把良好的教育留在雪域

近日，上海教育人才“团式”援藏第二批专任教师齐聚一堂，在日喀则上海实验学校偏远中心召开了为期100天的援藏教育冲刺动员会。 本次动员会的主题是“把好的教育留在雪域”。 由上海市首批教育人才“团式”助学队队长、日喀则市教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长付欣领衔。 由上海教育人才“团式”援藏副队长、上海日喀则实验学校副校长陈前同志指挥，“团式”援藏干部陈前主持上海赴藏教育人才、上海日喀则实验学校督导室主任门伟伟、副主任刘刚，工作组成员蒋一鸣、查航分别就相关议题进行了发言。

付新同志指出：光阴似箭，光阴似白马。 初到高原时的情景还历历在目。 转眼间，援藏教育年仅剩100天。 回顾我们走过的路，在如此困难的环境和条件下，工作团队所表现出的团结互助、友爱敬业的精神和敬业奉献的精神，给广大干部群众带来了充分的触动。雪域高原，阐释了“无氧不缺能量，虽苦不畏艰辛”的高原精神。 近期，工作组派出教师代表赴定日、中巴、仁部等地学校和部分定点扶贫点检查帮扶。 他们对“苦”字也有了新的认识和认识。 希望兄弟们在这一百年里能够更好。 在天空，我们将继续发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍受、特别能团结、特别能贡献”的老藏族精神，竭尽全力创造一支无法被带走的教师队伍，留下了雪域良好的教育。

刘刚老师、姜一鸣老师、查海航老师均作了交流发言，汇报了近期定日县、仲巴县等地的检查帮扶情况。 一方面，他们面临着当地恶劣的自然环境和艰苦的生活条件。 我很惊讶，但也为当地师生的努力和坚韧所感动。 头顶同样的蓝天，却给了我不一样的人生体验。 因此，尽管他们缺氧、过敏，遇到各种困难，但他们表示有信心，在联络组和工作组领导的关心和关心下，不忘初心、牢记使命。 ，克服一切困难，取得圆满成功。 完成上海人民交给他们的教育援藏任务！

会上，门伟伟同志再次带领大家了解了工作班子的日常生活、工作纪律、工作费用报销等财务制度。 他对大家上一阶段严格的生活作风和工作作风表示赞扬和感谢，并强调下一阶段大家将继续严格遵守。 《教育援藏》《安全援藏》等各项规章制度，展示了上海教育援藏队的特色和风格，并对队伍下一阶段学习考察活动进行了安排。

陈谦同志代表工作组对“雪域留好教育”百日冲刺重点任务进行部署。 他说：我们要实现建设一支抢不走的教师队伍，把好的教育留在雪域高原的目标。 目前，上海助学队还有很多工作要做。 一要编撰高质量教研活动案例。 指导各教研组积极开展主题教研活动，开展教师相互交流与合作，促进教师专业成长； 二是编写优秀课堂教学案例。 通过对教师精品课堂教学案例的集中研究和分析，聚焦教师精品课堂的亮点，让教师看得仔细、透彻，让这些经典细节中体现的教育理念、教学艺术、人格魅力得以体现。融入每一位教师的心中。 ，为教师提供可学习、可借鉴的典范，从而以优秀教师引路，放大资源效应，进而促进课堂教学水平和教学质量的提升； 三要提出优化部门管理的建议。 优化现任领导班子和一线、二线人员之间的制度，统一办学目标和方向，思考一个地方，努力一个地方，最大限度地发挥我们的教育资源的使用价值； 四要提供优秀学科德育案例。 将德育渗透到学科教学中是德育工作的重要组成部分。 要不断挖掘学科教学内容中丰富的德育资源，自觉渗透德育； 五要继续推进高中个性化课程和信息化配套设施建设。 以科研推动教育变革，从内涵上提升我校教育质量； 六要继续推进初中校际联合学习竞赛。 通过学习竞赛、交流合作，实现优质教育资源共享，共同学习英语作文，共同提高。 七要做好福利机构和学习困难学生的帮扶工作。 思想上，当好孩子的心理辅导员，完善孩子的人格； 经济上做孩子的坚强后盾，让孩子吃饱穿暖； 做好孩子学习方面的指导老师，让孩子每天都有所收获； 八、要做好送教育下乡和精准扶贫工作。 充分发挥受助学校的辐射示范效应，实现优质教学资源共享； 第九上海市教育人才网，要写出《美丽教育——上海“集团式”教育援藏的内涵追求》一书。 将为我们一年的雪域之旅留下美好的回忆； 第十要务是写《雪域园丁——上海“团式”援藏教育工作队第二批专任教师的风采。

通过本次动员大会，上海第一批“组团”援藏教育人才和第二批专职教师决心继续弘扬老西藏精神，确保安全，团结奋进，敢为人先并创新上海市教育人才网，并发誓：“在100天归来的飞机上，看着西藏美丽的山河，我自豪地说，‘看，我在这里生活、工作过，我在雪域高原留下了美好的教育！ ’”