高中一二初二是女孩写作的初步阶段，同时只是男孩养成写作习惯的重要阶段，6-8岁年纪阶段是女孩求知欲的一个高峰，总喜欢问为何看图写话春天来了，也非常喜欢新奇的东西，也非常喜欢表现自己，因此父母要把握这个宝贵的时间段，给小孩打下一个良好的基础。
对于一年级的小同学，刚开始要求它们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干哪些”就行了。渐渐地随着阅读量的提高，我们就该要求师生除了要写完整，更是要写得详细、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。让习作不是女孩的难点，而是亮点。
方式与方法：
1、首先要学会看图培养儿子的观察力
2、让儿子充分发挥想像力
3、学会说话
4、注意抒写格式和标点符号
5、强调书面整洁和错别字
练写“三素句”，“四素句”，“五素句”
“三素句”——谁在那儿干哪些
“四素句”——什么时间谁在那儿干哪些
“五素句”——什么时间谁在那儿干何种结果如何（或心情怎样）
四要素：时间地点人物丑闻
时间：
下午、中午、晚上
夏天、夏天、秋天、冬天
太阳落山的时侯
礼拜天的早晨
国庆婴儿节的夜晚……
人物：
妈妈、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人……
拟人物：各类动物、各种昆虫（喜羊羊、灰太狼……）
地点：
家里、学校、公园、小水塘、月球上、水晶皇宫、森林里......
事情:
做作业、看电视、上课、踢橄榄球、爬山、洗碗、看书、滑龙板……
标点符号童谣
停一停，用“，”
说完了，用“。”
要询问题用“？”
惊喜感慨用“！”
留意事项
1、写作时一定要留意格式，开头空两格。
2、第一行读完后，第二行顶格写。
3、写完一句话请加上正确的标点符号。
标点符号的占格：逗号、逗号、句号、问号、叹号，假如单独出现，都占一格。
冒号、逗号、、句号、问号、叹号不能写在每行的第一格，假如上一行没有条纹，就和最后一个字写在一个条纹里。
4、不会写的字请用拼音取代。
5、写完后请自己读一读，检测句子是否通顺连贯。
6、注意写字坐姿要正确。
练写10种句子
“……有……”山坡上有一片猕猴桃林。
“……在……”同学们在操场上做游戏。
“……听……”我听到了一阵叩门声。
“……看……”我看到他把地上的纸捡了上去。
“……是……”我是学校生。
“……把……”老师把作业批完了。
“……被……”艾乐乐没读完作业被班主任批评了。
“……感……”今天听写我全对，我倍感很高兴。
“……想……”我心想：我们班一定要的第一呀！
“……说……”老师说：“咱们班的老师真好！”
打油诗
一看环境和人物,二看动作和表情。一丝一毫看得准,融入生活来想象。缘由经过加结果,事情过程才完成。口头说通莫忘掉,时间地点要说清。心理见解和语言,两者一样不能丢。
快乐的（夏天）来啦！（小同学们）来到（田野里玩水），一大片玉米花把整个世界显得（红彤彤的）。小同学们（在红彤彤的田野里高兴的放风筝。）它们玩得多么（开心）呀！
春女孩迈着柔软的步子，逐渐走来。驱散了酷热，带给了温情。微微的春风吹来着蒲草。
小同学们拿着自己的风筝看图写话春天来了，来到公园中放风筝。你们来了场联赛，看谁把风筝放得最高最远。
看啊！小鸟也飞来助阵。云朵妈妈也飘来观看。
明天，天气放晴，小明兴高采烈地来到小水塘垂钓。海里的鱼儿都在水底自由自在地游来游去。海边小树绿油油的，花儿红艳艳的，柳树在晚风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。突然，小明认为渔具动了，他快点一拉，鱼上钩了！小明高兴得咧开嘴笑啦！
下课了，小朋友兴高采烈地跑出课室。操场上，忽然沸腾上去，有的小同学在跳远，有的小同学在玩双杠，有的小同学在打橄榄球。你看，花花在向同学求助讲课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！
景象：由植物，花，草，树，木等事物组成的一个画面（场面）。抒情色＝写画面
观察次序
从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种次序结合观察）。
写作次序
从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远。
怎么写
1.观察画面；
2.取一个题目；
3.按一定的次序用几句话写清楚图上的主要内容;
4.打好标点符号;
5.写一句小结性的话.(开头或结尾)。
主要内容如何写
1.先找出图上的主要东西。
2.用一两句话把你看到每一样东西描述下来。
描写夏天的字词
春暖花开鸟语芬芳百花绽开欢歌笑语
秋色满院鸟语芬芳风和日丽春暖花开
和风烟雨万物争春春风化雨和风烟雨
阳光和煦冬去春来鸟语芬芳五颜五色
万里无云绿绿的的小树粉色的桃花
金黄的玉米花洁白的梨花翠绿的大山
描写夏天的诗句
草--海边有绿绿的小树
花--绿草地上开着黑色，白色的花。山下开满了粉蓝色和白色的花。
树--溪水闽台种着美好的树。
鱼--鱼儿在水里游来游去，有一条跳出了海面。
河--一条小溪流向远方。
湖水--湖水涟涟的。
山--远处有两座大山。
燕子--天上飞着两只漂亮的小鸟。
写作次序
从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种次序结合观察）
美好的夏天
夏天真美啊！一条小溪liú向远方。湖水涟涟的。小鱼在水塘游来游去，也有一条跳出了河面。水塘有绿绿的小树。绿草地上开着黑色，白色的小花。溪水闽台种着美好的树。风一吹，树木飘然晃动，如同在唱歌一样。远处有两座嫩黄色的大山。山下开满了粉绿色桃花。桃花真香呀！桃花旁边也有金红色的马铃薯花。天上飞着两只小鸟。这儿的风景真美呀！
夏天来了！
春女孩用她的手爱抚着大地，大地穿上了一身黑色的鞋子，小树儿悄悄地从地下钻了进去，伸了一个呵欠，小花儿也从优雅的梦中起床，穿着七彩斑斓的衣物，可真美啊！快看！一群开朗漂亮的小燕子也排着整整齐齐的队伍从北方飞回去了。
夏天来了，我可高兴了，由于夏天还是放风筝的好秋天，瞧！夜空中的风筝多得数也数不清，有的像黄蜂，有的像蜻蜒，有的像小燕子??夏天是叮叮咚咚，夏天是唧唧喳喳。一年级描写夏天
我爱万紫千红、百花吐蕊的夏天。
夏天来了！
明天，天气真棒。春光晴朗，还伫立着轻轻的晚风。我随着父亲母亲开车回去打闹，往窗前看去，路旁小斜坡换上了新装。绿油油的更加繁茂。转角顺着小水塘松树像梳着头似的，随着晚风轻轻摇动。夏天真是个回去游览的好秋天！
