会，针对美国高校。有哪些方面的招生制度，比较符合我国国情，可以为我国所用呢。而不是盲目照搬，对此进行了一定的了解。而后又作了思考。

美国高校招生制度有着最显著的特点，那就是灵活多元，录取评价指标涵盖中学成绩、标准化考试分数、课外活动、才艺与能力、个性品质等内容，其中中学成绩是美国大学申请最为重要的一条标准，不过大学在评估此项指标之时，不是片面去追求高分数，而是把其放置到学生的中学教育条件或者家庭背景里进行综合评价。此外，着重关注学生那种追求上进、挑战自我的精神 ，鼓励学生在具备可能性条件下 ，尽可能多地去选修那些难度较大 的高级课程或者大学预修课程 ，若修习并且通过了这些高难度课程的统一考试 ，能够为大学申请成功增添不少筹码 。标准化考试 ，其中涵盖SAT和ACT ，其分数是仅次于中学成绩 的另外一条主要入学指标 ，同时也是大学排行榜的影响因子之一 。近些年来 ，一些学校开始将它列为可选条件 ，或者索性取消这一要求 ，然而四年制公立大学以及非营利性私立大学之中极少有放弃这一指标的 。有一些大学，特别是一流大学，在考察学生入学申请时，较重视课外活动，它不但能够帮助大学知晓学生对非学术活动或者学校以外社区活动的参加程度、承担的义务、做出的贡献，还能够关注到学生的特殊才能或者成就，推荐信在入学申请里也占据一定分量，通常要求学生提供由高中主要课程任课教师所写的推荐信，有的学校也欢迎提供由雇主、教练、宗教领袖、朋友、家人等写的额外推荐信。有一些大学，因希望选拔出全面发展的学生，所以鼓励申请者提交自身在艺术、或体育、又或其他方面的才能证明，学生的个性品质通常也是招生人员所关注的，主要从此三类，即是推荐信、与中学报告、以及学生所写的短文或个人自述等材料考察，这些材料能让学校，于冰冷似的考试分数以外，去了解学生作为 人 的 活着般的思想、观念、态度、爱好、兴趣、生活经历等另一面，此外，面试表现也是一些大学录取评价的内容之一 ， 。当然，不是每一所大学都有面试的条件，就算是具有条件的那些学校美国招生，面试也不是必要的条件。申请者若是没有得到面试的机会，入学申请提交得越早，得到机会的可能性愈发地大，而该申请者不会在入学竞争里处于劣势。即便如此，大学通常还是鼓励学生尽可能去利用面试的机会。这样做能够让学校和学生更好地相互了解。面试不是在校园内由招生人员来完成，而是由分布在全美各地，甚至是全世界的校友志愿者们代表学校在当地开展。因此，面试算得上是架构于学生跟大学之间的一座桥梁，或者属于大学为向学生推介自身而铺设的一条渠道，与其讲它是入学条件当中的一项，倒不如如此表述

美国有数千所高校，其招生计划是“因校制宜” 。三种常用的招生计划分别是提前招生、常规招生以及滚动招生 。其中提前招生又被分为“提前决定”和“提前行动” 。再者二者存在区别 ，区别在于“提前决定”属于捆绑式的 ，当学生申请这一计划时 ，这就意味着对大学做出了某种承诺 ，一旦有学生被录取 ，那么该学生便有义务进入该校 ，并且与此同时向该学校交纳一定的入学保证金 ，而且还要撤销已经提交的其他学校的同类申请 ，要不然的话便会被认定为违规 。“提前行动”并非捆绑，学生一旦被某所大学录取，便可等到所申请的别的大学录取结果出来作比较之后，进而决定去上哪所大学 。

