美国教育学专业项目介绍

作为一门学科，教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。作为一类专业，教育学包括教育理论的研究(如“教育学”专业)和教育活动的实践(如师范类专业)。此外，教育学作为一门综合性学科，与社会科学其他领域常有交叉，衍生出交叉方向。教育学类专业的学习内容一般包括教育哲学、教育技术学、教育社会学、教育心理学、教育管理学、教育经济学等。

美国教育学专业核心课程

德育原理

德育原理是普通教育学体系中的一个重要组成部分，是研究德育现象及其规律的学科，具有鲜明的思想性、生活性、人文性和实践性。德育原理研究德育的现象、特征与规律，在此基础上确立德育的价值取向与基本规范，是教育理论的基础学科，教育学本科专业的必修课程。

儿童发展心理学

发展心理学是研究个体从出生到成熟的心理发生、发展规律的科学，它既是一门基础理论学科，又是一门应用性很强的学科，一直被国内外的心理学专业、学校教育专业、幼儿教育专业和特殊教育专业列为重要的专业基础必修课。通过发展心理学的教学，让学生掌握个体心理发展的规律，及相应的教育措施;提高学生运用儿童心理发展的规律解决儿童教育和心理发展问题的能力和水平;培养学生运用个体心理发展规律从事教育教学科研的能力。

教育学

通过本课程的教学，使学生了解教育学基本知识，学会运用相关理论分析教育现象，明确教育改革理念，了解当前教育发展趋向。通过教育学的学习，提高学生的教育教学理论水平，发展师范生教育教学技能，为教育实习和教育实践提供教育理论准备;引导学生参与教育研究的兴趣，发展研究教育教学的能力;增强从事教育事业的信心和责任感;帮助学生加强师德修养和业务修养的自觉性;为其进一步学习和研究打下基础。

普通心理学

本课程比较全面地介绍什么是心理学，心理学的方法，主要研究领域，如感知觉、学习、记忆、语言与思维、意识、智力、人格、情绪、动机、心理障碍与治疗、社会认知、人际过程等。本课程面向非心理学专业的学生，力求内容全面但不面面俱到，讲解深入浅出。通过讲解学习，学生要掌握心理学的基本概念和理论，正确的方法论。本课程的另外一个目的是培养学生对心理学的兴趣，为进一步学习和研究心理学理论和实际问题打下坚实的基础。

计算机基础

1. 通过讲述计算机的发展历史、重要的历史事件、计算机的特点及典型应用，计算机网络的发展过程，使学生认识到信息技术的发展对人类社会的深刻而广泛的影响，使学生具有强烈的信息意识。

2. 通过讲授计算机中的信息表示，计算机组成与工作原理，计算机软件系统与操作系统、局域网与因特网等基本知识，熟悉计算机基本工作原理和网络的基本知识。

3. 通过讲解Windows系统，中文字处理Word软件、演示文稿制作软件、电子表格数据处理软件、因特网应用软件的使用方法等，培养学生掌握利用计算机及网络来获取、存储、传输、处理和应用信息的基本方法，理解用计算机作为工具解决实际问题的基本过程，提高应用计算机解决本专业具体问题的能力。

美国教育学专业就业形势

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。下面是梳理的有关教育学的六大从业方向。

1、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

2、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的

3、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。想象。

4、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构。

5、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

6、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。