育以至善，卓以领航。

存在一所历史悠久的学府，其办学历程跨越四百五十载春秋，堪称英国历史最为悠久且声望卓著的私立教育机构之一；该校始终坚守着培养世界级领导者的教育宗旨，先后造就了诸如英国前首相丘吉尔（ ）、英国文坛巨擘拜伦（ Byron）、印度杰出政治家尼赫鲁（ Nehru）、约旦王国君主侯赛因（ ）等杰出人物；该校还是知名文学作品中霍格沃茨学院的取景地，致力于传授纯正的英式精英教育，以期促进学生综合素质的全面提升，并塑造其卓越的自信心。

这里是英国哈罗公学（ ）。

哈罗公学的声望并非仅仅源于它长久的历史和卓越的学业表现，还在于它深厚的文化底蕴和与众不同的习俗，这些共同塑造了它富有远见的教育观念，以及鼓励独立思考和勇于革新的“哈罗精神”，这种精神对学生产生了长远的影响。

哈罗公学如今在亚洲已经耕耘了二十年以上，先后在曼谷、北京、香港、上海等城市设立了九个分校区。2016年，哈罗公学开设了亚洲的第四个分校区，即上海哈罗国际学校，这个学校也简称为哈罗上海。它主要面向外籍学生，提供从幼儿园阶段（18个月大）到高中阶段（18岁）的英式优质教育。

二零二二年，全球知名学府迎来四百五十周年校庆，多场隆重庆典将在全球各哈罗学校举行。三月，本刊记者得偿所愿，采访了哈罗上海校长先生。英式名校的经典底蕴与上海都市的活力交融，将孕育出怎样的教育成果？在中国本土就读英国顶尖私立学校，学生们会感受到怎样的学习氛围？哈罗公学历经数百年，传承了哪些历史积淀，又形成了哪些独特之处？哈罗上海怎样吸收了中国文化的养分，在育人过程中又获得了哪些启发？带着这些疑问，我们探访了上海这所著名学府。

“为世界培育领袖力量”

在不断的挑战中实现自我

哈罗学校创立四百五十载，始终坚守培养世界领袖的宗旨，发掘不同背景学生的潜能，提升他们的学习才能和领导才能，赋予他们克服困难的决心，让他们既能贡献社会，也能实现个人价值，绽放精彩人生。

2021年，本校的大学录取情况十分优异。哈罗上海总校长表示，2021届毕业生全部获得了世界顶尖大学的录取，其中包括英国的剑桥大学、帝国理工学院等G5院校，还有来自北美、澳大利亚等地的全球知名学府。过去三年间，哈罗上海所有毕业生，均进入心仪的大学就读。这一现象十分罕见。

此外，哈罗上海的学员凭借出色的A Level分数，使该校在全部哈罗教育机构中排名靠前。2021年8月公布的A Level考试结果显示，哈罗上海学子在高等数学、经济学、化学这三个科目上悉数斩获A*佳绩，数学学科更是全员获得A或A*评级，所有科目成绩皆不低于B水准，这一表现全面超越了其他所有哈罗学校的学生；此外，哈罗上海获得A或A*评级的学生比例高达90%，显著领先英国本土的45%数据。

这个突出的成就，源于哈罗学校对学生思维习惯的塑造——引导学生在行动中掌握知识，支持他们持续探索以找到最有效的学习途径，同时增强自主思考的技能。这是哈罗教育思想的关键，也是英国教育模式中不可或缺的一环。在学习“科学”这门课程时，不仅要掌握物理、化学、生物等基础理论，还要从幼儿时期就开始动手操作，同时探索问题和构建猜想。这种教学途径，能够从小点燃孩子们的求知欲望，随着学习的深入，更能锻炼他们严谨的逻辑思维，并且帮助他们在自己热爱的方向上获得显著进步。因此，哈罗选用A Level的学科框架，让学生可以集中精力在他们最喜欢或最擅长的领域，帮助他们顺利进入理想的大学以及专业，从而在未来工作中获得成长。哈罗上海校长曾是学生，修读过A Level课程，同时，他多年在IB及A Level学校担任教师，因此对这两种课程体系极为熟悉，并且，凭借丰富的实践经验，他在相关话题上拥有充分的发言资格。他表明，绝大多数十六岁学子已形成明确的自我意识牛津国际公学常州学校，明白个人偏爱的学科领域，同时也清楚自身相对薄弱或不太热衷的科目。他认为，与IB课程注重的广度相比，A Level课程体系在专业领域的深度上，更有助于学子高效地掌握高阶知识，并在未来的学术探索中实现快速成长。这也是世界一流大学在录取时非常看?重的。

