“我们的学生到德国读高中，目前毕业率为92.34%，已有193名同学顺利进入大学，有16人未能高中毕业，另有166名同学正在德国高中就读。”12月23日，记者在“南外仙林分校-MY创办中德班十周年庆”上看到这组数据时，不由眼前一亮——在普遍报喜不报忧的留学市场，能听到如此详实的数据、特别是未毕业的数据，实属难得。

低龄留学一向是社会关注的话题。作为全国首个中德合作的中学生留学项目，中德班学生赴德读书时，年龄一般在16岁。他们的故事传递出许多信息，对正在留学之门前徘徊犹豫的学生和家长极具借鉴意义。

孩子出国学习，自控力是关键

“从德国的慕尼黑工大、亚琛工大，到瑞士的苏黎世理工学院，再到英国的牛津大学初中生留学，都有来自仙林中德班的同学，他们选择了机械工程、电子信息、建筑设计等专业。”中德班项目创始人和德方负责人毛怡红告诉记者。

除了顺利读完德国高中进大学的，也有少数孩子中途退学。以2018年暑假高中毕业的这一届为例，他们2015年去德国求学，48名学生中，有的毕业成绩名列前茅、被学校授予优秀毕业生证书，有的因成绩不理想而留级，也有个别学生在入学半年或一年后退学回国。

“出国学习是个好路径初中生留学，但并不是所有学生都适合，关键看孩子的自制力和自理能力。家长要根据孩子的实际状况进行选择。”南外仙林分校副校长程彩玲建议。中德班是江苏教育国际化的一张名片，但学习任务也很艰苦，特别是要从零基础学一门外语，程彩玲认为，这个班只适合学有余力的学生。

细究孩子在国外被中途退学的原因，不外乎两条——打游戏和谈恋爱。脱离了父母的监管，孩子们需要自己管理课余时间，这无疑是个巨大的挑战。

2014届中德班学生任栩臻，现已在亚琛工大就读。他回忆说：“高中阶段的关键词就是自制和自控。如果你天天各种玩、不学习，指望临时抱佛脚，到最后现实会给你一记响亮的耳光。”

数理化无敌手，文科却成短板

国内扎实的基础教育，为低龄留学生们储备了学业上的优势，特别是在数理化方面，用孩子们自己的话说，“那绝对是无敌”。

“今年暑假后刚去德国读书的学生们，很多都参加当地的数学、化学奥林匹克竞赛。有一位同学数学特别棒、很有天分，德国中学就帮她安排每周两次去附近的弗莱堡大学数学系上课。”中德班项目合作方陈若华老师介绍。

由于理科成绩特别优秀，不少孩子与德国同学“结对帮扶”，我教你数学，你教我德语，优势互补。但孩子们对自己也有清醒认识，一位男同学表示：“我们在吃老本，不持续努力，优势可能就是暂时的。”

对此，中德班外教老师彼得点评说：“中国学生勤奋、好学、有目标，他们用一年时间学习德语，然后到德国跟当地学生一起上高中，这很不容易。特别是高中的历史、地理、哲学、宗教等科目，需要大量的文化背景知识和专业词汇，学起来难度很大。”

拓展发展可能性，孩子更自信

德国高中生活丰富多彩，学生们可自由支配的时间也相对充裕。正在斯图加特大学建筑与城市规划学院求学的包涵轩，高中读的是顺道府高级文理中学。她说：“高中三年很快乐。顺道府有丰富的课外活动，对于热爱运动的同学，这里无疑是天堂。可惜我不擅长运动，但我跟随学校参加过位于摩洛哥的模拟联合国，还在学校幸运地遇见了几位优秀的艺术老师，影响了我对大学专业的选择，让我在自己喜爱的领域找到了自信。”

韩伟华的儿子正在德国规模最大的寄宿中学萨拉姆读高一，他说：“孩子很喜欢这所学校，学校抓得紧，注重全面培养、全面发展。其实，从仙林中德班开始，就改变了许多应试教育的观念。老师团队敬业负责，按照德国人的严谨、认真和细致，不仅教知识而且重育人，组织各种活动，培养孩子们的爱心和团队意识。”

作为仙林中德项目的负责人，杨秀梅谈起10年来的10届学生，话语里有满满的自豪：“经过中德班和德国高中的锻炼，孩子们发展道路的可能性得到极大拓展，自立精神和个人魅力也极大增强，显得特别自信和阳光。尤其是进入大学后，他们要自己租房、找室友，打理一日三餐，搞定学习和生活的一切，十分了不起。”

本报记者 刘玉琴