每年11月1日前美国招生，提前招生一般要求学生递交申请，12月中旬出录取结果。全美有数百所大学采行提前招生计划，不过更多大学仅采行常规招生计划，实行提前招生的大学同样兼行常规招生。常规招生申请截止日一般为1月1日，3月底或4月初出录取结果，被录取学生要在5月1日答复学校并交纳保证金。竞争性不强的大学多实行滚动招生，也就是早申请早录取，以此刺激学生积极申读。滚动招生受理申请材料一般是在入学前6至9个月之时，由于申请后不久就能知晓录取结果，所以滚动招生对部分学生的吸引力颇为大，另外近年来有少量学校施行“当场录取”办法，学生携带申请材料前往学校，招生人员审阅过后，当场就告知录取结果 。

随便哪个国家，其招生制度的构成以及运行，跟该国的历史，还有文化，以及经济，再加上政治和那教育等方面的因素，联系是极为紧密的，我国高考进行多样化改革，在参照美国的相关做法时，绝不能忘掉“橘逾淮而北为枳”这样的教训，不然的话就有可能背道而驰，把事情搞砸。笔者觉得，中国高考多样化改革能够从美国高校招生制度里边获得以下四点启示与参考：其一，重视入学机会的公平。美国是个典型的移民国家，各族裔各阶层子女教育条件不同，高等教育阶段入学机会差异很大，入学机会公平成了美国高校招生重要议题与努力方向，我国民族、阶层、城乡、地域间差异也大，教育条件不均衡及机会不公平在一定程度上和美国类似，尤其是城乡、地域间差别比美国更严重 。在高考制度进行多样化改革时，必须时刻突出公平，特别是要避免因客观标准降低致使权力、金钱进入从而给弱势群体造成不公。

其次，适当地采用多元录取的指标。美国高校录取新生并没有量化指标体系，而是奉行综合评价制，有要求智力方面的，还有考量非智力因素的。既重视学生统考的成绩，也要看重平时学业所取得的成就。既依据考试的分数或者年级的排名这类硬指标去评判学生，又借助充满个性以及人情味的推荐或者自述等材料去了解学生。多元评价彰显了它们重视学业“德、智、体”全面进步，然而又不致使专才、偏才被筛选掉。此类基于综合的评价恰恰就是我国高考推行多样化改革所期望达成的意图。当下高等教育资源不充裕，诚信制约机制还未完备，在此情形下，我国高考多样化改革依旧要以统考作为主要方式。不过依据从实际状况出发、按照循序渐进等准则，对于考试成绩以外的别的因素能够适度、逐步且切实地归入录取指标体系，并且构建、完善相应的监控机制。

第三，要扩大高校招生自主权，美国高校招生有着高度自主权，招生标准是由各校招生委员会自主制定，招生规模同样是各校招生委员会自主制定，招生运作还是各校招生委员会自主制定，联邦政府不得干预，州政府也不得干预，我国高考改革虽一直朝着此方向努力，但高校真正拥有的自主权仍旧十分有限，应当鼓励当下正在开展自主招考的试点院校稳步加大改革力度。在等待到机促成的时机成熟之际，能够把统一考试以及招生这两者相互分离开来，通过高校自身做主来定下考试结果运用的比例，并且也或许将统一高考转变成为水平考试，让进行招生的院校在水平测试所设定的“基准”之上最大程度地去享有自主行为的权利。

第四，建立分层分类的考试体系 ，我国目前不大可能采取完全个性和自主的招生方法 ，可分层分类进行考试 ，有其可行性 ，对有的生源少的高校 ，能实行开放入学 ，高校招生在保证统一考试 的条件下 ，要建立多渠道和多层次的考试“立交桥 ”要适应高等教育多样化和人才需求结构立体化的方向 。

高校招生拥有着重要性，无需对此进行多余表述。美国部分高校的招生恰似于一个充满自由竞争环境里去推销自身。不管其何等具备"世界一流"标准 同样要面临来自同层次学校的生源抢夺大战。在这样一场不存在硝烟的艰难战役里高等学校该通过何种方式去进行明智决断，并展开积极应对呢?

