文丨张岩

漫步滨海新区汉沽一中，绿草如茵，树木成排；鲜花盛开，鸟语花香；林间小径蜿蜒，水边亭阁星罗棋布；池塘里的睡莲相依，水下的鱼儿嬉戏……处处彰显着生命的灵动与自由，时刻呈现着校园的祥和与安宁。置身汉中园，仿佛置身于一幅静谧的画中。您不仅可以欣赏园林之美，还可以感受到文化的渗透。

十年树成，一百年树人。在70年的发展历程中，汉沽一中将“校园文化建设”与“绿色生活教育”融为一体，创新地将“幸福校园创建”与“特色学校建设”融为一体。无论是面对困难，还是改革，汉谷一中人以深厚的学识和进取的精神迎难而上，通过实施生态教育、实施生态教育，将绿色、生命、自然、和谐的理念融入学校。精细化管理、创新教学模式等措施。在教育教学中，我们践行科学发展观、均衡发展观、和谐发展观。目标是营造适合师生工作、学习、生活的校园环境，增强师生的自豪感、幸福感、归属感，使师生实现自我意识、自我发展。

地理多功能教室

宝文楼中庭

科技楼大堂

校园电视台俱乐部

实施生态教育引领学校发展

在推进素质教育的过程中，汉沽一中校长白正三根据学校长期的实践探索，提出了独特的教育命题——生态教育。这种全新的教育理念以无形的精神力量潜移默化地滋养着师生的心灵，成为学校不断发展的指路明灯。

所谓生态教育，就是在生态理念指导下，借用生态学中的“生态”一词，以“生命、活力、自然、适应性、绿色、高效、和谐、共生”为原则的育人模式。改革。它将教育者和受教育者所处的环境视为一种特殊的生态，即教育生态。

2011年12月27日，对于汉沽一中的每一位师生来说，都是一个难忘的日子。这一天汉沽一中校园网，“生态教育特色试点项目”启动仪式隆重举行。作为天津市首批24所特色高中实验项目学校之一，汉沽一中拉开了学校特色发展、内涵发展、可持续发展的序幕。

在实施“生态道德教育”过程中，汉沽一中注重思想道德教育的宣传引导，坚信“活动教育”的真实性和有效性，并将其不断延伸到广度和深度。在这个过程中，每一次的旅程都令人难忘；过去的每件事我都记忆犹新。

学校以雷锋纪念日、清明节、五四青年节等重大节日或纪念日为契机，将“生态道德教育”融入活动体验中。通过专题片制作播出、主题班会设计、主题通报等方式，对学生进行理想信念、民族精神、责任感、使命感以及中华传统美德教育。尊师重教、尊老爱幼。

学校还坚持先进理念与鲜明特色并举，通过传承与融合，逐步形成“以人为本、和谐共处、全面发展”的办学理念。学校坚持内涵发展、特色发展、可持续发展方向，打造教育品牌，凸显生态教育特色，成为质量高、信誉好、引领作用强的区域名校。

德育处每年对新生进行入学教育，让学生在入学前接受“规范个人行为，争做文明一中生”的系统培训。此外，针对一些学生的行为和心理问题，学校长期倡导“全民教育”理念汉沽一中校园网，推行“导师制”，完善“心理健康工作室”，通过举办特色班级活动班主任让学生体验到被关心、被重视的幸福，逐渐明白做人的道理和成才的重要性，进而走上人格发展的道路。

加强学校、班级文化建设，将“生态德育”纳入活动，也是汉沽一中实施生态教育的重要途径。一方面，学校渗透“生态德育”理念，通过制作文化墙、扩大校园绿化面积，营造校园文化氛围；另一方面，通过开展活动来达到教育目的：以宣传栏、电子屏、校园电视台为媒介，教育学生传递健康、有益、充满正能量的各种文化信息；一年一度的“四节联动”以体育节、读书节、艺术节、科技节为载体，激活思想，创新形式，丰富内容，充分调动师生的积极性，培养学生的创新意识、集体意识意识和合作精神。

实施生态管理，打造优秀师资

汉沽一中有严格的教师专业发展和培训机制，定期举办“老教师新结对”活动，鼓励和支持骨干教师外出参加学习、交流和培训，拓宽教师的教育视野。特别是2012年以来，学校选派16名青年教师与天津师范大学和市教研室的8名专家建立师徒关系，并召开了隆重的拜师会，为青年教师的快速成长搭建了平台。多年来，师徒之间交流频繁。老师们经常随师傅外出考察、考察，受益匪浅。近两年，有6名教师在国家级、市级竞赛中荣获一、二等奖。在首届滨海新区教师基本功大赛和第八届天津市双优选课大赛中，汉沽一中教师优势明显，获奖人数最多。 。

李树林 高级教师、特级教师、全国模范教师

张金生 高级教师、特级教师

学校始终开展首席教师、骨干教师示范班、青年教师汇报班、领导干部听课评课活动。学校还通过教学和科研促进教学。各学科专门设立教研室，加强校本教研和同步备课管理，引导教师进入学科研究领域，确保一线教师全部参与学科研究并撰写论文。文件。近年来，全校有数十篇以“生态教育”特色建设为主题的教师论文获奖或在省市级刊物发表。仅“十二五”期间，就有21个市政项目获批。

赵勇 特级教师、全国优秀教师

刘克祥 特级教师、市学科带头人

为进一步加大年轻干部选拔培养力度，汉沽一中建立了干部民主考核评价制度，全面提高干部整体素质和管理能力。对于一线教师，学校加强理论学习、专业培训和专业考核，树立“一切为了学生、一切为学生服务”的思想，把教书育人有机结合起来。

