这所高等医学学府创建于1897年。它曾位列前苏联顶尖高等医学教育的首位，并且在国际上被公认为欧洲十所最优秀的高等医学学府之一，全球医学院校排名第六。该校每年招收约六百名新学生入学。

圣彼得堡巴甫洛夫国立医科大学，因发现条件反射规律获诺贝尔医学或生理学奖的伊万·彼得洛维奇·巴甫洛夫而命名，是高等医学教育、科研机构，原名圣彼得堡第一医学院，列宁格勒第一医学院，俄罗斯第一女子医学科学院，是俄罗斯联邦西北部规模最大的医学教育、科研以及治疗中心。

圣彼得堡国立医学大学以伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫命名，前身是第一医学学院，是俄罗斯西北部规模最大的教学、科研和医疗中心。

该校拥有教授国际学生的悠久历史，外国学生数量占全体学员的五分之一，其中多数来自欧美国家，来自欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲的65个国家，超过两千名学生在此完成学业获得文凭，另有四百余名外国医师在此进行临床实践深造或攻读博士学位。

这所高等医学学府自创办伊始，便跻身俄罗斯顶尖的医学研究机构行列。众多享誉世界的医学专家和基础生物学学者曾在此执教，其中包括著名的生理学大师巴甫洛夫以及心脏外科领域的杰出人物乌戈洛夫。该校不仅保持着全球领先的医学教育声誉，也持续保持着与欧美国家同等的科研实力、临床诊疗水准和教学品质，同时传承着前辈学者留下的宝贵学术精神。每位学子都能获得导师的专门指导，先进的教学设施得到普遍应用。该校自创办以来已造就近五万名医疗专业人才，每年授予超过六百名毕业生医学博士学位。这所大学配备了众多尖端医疗机构、医学学院及科研机构。四十三家医院承担教学任务，包括欧洲首家传染病诊疗中心和儿科诊疗中心等圣彼得堡地区的先进专业医院。圣彼得堡医学研究机构同时作为高等学府的实践场所，囊括了心脏疾病研究部门、肿瘤研究部门、放射研究部门、妇科研究部门、创伤与整形外科研究部门等机构。该学府与美利坚合众国、法兰西共和国、芬兰共和国、瑞典王国、联合王国、丹麦王国以及中华人民共和国等国家的十七家研究机构及高等院校维持着紧密的学术交流与业务往来。其授予的学历凭证在全球范围内获得普遍承认，并且具备卓越的学术地位。圣彼得堡国立大学医学部同样授予本校的学历证明，喀秋莎俄罗斯留学

巴甫洛夫国立医科大学设有藏书逾百万的图书馆，为俄罗斯众多大型图书馆之一。该馆收藏有涉及前沿医学议题的医学典籍、科技读物及期刊。新出版的书籍亦在持续补充。大学配备有规模宏大的计算机设施。医院由超过两千八百名医疗工作者提供服务。该校开设四十余种医学领域的研究生教育项目，每年培养超过三百名医疗人员攻读研究生学位。学校设有六个院系，六十五个教学研究室，五十六个科学实验室，四个研究所，十处医学科研与运用机构。临床教学部门分布在校内四十三家大型医院及诊疗中心。该校有1019名教学及科研人员，133名大学教授，174名科学博士，554名科研副博士，12名俄罗斯联邦科学院及医学科学院院士，12名杰出科学家，46名海外大学和国际科研组织成员。

医学领域设有学院，包括医学部、牙科医学部、体育医学部、护理学院、研究生医学部以及国际学生预备部、大学预备教育部。该机构由七十处教学研究室、十四家临床诊疗中心、四个研究机构构成，这些研究机构分别侧重于药物作用机理研究、心脏疾病研究、肾脏系统研究、肺部疾病研究。

医学学科与体育学科的学习周期是六载，牙科医学学科的学习周期是五载。前两个学年要进一步研习化学、物理及生物领域的学问，同时掌握人体构造、组织机能、支配生命体运作的原理，以及生命体内部生物化学及调控机制。

第三年主要钻研生物体的一般病变及表现。药理学是内科、普通外科和预备教育的基础学科。第四至第六年，需要在装备完善的医院、分娩室、诊疗室和急诊室接受系统化临床医学实践。

