自2014年开始，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》逐步在江苏省南京市的中小学中分发，同时“南京大屠杀史”也正式成为南京市义务教育阶段的核心科目。事实上，在南京各个年龄段的青少年群体里，“公祭日教育”从未间断。学校、家庭以及社会层面，在这里南京大屠杀手抄报，公祭活动，早已是一门不可或缺的历史教育内容。

陈琦芸制作的“南京大屠杀”手抄报，图画和拼贴都有些东倒西歪，里面体现的是一位十岁孩子，对这个事件最纯粹的认知。在剪报的底部，她用彩色笔工整地书写了“不要忘记国家苦难，要热爱我们的祖国”，这是她对于这段历史的整体看法。

陈琦芸的授课地点在教室内部；南京中山小学六年级学生吕鉴如的历史学习场所，则位于相关历史事件的实际发生地点。她现在不仅担当着学生的角色，同时也扮演着分享者的身份。

经过中山门的墙体，感受布满射击痕迹的每一片砖石；聆听老师和同窗追忆那段无法忘怀的往事，这比书本里“方块字”所传达的更为真切。

孩子们学习历史的方式，是紧跟其后悉心引导，接近他们认知的步伐，而大学生们探索历史，却是在实地考察中寻找答案，持续一个月，每天行进三十多公里，吕学让和另外六名同伴，通过实地勘察，绘制出这张南京大屠杀遇难同胞的丛葬地手绘地图。

吕学让谈到，最初他们并没有计划制作地图，只是进行走访和考察，但在探索过程中，他们注意到一些丛葬地并不明显，或者缺少标志物。于是产生了绘制一份“参考图”的构想，通过拍照、手绘、布告等方式，最终完成了这张地图。这个阶段，也是他们与历史产生如此紧密接触的首次体验。

过去不能被掩盖，也不能任由篡改。应该让学生了解实情，为他们保留一段真实的历史，这样他们才能从中吸取教训南京大屠杀手抄报，努力进取留学之路，我认为这是非常有意义和价值的。年轻一代聪明，国家就聪明！年轻一代强大，国家就强大！