市级优秀教师王瑞雪

市级优秀教师苗玉琴

为调动全体教师的积极性，学校建立了新常态下的教师激励机制。完善绩效考核办法，充分发挥岗位管理和职称评审的正确指导作用；重构新时代“教师专业精神”评价体系和价值取向，变过去的物质驱动为新常态下的价值导向；增加优秀教师数量，优秀班主任评价比例和表彰力度通过报纸、杂志、校园网站、窗口等宣传平台进行公示，在学校营造了讲求奉献、激励、贡献、责任的良好氛围。

田志伟 市级优秀教师、市265骨干教师

市级师德先进个人、天津市未来教育家奠基工程三期学员刘勇

天津3月8日红旗手、滨海新区青年“五四”奖章、区教师标兵王若兵

创新教学模式，打造高效课堂

为培育教学特色，汉沽一中在专家指导下，确立了“五生课堂”教学理念，将“生活、生活为本、生活、生动、生成”理念融入课堂。教学，努力创建高效课堂。

“生命课堂”强调焕发学生活力，关注学生终身学习。是师生之间进行思想、文化、情感重要交流的课堂； “以学生为中心的课堂”倡导以学生为中心，是适应学生需要的课堂。尊重学生天性、尊重学生成长规律和主体性地位的课堂； “生活课堂”，强调激发学生学习兴趣，贴近学生生活、充满情感的课堂； “生动课堂”要求教学形式丰富多样，是充满灵动性、灵活性和灵性的课堂； “生成课堂”追求教学的开放延伸，是学生能够自主同化、异质知识和观点的课堂。学校通过课堂教学示范月、外校名师授课、专家听评课等活动研究课堂、反思课堂、改进课堂，制定课堂教学标准。还通过加强课前、课后管理，完善和完善校本课程和社团。活动推动生态课堂、高效课堂建设。

近年来，汉沽一中紧紧抓住天津师范大学服务滨海教育的契机，与天津师范大学专家密切合作。在常驻专家张明启的帮助下，邀请了天津师范大学的十几位专家为滨海教育服务。我第一次来到学校参加各学科的课堂听讲和评价活动。专家们的精彩点评和从理论角度对课堂教学的梳理，对深化“五生课堂”理念点对点、针对性指导、分析改进、进一步规范教师课堂教学起到了作用。行为，减少课堂教学的盲目性。和随机性。

在打造教学优势方面，学校既注重内部深化，又注重借助外部力量完善。汉沽一中利用“十二校教学共同体”优势，举办外校名师授课“名师同行”活动，邀请名校名师授课，推广生态课堂和高效的课堂研究。组织教学干部、学科组长、备课组长及部分骨干教师到蓟州区第一中学、宝坻区第一中学、静海区第一中学、天津市实验中学等学校学习考察学校、天津中学等学校找学校。我们要克服自身发展的短板，学习兄弟学校的先进教育教学经验。

2016年高三年级，高一第一次期中考试后，实行“导师制”，为学生提供支持和教育。 “导师制”是学校十多年来坚持的教育管理方式。其宗旨是“面向全体学生，不抛下任何一个学生”。学校组织教师采用“一对二”甚至“一对三”的方式，为学习、生活、心理等有问题的学生提供志愿辅导，并通过签订师生援助协议过程有记录、有效 通过分析、问卷反馈、监督检查，层层推进不同类型学生的教育管理，取得了满意的效果。

对于暂时困难的学生和高考边缘的学生，学校继续通过“导师制度”提供帮助，利用课间或自习课的时间，为他们提供必要的帮助和指导，并对待他们真诚地本着“永不放弃、永不抛弃”的原则来激发每一个学生的兴趣、建立信心；对于尖子生，学校首先通过座谈会、表彰会等形式进行思想教育。 2016年，学校在北京大学天津招生团队的帮助下留学之路，举办了三场面试交流等活动，消除尖子生的后顾之忧，帮助他们树立远大的目标和竞争意识。通过精准定位，采取导师助学、分层教学等教育方式，汉沽一中在2016年高考中实现了预期目标，得到了学生和家长的认可。

2008年以来，汉沽一中已有10余名学生考入清华大学、北京大学，500余名学生考入浙江大学、人民大学、南开大学、天津大学等著名大学。在全国奥林匹克学科竞赛中，汉沽一中多名学生取得了优异的成绩； 2016年，学校在学科竞赛中取得优异成绩，位列全市第七名。在各类作文比赛、青少年科技创新比赛、青少年小发明设计比赛中，汉沽一中60余名学生获奖，10余名学生科技作品获得国家专利证书。

清华大学李军、北京大学杜晓轩

清华大学冯耀、北京大学张同元

近年来，汉沽一中先后被评为天津市普教系统德育工作先进集体、天津市中小学思想政治教育先进学校、天津市“学雷”先进学校。天津市中小学“奉行立德、立新人”、2014年-2016年天津市先进学校、2016年实施《中小学生日常行为规范示范学校》汉沽区“创建五个良好关系工作委员会”达标单位、滨海新区中小学德育先进学校、“传统体育项目学校”先进单位”在天津。

汉沽一中学生在市（区）级各类竞赛、展览中均取得优异成绩。他们曾获得天津市中学生心理剧比赛一等奖、滨海新区中小学生爱心运动组一等奖。牟洪深等学生荣获天津市“十佳中学生”、“全国最美中学生”等荣誉称号。

汉沽一中坚持实施生态教育，致力于打造优质教育，培养高素质人才，赋予每一位普通学生不凡品质，把学校建设成为特色鲜明、充满活力、高水平、现代化的学校品牌学校。

规划|小然