该医院设有两千余张病床，并配备规模宏大的诊疗中心，其诊疗范围涵盖肾脏疾病、肺部疾病以及心脏疾病。

这所高等医学学府最初由俄罗斯享有声望的民主知识分子群体集资于1897年创办，定位为女子医学专门学校。该校的女学生群体吸引了众多杰出学者加盟执教。凭借卓越的教学质量和科研成就，该校培养出大批杰出医学人才与科研工作者，在此阶段它已发展成为苏联时期首屈一指的女子医学研究机构。

这所医学学府逐步发展为医学临床诊疗领域的创新发源地和推广枢纽。该校师生踊跃投身俄罗斯社会公共事务。大学生的日常起居展现出更为刚毅的特质，趋向均等化。彼此间的隔阂得以消弭，民主氛围愈发浓厚，互助精神日益彰显。——喀秋莎俄罗斯留学

1936年，第一医学院获得以诺贝尔奖得主伊万·彼得洛维奇·巴甫洛夫的名字命名。1994年，该学院更名为圣彼得堡伊万·彼得洛维奇·巴甫洛夫国立医科大学。

1897年，在圣彼得堡，女子医学院建立起来巴普洛夫医科大学，它是首个只招收女性学生的医学教育机构

1904年医学院获得教育部批准，委员会获得论文答辩资格

1918年更名为彼得格勒女子医学院

1924年医学院首次冠以列宁格勒医学院的称号，这个称谓融合了学院的发展历程、所在都市以及所属国家。

1936年学院以诺贝尔奖得主伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫命名。同年，英雄城市列宁格勒受到德军封锁，但并未中断教学、治疗及临床活动。它的学生们奔赴伟大卫国战争的战场。校园里的纪念碑就是在那个战争时期建立的。

1994年，原列宁格勒医学院被称作圣彼得堡巴甫洛夫国立医科大学。

俄罗斯巴普洛夫医科大学近几年招生条件如下：

1. 身份证的复印件，注意尽量复印清楚，以便于传真。

备好身份证相关文件，个人学历证明，英文署名，计划修读的学科，以及预计抵达学校的日期等文件。

必须事先向学校提交毕业证书（含成绩单）的翻译证明文件（以英文版本为佳）；成绩单上列明了各门课程的课时数量。

4. 健康证明。——喀秋莎俄罗斯留学

5. 照片

6.关于个人的英文简述。

这些材料一旦获得学校批准，同学们便能顺利参加报名。审查工作十分严谨，预计需要两三个月的时间。

学生抵达学校后，要参加一个基础的英语水平测试。测试题目并不难，多数是进行口头交流。假如学生的英语能力存在不足，不必过分忧虑，学校方面会建议他们转学到俄语预备班，然后在本校用俄语进行教学的各个专业继续学习。这种情况与部分高校不同，那些学校一旦考试不合格，就会让学生立刻准备返回祖国的相关事宜。

学制一般是5年（不包括预科），费用大概在6500美金/年。

学校位于圣彼得堡的核心地带的彼得格勒岛，该岛靠近芬兰湾，校园紧邻岛上的植物研究园，同时与电工高等院校和精密机械及光学学院相邻。

基本信息

中文名：巴甫洛夫

国别：俄国

英文名：

生卒：1849.9.26~1936.2.17

人物简评

他率先运用生理学实验手段探究人类及高级动物的大脑运作方式，并且构建了大脑分叶生理学及条件反射理论体系。在他生命终结前的患病期间，他始终没有停止对自身病症的观察与记录，正如他本人所言：“即便面临死亡，也要以科学家的姿态去面对。”

所获荣誉

他在1870年于圣彼得堡大学研习动物生命活动规律，1875年转学到军事医学院深造，并于1883年成功获取医学领域里的学位认证。到了1904年，他凭借在消化系统生命活动机理方面的杰出成就，赢得了诺贝尔奖的荣誉。他同时也是运用条件刺激手段对生物高级神经功能实施客观检验的开创者，并且是唯物主义高级神经功能理论体系的奠基人。他起初探究的是血液流转和食物吸收的问题，不过他的核心任务在于高级神经系统的运作机制。从1903年开始，持续三十个年头，通过条件反射这一手段，对动物的活动及其精神状态进行了深入探究，并且形成了关于人类存在第一与第二两种信号系统的理论，主张人不仅会对外部环境形成直接感应，同样具备由语言符号引发高级神经活动显著转变的反映能力，由此创立了关于高级神经活动的新学说。[]

