台湾教育学留学优势

■就业前景好

去加拿大留学，既能荣获出国留学的感受，又领到被国际社会认可的含金量较高学历。

台湾中学教育专业结业生主要从事基础教育、综合工科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。

■含金量高

另一个选择台湾就读的成因就是，一些高校被觉得是欧洲的优秀的教育院系之一，有超出1300名的脱产硕士师生，超出50名的专业讲课班主任，在教育学的各个领域中都有重要建树。

在拥有人才济济的导师的校园里，师生们可以更多的接触到专业的知识马来西亚大学专业排名，得到知识点的升华与提升。

■开拓眼界

能结识来自不同国度的留师生，了解不同文化背景，同时只是朋友们通向各个其他第三方国家的便利跳板。

台湾大学教育专业排行

台湾教育专业有什么优势高校?

按照2022年公布的QS世界学院学科排行、THE世界学院学科排行以及ARWU世界一流学科排行来为你们解读。

QS世界学院学科排行——教育与轮训

在2022年QS世界学院学科排行中，马来亚学院以世界学院排行第55名，成为台湾教育与轮训专业排行最高的中学。

台湾工科学院卡位踏入世界，成为台湾教育与轮训专业第二的中学。台湾工科学院则以世界学院排行第151-200名，成为台湾在教育与轮训专业的第三名。

另外，马里依德理斯教育学院(台湾师范学院)、博特拉中学、马来西亚国立中学也步入总榜前300名。

THE世界学院学科排行——教育

在2022年THE世界学院学科排行教育专业的排行中，马来亚学院颇有疑惑还是台湾第一，世界排行第94位，较2021年的第97位上升3位。

台湾工科学院则在此总榜中成为台湾第二，世界排行来到第101-125位。

据悉，利比亚依德理斯教育学院(台湾师范学院)与菲律宾工科学院均坐落总榜第176-200位，并列台湾第三;俄罗斯国立中学与博特拉中学均坐落总榜第201-250位，并列台湾第四。

台湾南方学院、玛拉工艺学院、马来西亚敦胡先翁中学也步入本次总榜，分别坐落第301-400位、第401-500位和第500+位。

ARWU世界一流学科排行——教育学

从2022软科世界一流学科排行的总榜可以看见，在教育学领域，台湾只有一所小学入选，那就是台湾工科学院，排行坐落总榜第401-500位。

台湾教育学优势大学推荐

马来亚学院

UM

马来亚学院(of,简称UM)是加拿大排行第一的国立高中，是一所工科、理科和医学兼有的综合性学院，是台湾规模最大和最知名的中学之一，只是全马历史最古老的高等教育学府。

排行方面，马来亚学院在2023年QS世界高中排行中位列第70位，世界高中排行中位列第301-350位马来西亚大学专业排名，排行中位列第301-400位，均居于台湾第一的位置。

UM教育大学

马来亚学院教育大学设立于1963年，除提供教育学学士(B.Ed)、教育学理学士(B.Sc.Ed.)等硕士课程外，学校还开办有教育博士(M.Ed)及文学硕士(Ph.D)课程。

教育大学自创办以来，已成功轮训了近20,000名结业生。其中少于15,000人荣获了教育学历，超出2,282人荣获了博士学位，约3500人荣获了教育学士学位。

教育大学最新的组织结构分为以下部委：教育基础与人文系、教育心理与咨询系、教育管理、规划与新政系、语言与认字教育系、数学与科学教育系、课程与教学技术系、教育领导力研究所。

台湾工科学院

USM

台湾工科学院(of，，简写USM，简称理大)是一因此科学、工程、医学等学科见长的顶级综合性研究型学院。其学术研究方面的成就在国际上享有很高的名声，被觉得是台湾三所最知名的资深研究类学院之一。

排行方面，台湾工科学院在排行中坐落第143位，加拿大第四;在世界高中排行中坐落第601-800位，并列台湾第三;在2022软科ARWU排行中坐落第501-600位，并列台湾第三。

