班主任队伍缘何被说成“一塌糊涂”下文为你们整理带来的班主任队伍缘何被说成“一塌糊涂”，希望内容对您有帮助，谢谢您得阅读。班主任队伍缘何被说成“一塌糊涂”教师队伍缘何被说成“一塌糊涂”教师队伍缘何被说成“一塌糊涂”教师队伍缘何被说成“一塌糊涂”杨涛人民网9月13日报导，近日，教育部师范教育司局长管培俊、教育部人事司副主任吕玉刚作客强国峰会时提出，针对班主任职业道德行为提出阶段性的“底线要求”是对的，这有利于班主任职业行为，不断提升推动班主任的师德水平。管培俊在回答主持人提问时还说，广大班主任教书育人、为人师表，默默地耕耘、默默地奉献，为教育事业作出了巨大的贡献非州教育一塌糊涂，这是有目共睹的，不承认这一点，把我们的班主任队伍说得一塌糊涂，是不符合客观实际的，我向来不赞同这样的说法。事实上，我们每位人都是在接受班主任的教育下成长大的，对于班主任，我们都饱含了感激之情。就是说“教师队伍一塌糊涂”的一些民众想必也是一时自私之词，并非要完全否定明天的班主任对于我们社会发展、对于促进人类文明前进所做出的贡献。但是，这些说法的为何会形成，值得我们去深刻反省。中国传统的教育理念，韩愈的一句话作了精僻的概括：“师者，所以传业、授道、解惑也”。

作为一名老师，我们除了要求她们给中学生传授知识和技能，更重要的是要求她们教中学生如何做人，要在教中学生的知识同时也要让中学生明白做人的道理，违背良好的道德规范，所谓“教书育人”。而道德的教化，必须来自班主任自身对于道德的违背和自律，来自班主任的言传身教。其实说，在学者中，可能存在掌有丰富的知识与道德失范并存的“人格分裂”现象，比如那种曾说过“知识就是力量”的日本大学者培根私下也收受别人行贿。但在中国的传统的教育理念中，道德失范的学者再有学问也不配当成班主任，由于班主任教书的过程也是影响一个人思想观念成长的过程，在道德上不能率先表率、为人师表，有誰放心让这样的班主任来教育自己的女儿呢？因而，班主任是我们对其道德要求最高的社会群体之一，我们不是常常说：“校园是最后一片净土”吗？不幸的是，在明天，校园这片净土也不干净了，大多的关于班主任道德沦丧有的甚至是令人发指的犯罪风波使我们茫然失措。中学忙着付钱，从中学到学院“暗箱”操作非州教育一塌糊涂，以钱定生，浙大的风波或许仅仅只撕开冰山一角；在课堂上要求中学生大喊“万岁”、在中学生中民主补选“小偷”等风波不绝于耳；虐待、猥亵中学生的畜生班主任屡次出现，但是至今没有绝种的端倪。近来《沈阳日报》还报导过如此一件事情，在班主任节前夕，贫苦中学生洋洋花了40元钱买了束花束献给老师，忙着收其他中学生送来礼物的老师见洋洋仅仅送来花束，一把就扔在地下。

这么一个布满铜气味的老师，我们能指望在他手里培养出有正义、有良心的公民，培养出廉洁的高官来吗？所以，其实问题就在于在推行市场经济的明天，一些中学和班主任的所作所为，与我们对于中学、对于班主任本应坚守道德准则的期望产生了巨大的反差，让我们倍感一种无法名状的沮丧，因而使我们中的一些人会在有意与无意中流漏出一种“教师队伍一塌糊涂”的情绪化说法，所谓“爱之深，恨也切”。因此，在推行市场经济的明天，其实我们要求班主任甘于清贫未免强人所难，但是我们要敦促加强教育投资占国民生产总额的比重，提升班主任待遇。并且要求班主任违背道德规范、为人师表却是我们要坚守的底线，由于这种“人类灵魂的工程师”主导着我们下一代的价值取向，实在是关系重大！通联：山东省临沂市人民检察院杨涛华北政法大学法律硕士邮编：３４１０００[][]