他的高级神经活动理论将人脑的“第二信号系统”视为先天的脑功能，这一观点不仅深刻影响了医学界和生理学领域，也极大地推动了辩证唯物主义哲学体系的发展，特别是对语言与思维之间关系的探讨产生了显著作用。现今，辩证唯物主义哲学对于感知映照与理性把握之间关系的阐释，其根基依然奠基于巴甫洛夫关于高级神经活动的研究成果之上。

人生经历

十八世纪四十九年九月二十六日，这位科学家诞生于俄罗斯中部的一个小镇梁赞，家父担任乡村的神职人员，家母则通过为他人烹饪膳食来增加家庭收入。

巴普洛夫自幼好学不倦，涉猎颇丰。受其父熏陶，家中藏有赫尔岑、车尼尔雪夫斯基等名家的先进书籍，他常利用闲暇时光登楼翻阅父亲的书集。虽然巴普洛夫生于宗教世家，但他并未效仿父亲终生担任神职人员，更不信仰神明。21岁时，他与弟弟一同进入彼得堡大学自然科学学科就读。他跟弟弟在大学里学业出色，年年都能拿到奖学金，可生活依旧挺简朴，得给人当家庭教师才能维持开销。为了省下交通费，他们每天都要走很长的路去上课。巴普洛夫在高校期间将生物及生理学作为核心研究领域，投入了大量精力，为了提升实验技能，他持续训练双手的协调性，逐步能够熟练应对复杂的操作，教授对他展现出的学术能力颇为赞赏，经常指派他协助进行相关任务，巴普洛夫遇到问题总是虚心请教，每次操作都表现得既高效又精准，由此逐渐在同行中建立了良好的声誉。巴普洛夫当上四年级后巴普洛夫医科大学，在老师的引导下，他和一名同窗联手，撰写了首篇关于胰腺神经调控的科研文稿，因此赢得了母校的金质奖章。

十八七五年，巴普洛夫拿到了生理学方面的学位，随即担当起指导老师的助手，那一年他还成功进入了圣彼得堡的大学医学院深造。十八七八年，应国内享有盛誉的临床医学专家波特金先生的聘请，他前往对方执掌的医院负责生理学方面的实验活动，那个所谓的实验室条件相当简陋，仅仅是一处破败的房间，既类似守门人的住所，又像是简陋的澡堂子，但巴普洛夫在此坚持工作了十多年时间。三十一岁的时候，他与教育专业的塞拉飞玛成婚，婚后妻子将家庭打理得井井有条，他得以专心致志地从事研究，同时也能得到充分的休憩。

巴普洛夫后续探究了血液流动与大脑中枢对心脏的作用。他在1833年完成了题为《心脏的外部神经调节》的学术论文。凭借该研究，他成功获取了帝国医学科学院的医学学位，并担任讲师职位，同时赢得了金牌奖励。

从1888年起，巴普洛夫着手探究消化系统的运作机制。他通过在狗体内植入导管，来监测胃液在胃部的功能表现，并获得了若干成效。他将三个管道分别连接到狗的食道与胃部，随后实施模拟喂食实验，片刻之后众多微小的胃腺便开始分泌胃液。单只狗在短时间内能够分泌高达一公斤的胃液，这种胃液经过适当处理，能够用于辅助治疗胃酸分泌不足的病症。

他还察觉到胃壁上第十对脑神经，即迷走神经，参与调控胃液分泌过程。采用常规方式促使胃液分泌，若切断迷走神经，分泌活动便会终止。然而即便不进行喂食，单纯刺激迷走神经，胃液依然能够分泌。究竟何种因素触发了迷走神经的兴奋？经过探究发现，味觉器官在感知食物刺激时，会经由神经传递信息至大脑，再由大脑指令迷走神经启动胃液分泌机制。这一现象阐释了条件反射的原理。他因此获得了诺贝尔生理学医学奖,是首位获此殊荣的俄罗斯学者,十月革命期间,国内民众生活困苦,但他并未中断科研,八十五岁时,他罹患肺炎,病中仍坚持观察并记录自身状况。1936年2月17日，在他生命终结前的最后两个小时，他反复低语，内容是：他的思维变得有些混乱，身体不由自主地出现异常动作，这表明他的神经系统正在出现严重问题，必须立刻找神经病理专家来诊治。

