ED申请的学生

一直以来我们观察到芝加哥大学的录取数据非常稳定，入学率一直保持在70%以上，其中一个主要原因就是：芝加哥大学是Top 20中为数不多实行ED录取政策的大学。

根据上一年录取情况统计，芝加哥大学在EA和RD阶段几乎没有录取中国学生，而在ED阶段录取了80个左右。

可以说，芝加哥大学每年的录取目标和要求都非常清晰，它们只录取那些一心一意想来的人。

思辨能力强

从芝大带头提出不强制提交SAT/ACT我们就能看出，标化并不是芝大录取参考的主要因素。虽然一直排在Top 10，但它经常录取那些SAT不到1500的学生。

然而在文书的要求上，芝大又是超级苛刻。

除了Why School小文书之外，学校每年还会向在校生征集文书题目，并在上百个题目库中选择6个题目，申请者可以任选其一进行回答。

对于迷茫的申请者来说，这6道题目往往每一个都如同灯谜一样让人感到困惑不已。

比如这道小文书题目：

“Cats have nine lives, Pac-Man has 3 lives, and radioactive isotopes have half-lives. How many lives does something else—conceptual or actual—have, and why?”

“猫有九条命，吃豆人有三条命，放射性同位素有半条命。那么其他在理念上或者现实中的事物有几条命?为什么?”

如果你不是适合芝大的学生，看到这样的题目你一定会说：这是在搞笑吗?

而如果你是适合芝大的学生，你就会去深入分析这个题目，甚至去翻上百页的书，做长达一个月的调研，去探究写什么事物、这个事物有什么特点、它的几条命都什么样……

你为了一个文书题目做了多少的研究，你思想的深刻程度在哪，芝大的招生官都能从你的文书中看出来。

你是不是一个具有思辨性的人，你是否对这个题目真的下了功夫去研究，你是否有独特的想法，这是招生官们看重的部分。

真正的学霸

最后，从往届录取学生特点和学校特色我们可以总结出，芝加哥大学虽然并不是一个分控的学校，但它是一个“学霸控”的学校。

这个学霸却不是我们常理解的分数高而已，他们往往是真的热爱学术，对于学术有极致的自我要求。

他们经常会参与像辩论、演讲、高端科研成果、领导力课题等类似的活动，而这些活动则能够充分体现一个学生的思考深度和思考过程。

他们还往往有奇特的思想，比如曾经有学生在小文书中直接把芝加哥大学和自己比做一氧化碳的化学方程式，芝加哥大学是碳原子，TA是氧原子，两者相结合是可以擦出火花的，一个是比较稳定的，一个是比较有吸引力的。

所以，如果你是想法独特的人，如果你是为了印证某个想法会做长时间深入研究的人，如果你是勇于挑战、怀疑一切的人，那么你非常适合芝加哥大学。