学校（xué yuàn）：通常指与大学等级相当的高等教育机构，主要承担特定学科领域的教学任务，例如艺术院校、师范院校等。在大学体系里，按学科划分的学院是连接大学和系别之间的行政单位。比如综合性大学里设立的文学部、法学部、理学部等。

学阀（xué fá）：指仗势把持教育界或学术界的人

学识（xué shí）：学术层面的知识和达到的水平。

学术头衔：高等学府依据教师在学问上的造诣以及教学与科研方面的成就，经过评审后给予的学术身份标识。不同国家对于教师学术头衔的层级和叫法各有差异。

习得文艺，习得技艺；孩子于戏校习得技艺；学问与技艺，二者切磋习得

学董（xué dǒng）：旧指学校负责人。

模仿他人言语，缺乏独立见解，仅随声附和，如同鹦鹉学舌一般。另外，也指嘴巴不守秘密，将听到的内容随意转告他人，例如这个小孩爱传话，跟他说话时需谨慎。

学者（xué zhě）：（名）在学术上有一定造诣的人。

学習（xué xí）：见“

”。

学童（xué tóng）：上学的儿童。

读书人（dú shū rén）的统称。有时也特指思想僵化见识有限的读书人。

学稼（xué jià）：学习种植庄稼和务农。

学科是指根据知识属性划分的各类领域，比如自然科学里的物理学、化学等。学科也指学校教育中教授的课程，例如语文、数学等。此外，学科还包括军事或体育活动中涉及的各种知识项目。