巴甫洛夫去世之后，苏联当局在其出生地梁赞竖立了巴普洛夫的纪念场馆，同时树立了纪念碑，这位科学家和他所倡导的理论，将永远被全球民众铭记在心。

传世名言

在自然科学领域，构建方法论，探究某个关键实验环境，其意义通常超过发掘零散的真相。

鸟的翅膀即便再精巧，若没有空气的辅助，也无法让鸟儿飞起，这个道理正是科学家们研究空气的出发点。

3.观察，观察，再观察。——喀秋莎俄罗斯留学

巴普洛夫实验

首先明确两个概念：无条件反射和条件反射

非条件反射：诸如进食导致唾液排泄，此类反应源于与生俱来的本能机制，其中食物扮演着非条件诱发者的角色。

一种原本不起眼的刺激，与特定的行为没有关联，然而，一旦它和某个固定刺激反复配对，那么，只要再次呈现这个刺激，就会引发相应的行为，这种现象称之为条件反射，那个原本不起眼的刺激，经过配对后，便转变为条件刺激，而由此触发的行为，则称为条件反应。

巴甫诺夫的反射学说借助一个实验来阐释，此实验堪称心理学领域标志性的研究之一。实验步骤是，起初摇响铃铛，紧接着便给予狗食物，而狗在获得食物时会自然分泌唾液。这一过程持续进行。当重复次数不多时，狗仅听到铃铛响声，会少量分泌唾液；但随着30次以上的重复操作，仅凭单独的声音刺激，狗就能大量分泌唾液。不过多次练习之后，狗在听到声音持续一至两秒时，便会开始分泌唾液，此时食物是天然的反应触发物，即一种原本就存在的刺激诱因；分泌唾液是自然反应，是对这种天然刺激的必然回应，而铃声则是一种后天形成的刺激，它被动地引发了对天然刺激的反射性反应。巴氏实验里，食物与铃声反复配对，狗最终会将两者关联起来，在听到铃声时产生唾液，这种由铃声单独激发的唾液分泌现象称作条件反射，例如一只对铃声有唾液反应的狗，若持续一段时间既未进食也未听到铃声，那么这种条件反射仍能维持原有强度，不过这个“一段时间”不宜过长若三天之内仅听见响声未见食物，或仅见到食物未听见响声，那么原本响声与食物之间的关联就会变淡。

以下解释建立于对前人实验结果的合理推测。

条件反射逐渐形成时的神经冲动传递：

最初存在两条各自分开的通路，声音借助耳朵内部多个部件传导至鼓膜，将声波转化为机械振动，这种振动会刺激耳蜗内的柯蒂氏器中的听觉细胞，机械振动随即转变为电信号，经由听神经传递至大脑的听觉处理区域，由此产生听觉感知

这时候，2。肉类引发味觉神经的信号通过两条路径传送，一条是信号经由传入神经抵达延髓的唾液分泌控制中心，接着发出神经指令传至唾液腺，从而促使唾液分泌，这构成了唾液分泌非条件反射在延髓层面的反射机制。另一条是味觉神经的信号由侧支沿着传导通路向上行进至丘脑，再传至大脑皮层的味觉处理区域，形成兴奋点，进而产生味觉体验。此外，大脑皮层也会产生向下的信号，激活延髓控制唾液产生的部位，从而让唾液腺开始制造唾液。

可以看出，食物这类无条件刺激能够触发唾液分泌这种非条件反射，这一过程由皮下中枢负责执行，并且伴随着神经信号向上传导，进而使大脑皮层特定区域产生活跃状态。

从1和2可以看出，两条不同的神经通路最终都会抵达大脑皮层，因此人们普遍认为，当这两个独立过程反复同时出现时，大脑皮层的条件反应区域与非条件反应区域会多次同步激活，这两个区域之间便会建立暂时性联结（这种推测尚未通过实验证实），这本质上就是一种学习现象。

那么当形成条件反射之后就变成：

声音使鼓膜产生波动，波动转为感应信号，信号经由听觉神经传递至大脑听觉区域，该区域与后天形成的味觉感应关联，两者共同被激活，引发大脑向延髓发送指令，延髓随即激活唾液生成机制，唾液生成机制通过神经支配唾液分泌腺，最终导致唾液被分泌出来

——喀秋莎俄罗斯留学