学生和校友都是“宣传员”

招生战争战线通常长，耗时久起步网校，称其是“持久战”丝毫不为过，每年招生工作7月份着手准备，直至第二年6月份才结束。

美国大学录取区分两轮，分别是“提前录取” 包括“提前决定” 、“提前行动” ，以及“常规录取” ，其中“提前录取” 含“提前决定” 又含“提前行动” 两种形式 ，通常学生只能去申请一所“提前决定” 的院校 ，并且一旦受录取 ，除经济缘由外必须要入学 ，而对于实行“提前行动” 政策院校则能够申请多所 ，被录取考生不一定非得入学 ，可依据自身状况去选择其他学校 ！“常规录取”对学生而言不存在任何限制，学生要是有时间，并且有精力，便能够申请好多所学校，最终挑选一所就行。

7月开始讨论编制本学年的招生计划，之后，招生官员分赴各地高中开始宣传，11月评审“提前录取”学生的申请资料，到12月中分发“提前录取”学生的录取通知书，次年1月评审“常规录取”学生的申请资料，4月发放“常规录取”学生的录取通知书，这是美国大学的招生工作流程。

录取工作告终后，招生办公室的职员就充当起推销员的角色，拨通被录取学生的电话，“嘘寒问暖”，表述学校对这般优秀学生的迎候。针对极个别的特殊人才，常常是招生办公室主任、学院院长乃至校长亲自上阵，耗费时间去劝说学生。这段时期也会有诸多高中生和家长前往他们感兴趣的学校走访。招生办公室的工作人员会充分借助这一契机，介绍本校的特质、文化、各类发展机遇，以吸引学生选择来本校就读。须在5月底前寄回是否入学回执的是被录取的学生，接到学生回复以后，再根据入学人数决定从预备生里补录人数的是招生办公室，以上工作全部完成之后，才算是本学年招生工作结束。

招生是一场“持久战”

统观招生工作，该工作耗时将近一年，从中可以发现，招生官员还有前期宣传这项工作，其占据了大量工作时间。对美国大学而言，能让学校排名靠前的重要因素是低录取率、高注册率。所以，吸引更多申请人是降低录取率的一个个关键因素。这是各校从学生递交申请之前就开始不遗余力进行宣传的重要缘由。在招生工作繁忙的时段，招生办公室会招募一部分本校学生和校友志愿者。在宣传工作开展过程中，这些志愿者是名副其实的生力军。

密歇根大学现有在校就读学生，这些学生能够主动去申请，从而成为所谓的“学生使者”，在假期之时回到自己曾经就读的高中母校，接着与那些学弟学妹们畅快地交谈，所谈内容是自己于大学期间的学习情况以及日常生活状况，还要回答学弟学妹们针对学校以及录取流程提出的各类问题，并且鼓励他们去申请密歇根大学，然后招待那些有申请意愿的高中生，使得他们加入到自己在学校里的学习活动、讨论活动、社团活动当中来，进而切实地体会一下究竟什么才是真正意义上的密歇根大学。

密歇根大学有个超过40万成员的校友网络，其成员分布在世界各地，在校方宣传上作用更突出。每年9月、10月，学生未申请前，校友志愿者会走进负责的高中，成为有意报考密大的学生的顾问。他们既要详尽解答学生及家长问题，又要鼓励更多学生申请该校 。另外，招生办公室每年会收到来自不同地区的、数量以百计的大学招生咨询会邀请，因为招生官员数量有限，没办法每个展会都去参加，所以这就需要当地的校友招生志愿者行动起来，在展会上对学校开展宣传。

招生宣传赢在创意

伴随着当前现代科技得以不断地在向前发展，宣传平台所具有的种类变得越发广泛起来，先是存在有口耳相间互相传递，接下来有着报纸、亦有杂志，之后还有宣传单，再之后又发展到广播、电视以及网络媒体，各种各样的宣传渠道出现在各个学校之中，这样子各校的那些宣传渠道存在大同小异的情况是难以进行避免的，所以说，宣传最终比拼的其实便就是创意。