学斆（xué xiào）：学校。犹教化。

学斅（xué xiào）：见'学斆'，学校。

学徒，就是学习者；拜师学艺的弟子。是跟从师傅开始学习技术的人。

学府（xué fǔ）：（名）实施高等教育的学校：最高。

学庐（xué lú）：学校。学校房舍。

教育场所，主要实施有目的、有步骤的育人工作，通过特定组织形式开展，旨在完成系统化培养任务。

负责组织学习活动的人，是对同年级或往届同学的敬称。也指管理学校工作的人员。过去在大学里，分管某个专业或预科教育的负责人也被称为学长。

读书的人，是在教育机构接受知识的人。他们通过学习，能够传递和运用所学内容。这个词用来形容各个阶段的学生群体。

装腔作势，在人前摆样子，实际上心里清楚得很，考试根本不用发愁的人。

掌握（zhǎng wò）：效仿（xiào fǎng）品德高尚者，以善行作为参照，持续进步。

古代的私人教育机构称作「学塾」。这种教育场所有时也被称为「学房」。

学堂（xué táng）：学校的旧称

学坏（xué huài）：习性趋向恶劣

学嚬，就是模仿别人皱眉的样子，这种行为属于盲目跟风，结果往往适得其反，显得不自然，通常用来形容女子刻意做出忧愁的表情。

学员通常指非高等、中学、小学等正规学校的学生，也包括在各类培训班、进修班或教育机构接受教育的人员，例如参加党校学习的人。

学区域是指知识研究的范畴。它是依据中小学的分布状况来划分的行政区域，旨在方便学生上学，同时也为了更好地管理学校的各项事务。

学俸，就是官府供给生员的食物，也称作教师的酬劳。

掌握（zhǎng wò）：一个学科领域内，众多学者集结而成的学术组织。

获取知识或技能，可以通过阅读、听讲、研究、实践等途径，有时也特指在校内的学习活动，涉及努力和文化方面，这种工作方法值得借鉴。

古代的学府。也被称作孔庙学韩语的地方，位于河南省太康县县城内北大街西侧，黉学街北侧，朝向正南。

饱学（bǎo xué）：（形）学问渊博：之士。

颛学学韩语的地方，是一种独特见解的学说，颛有专门之意。

闽学指的是宋代理学中一个重要流派，以朱熹为核心人物。朱熹曾在福建路的建阳地区居住，并在此地从事教学活动。因为这个原因，该学派被冠以“闽学”之名。

文字研究学，就是指文字学。因为东汉许慎撰写了《说文解字》，所以这样称呼。

郑学，即东汉时期郑玄所代表的经学流派，也广泛用于指代整个经学领域。

辍学（chuò xué）：（动）中途离开学校停止上学。

赡学（shàn xué）：博学。资助办学。

诣学（yì xué）：指清朝帝王亲临太学视学。

诂训学，是专门研究《诗经》的学科，侧重于解释字词含义，相对忽略诗歌本身的意蕴。

训诂学是中华古代一门专注探究古文记录的学问,其核心在于解析古代书面文字。

謏学（xiǎo xué）：浅陋之学。

耄学（mào xué）：年老硕学之士。

综学（zōng xué）：谓积聚学识。

粹学（cuì xué）：精粹的学问。

算学（suàn xué）：∶数学∶算术

笃学（dǔ xué）：（动）专心好学。

竺学（zhú xué）：佛学。

学问：指对自然现象、社会活动、思想意识等领域客观规律的系统性认知集合。与盲从思想相对。表现为合理，例如农业生产。

私学，就是由个人独立设立的教育机构。它主要涵盖战国时代非法家思想的其他各种学术观点及其传承的派别。

禅学（chán xué）：谓佛教禅宗的教理。

睿学（ruì xué）：圣明的学识。

教育监督者，过去负责检查学校情况,管理教学事务,由提督学政或督学使者担任,现在称为音乐监督。

眈学（dān xué）：好学。

留学（liú xué）：（动）留居外国学习或研究。

玄学留学之路，是一种哲学观念，在魏晋年间颇为盛行，其核心是老庄的学说；古代中国曾设有专门研究道家理论的学术机构；有时也用来指代佛学；在学术上，它还可以作为形而上学的别称。

胡瑗在湖州教书，学科分为经义和事务两类，他培养的学生数量极多，达到几千人，这个教育流派被称为'湖学'。

治学（zhì xué）：做学问;钻研。

汉学，指古代时期探究经典、史籍、典章制度、文字释义及文献考证的学术领域，又可指海外学者钻研中华文明、历史沿革、语言文字及文学成就等知识的研究活动，相关领域的专家则被称为汉学家。

村学（cūn xué）：旧时指农村中的私塾

朴学（pǔ xué）：古代质朴之学,后泛指儒学经学

传授知识，进行教育。（动）进行知识传递。

庠学（xiáng xué）：古代地方学校。

就学（jiù xué）：从师学习。今指进学校学习

苦学（kǔ xué）：努力学习。

独立钻研是指脱离他人引导和教导，依靠个人途径掌握特定能力或学问。

放学（fàng xué）：学生下课回家。指学校里放假。

数学是研究事物多少、模样以及相互联系的一门学问。它探讨各种数值，分析几何构造，揭示不同元素间的内在联系。

婺学，南宋时期的一个理学流派，以吕祖谦为核心人物。这个学派的名字来源于吕祖谦等学者都来自婺州地区。它也被称为'金华学派'。婺学特别强调学问要服务于现实社会，主张学以致用。在朱熹和陆九渊的学术分歧上，婺学采取了平衡两者观点的立场。

太学是中国古代最顶尖的学术机构。它起源于西周时期，从汉代起主要承担传授儒家学说、培育治理国家人才的任务。

高等学府，主要承担高级知识传授功能。依据学科范围，可分为综合性大学、专业院校或独立学院。其中部分典籍收录在儒家经典之中。该典籍最初见于《礼记》一书。具体内容可参考《四书集注》相关章节。

复学（fù xué）：中途停学一段时间后又重返学校上学。

哲学（zhé xué）：一种探讨世界根本看法的学问，融合了自然领域和社会领域的认知成果，其核心议题在于思考与现实、意识与物质之间的相互联系。

同校就读的学生，属于同一教育机构的学生群体。

史学（shǐ xué）：以人类历史为研究对象的科学

升学是指基础学段结束后，前往更高一级教育机构继续学习的过程，以前特指能够进入太学或国学接受教育。

医学是研究生命各种疾病或异常状况的领域，致力于帮助患者恢复健康的专业学科，其研究范围主要涵盖法医学，中医学，口腔医学等方面。

化学是探讨物质构成、构造及特性，并揭示其变化规律的学科。该领域包含多个分支，例如无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、高分子化学、生物化学、放射化学、地球化学等。

劬学（qú xué）：勤奋学习。

办学（bàn xué）：兴办学校：集资。