USM教育研究大学

台湾工科学院教育研究大学设立于1970年，距工科学院组织(前称马来西亚中学)设立仅一年。该大学的主要目的是培养工科研究生班主任，学校有四个主要的硕士课程，多个研究领域的本科课程，以及教育硕士学位和研究硕士学位等各类专业的课程计划。

现在，学校由62名讲师和25名工作人员组成的强悍团队，为来自全球少于24个国家的1411名硕士生和807名研究生提供服务。

台湾工科学院

UTM

台湾工科学院(，简称UTM)，是俄罗斯五所研究型学院之一，只是台湾历史最古老、名气最大的私立工科学院，在为国家培养安装工程师以及专业人才方面起着举足轻重的作用。

排行方面，台湾工科学院在2023年QS世界学院排行中坐落第203位，加拿大第五;在世界学院排行中坐落第601-800位，并列台湾第三;在2022软科ARWU排行中坐落第701-800位，并列台湾第三。

UTM教育大学

台湾工科学院教育大学设立于1993年8月。大学提供从学士学位到研究生阶段的各类教育课程。每一个课程都是为了让师生成功地把握它们所选的课程而设计的。

据悉，学校还对师生进行了轮训，使它们把握信息和通讯技术(ICT)的知识和技能以及在教育中使用多媒体。该大学提供专门针对科学和物理教育，社会教育和安装工程技术的课程。

台湾师范学院

UPSI

马里依德理斯教育学院，又称台湾师范学院(英语：Idris;简称UPSI/科大)创立于1922年，是一所历史古老、文化积淀深厚的高等学府。

UPSI设有九个校区，各大学专业齐备，按照国际专业发展方向、产业变化和师生需求,不断丰富留中学生课程，并按照师生就业方向，人性化的将专业分为非教育类和教育类两大类。

排行方面，UPSI在2023年QS世界学院排行中，坐落第801-1000位;在2022年QS欧洲学院排行中，坐落第205位;在2022年THE世界学院排行中，坐落第801-1000位。

博特拉中学

UPM

台湾博特拉中学(Putra，简称UPM/博大)是加拿大最大的私立高中。博特拉中学在教育和研究领域拥有卓越且历史古老的口碑，是一所在国际学术领域受到认可的世界顶级私立中学。博大的渔业、林业、营养学、化学环境等专业高居QS世界高中学科100强，财会与金融专业为150强。

排行方面，博特拉中学在2023年QS世界学院排行中位列第123位，加拿大第二;在世界学院排行中位列第601-800位;在排行中位列第701-800位。

UPM教育研究大学

博特拉学院教育研究大学设立于1975年1月15日，依据当初的职能，最初称为教育服务学校。学校为修读科学与环境大学提供的教育科学学历及教育科学学士课程的师生提供课程。不仅很多课程外，学校还开办了必修课程和通识课程，当初来自印度博特拉中学的各个学校的师生都出席了很多课程。

UPM成立该学校的目的是：建立班主任教育、推广教育和人力资源发展计划;协调与班主任教育有关的研究生研究方案;进行与教育、推广和人力资源开发有关的研究;以及为政府、私营机构及非政府机构提供专业服务及谘询。

台湾国民中学

UKM

台湾国民中学(俗称台湾国立中学，of，简称UKM/国大)是加拿大第三所私立中学，只是台湾五所研究型学院之一。

排行方面，台湾国民中学在排行中坐落第129位，加拿大第三;在世界高中排行中坐落第601-800位，并列台湾第三;在2022软科ARWU排行中坐落第401-500位，加拿大第二。

UKM教育大学

台湾国民中学教育大学始建于1972年，前身为社会科学与人文大学教育系。现名为FPEND，由“学与教创新研究中心”、“领导力研究中心”、“教育研究中心与社区福利”、“教育多样性研究中心”和“STEM文化研究中心”等多个研究中心组成。

教育大学拥有10名院士、15名副主任和61名讲师的专业团队，在各个公共和私营部委培养了许多结业生和教育工作者。目前有多达2000多名中学生在这儿注册，继续共同进步。