迈向世界舞台的扬外学子01她们在全世界成长
张轩鸣
上海新东方杭州外粤语中学五年级中学生
国外的学习，大多都以老师讲授为主，我们参与的极少，但是大多都是书本上的内容，也没有哪些直观的体验。而我在日本研学时，与当地的中学和本国的中学生一起出席冬令营课程，有科技、音乐、烘焙、魔术等等。
我们在老师的指导下，亲手实践书本上的知识，知识如同鲜活上去，灵动上去了一样，自然而然的就融入到了我们的认知当中，觉得完全不一样，但是令我们印象深刻。
在此次的美国研学中，我们在鲸鱼岛喂食了野生鲸鱼，原先只是在书本上看见过鲸鱼，此次能亲身体验喂食鲸鱼让我特别的激动，也有一种被自然、被植物信任的自豪感。
02
刘星语
新东方国际游学日本营员
上海新东方杭州外粤语中学三年级中学生
此次的日本研学，我们通过体验感遭到了中俄课堂的差别。日本研学中，早上我们会全身心的转学体验那边的全真课堂，在日本老师的引导下互动和学习。晚上会和英国的男子伴一起参与体育课程，这样的课程设置让身心都得到了学习，既学到了知识，同时又锻练了身体，劳逸结合让每一天过得都很充实！
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张欣妍
新东方国际游学美国营员
上海新东方杭州外粤语中学三年级中学生
我们去了有名的南洋理工学院听博士授课了，在课上，我记下了那些，例如说：寝室里的灯是用太阳能板发电的，很环保。这儿的地方虽小，然而这儿的人都很有品位，绿化，空气甜美，四季如夏。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每一个人都有不同的看法，从不同的角度来想，就会有不同的答案。我学到了好多原先不晓得的新知识，我一定要好好努力考进这所中学。
04
秦嘉同
新东方国际游学日本营员
上海新东方南京外粤语中学三年级中学生
在海外游学课堂中，我们可以突发一些奇思妙想北京新东方外语学校，可以想一些在中国课堂想不到的东西，这对于我们创造力的和创意的迸发有很大的作用。
游学下一站我想去法国的国家，例如说美国，由于日本的历史比英国要长，有着更深厚的文化积淀，同时，它是一个十分发达的一个国家，有许多著名的一些学院，我可以到那儿去进行一些学习。
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杨科
新东方国际游学带团导师
上海新东方南京外粤语中学老师
儿子们通过这十几天的游学经历，她们在与人相处的时侯显得愈发的自信，也愈发的大方。
游学中，她们还收获了难能可贵的友情，并学会了克服学习上或则是生活上的一些困难，大大提升了儿子们生活自理的能力。
她们通过名校的学习体验、知识的交流以及文化的交流，既宽阔了她们的视野，更让她们树立了人生的目标，用俞老师的那句话说，就是让小孩们尽快去了解世界，让小孩们把世界带回中国！
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朱子娴父亲
新东方国际游学营员父母
儿子去过美国和加拿大游学，到美国回去感慨非常深。他仍然很喜欢漫画，也晓得了台湾的漫画世界，通过美国的研学，他体验了动画的整个制做流程，他就了解了，动画原先是如此来的，这是知识和见识的下降。
今年他又去了美国游学，回去给自己定了一个目标，他说我回去一定要考香港理工学院，他认为香港理工学院是全球最好的一个学院。
去年他早已规划好了要去美国游学，但是做了充足的游学功略。
共赴海外成长约定构建梦想，探求自我启迪成长
在游学的过程中，新东方国际游学率领着上海新东方南京外粤语中学小孩们完成了对未知的探求，以及对成长的采拾。与世界名校的零距离课堂接触，与学术你们、诺贝尔奖获得者的思想对话，专属的精英领袖课程和个人学术展示，溶入式微留学生活，官方毕业证书……这些都是女儿学习力养成的见证。
明天，女儿们用自己的眼睛去感知世界，用自己的内心去领悟世界，在行走的过程中，树立目标北京新东方外语学校，开拓视野，收获梦想。
未来，女儿们再度约定，去探求世界、感受世界、了解世界，通过在现实世界中的行走和理解来获得书本知识之外的见识，在潜移默化中完善自己的人格。
