学生可以在多媒体设备上绘制地貌地形图吗？您是否也可以亲手画出轮廓线来验证实际操作方案的可行性？让我们走进杭州二东区东东河校区二年级学生的地理课堂，看看老师如何利用动态地形图、分布图足不出户“看世界”。

亚洲月平均气温变化

世界人口分布图

背后的故事

学校地理组教师开发了丰富的地理课程资源，并基于 Earth平台开展教学实践，赢得了师生的一致好评。学生的课堂参与度很高。每堂地理课都让学生跃跃欲试。 ！

地理课被学生评价为“知识性”与“趣味性”完美结合的高科技课。手绘地形图是地理课上学生最愿意参与和体验的部分，也是学生中的一份“福利”。

地理组为什么要开发这样的课程资源？

地理教研组组长、“基于 Earth的高中地理教学资源库开发与应用研究”项目负责人黄海波老师艺术性地回答道：“世界这么大，你能去吗？过去，我们走遍山河，厌倦了速度缓慢，情势无穷；如今，我可以足不出户玩谷歌地球，遨游天空。和海洋，穿越时空，在三维地形和建筑中看到世界的每一个角落贝语网校，看到大自然的鬼斧神工和人类的无限智慧；探索卫星图像、街景、照片和历史层层；看到巨变，品味今天的辉煌；轻松点击杭州二中东河，敏锐观察，仔细思考，享受地理之美，寻求地理真理”，利用谷歌地图进行创新教学也有所收获。项目获得专家高度认可，在2017年市规划项目竞赛中荣获省二等奖、市一等奖。

专题活动拓展课堂教学

地理组老师把课堂上的知识变成有趣的问题，引导学生运用课堂上学到的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣，增加学生的成就感。这种将课堂教学与课外活动有机结合的教学方式，引起了学生的极大反响。

问答测试，检验综合应用能力

成立天文俱乐部，让“星空”触手可及

在地理组青年教师的指导下，学校成立了博江天文俱乐部。五年来，吸引了一大批天文爱好者。他们因兴趣而聚集在一起，以运营天文公众微信号为载体，学习和普及天文知识。

天文学会正在组织观测活动

天文学会用软件模拟月食过程

地理小组获得学生“100个赞”

学校地理教研组是一支充满朝气和进取精神的优秀团队。 “热爱生活，热爱地理”是老师们的座右铭。教研团队充分利用地理信息技术优势杭州二中东河，通过信息技术将日常地理有机融入教学，努力打造“有趣、信息丰富、实用”的地理课堂。同时，也高度重视教学和科研，在教学和科研方面取得了丰硕的成果。

图文综合来源丨杭州市第二中学

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