哈罗学生的卓越才能不仅表现在学业方面，也体现在校园生活的其他方面，如果你来到哈罗，就会看到学生们都非常忙碌。哈罗上海致力于学生的全面发展，在学习之余，学生有充足的时间，也有多样的机会参与课外活动，迎接各种不同的考验。无论是马术还是橄榄球，无论是学习乐器还是参与戏剧表演、演讲或辩论，这里提供超过150种丰富的活动供学生挑选。这里有一些活动，它们是哈罗近五十年积累下来的特色，比如哈罗足球，还有学唱校歌《四十年来》。在哈罗的各种传统仪式里，唱歌是必不可少的环节：既有庆典场合的合唱，也有学院之间的歌唱竞赛，而掌握校歌《四十年来》的演唱，是真正融入哈罗集体的重要标志。歌唱使我们彼此靠近，校歌帮助我们产生认同，它描述了我们是谁，也展现了卓越英式教育、良好礼仪和崇高敬意。

哈罗上海的学生们个性鲜明，在各自的擅长方面表现突出，学校借助多元化的课外项目开阔了同学们的眼界，给予他们宝贵的成长体验和快乐时光。通过参与各式各样的活动，哈罗学子们的探索勇气、协作意识、领导才能和判断能力得到提升，这些品质与他们的学习成就和未来规划相互促进。追求学问上的成就而忽略其他方面，那就并非真正的“哈罗模式”。他解释学校举办众多课外活动的原因，提到学校在各个领域提供了150多项活动，鼓励学生们积极参与。他期望学生们能借此机会，真切地认识到自己擅长哪个领域，并培养能够持续终生的爱好。也希望父母认识到，他们的孩子确实拥有巨大的天赋和热情。”

哈罗上海为了让学生们在自己的专长领域取得进步，特别设立了“哈罗精英体育”计划，该计划由专业团队和俱乐部负责运营，并邀请资深教练进行指导，目的是为那些希望在特定项目上提高能力的学生，提供高级别的专业训练。这些活动涵盖羽毛球、篮球、马术、足球、游泳、跆拳道和网球，其中羽毛球活动选用了在伦敦2012年奥运会代表国家赢得男双金牌的退役羽毛球选手蔡赟作为主管。

在哈罗上海，即便你享有“哈罗人”的荣誉，也难以停留在安逸的环境中。不管是18个月的学习阶段还是18岁的入学年龄，自从学生成为哈罗上海这个集体的一员后，就踏上了充满考验的历程。他们要面对学业上的磨砺、体能上的锻炼、人际交往中的考验等等各种考验，最根本的目的是挖掘他们的领导才能，促使他们在各个领域取得进步和发展。哈罗上海旨在拓展学生参与领导力及服务类活动的渠道，创设了“领导力之旅”计划。该计划自低年级逐步推行，进入高中后，服务活动的领域持续扩大，具体目标也愈发清晰，并且显著提升了学生的自主实践成分。学生参与领导力与服务项目后，能在很多方面得到提升，具体包括：主动投身，贡献社会；充满关爱，运用能力；交流合作，彼此支持；发挥想象力，攻克难关；坚持公正，勇于担当；顽强拼搏，迎接考验。

学院制——存在于现实当中的“魔法世界”

是什么让哈罗学生与同窗及母校产生如此深厚的联结？可能很大一部分缘由在于哈罗特有的“学院制”安排。

哈罗公学一项极具特色的惯例，是将哈罗伦敦学校的学生和教职工分成十二个独立团体。这些团体各自拥有专属名称、代表色系和徽记，设有专门负责人即学院院长，并配备相应辅导老师。学校的规定消除了班级的界限，减轻了年级之间的区别，学生从踏入校门开始就居住在指定的院系里，并且以所属的院系作为集体活动的核心，为各自所归属的院系争取荣誉，体验纯粹的团队生活。

遵循哈罗公学“学院制”这一惯例，哈罗上海把学生分成四个学院，这四个学院各自用四位知名的哈罗校友来命名，目的是借助这些杰出人物的榜样力量，引导年轻的哈罗学子们继承哈罗精神。哈罗上海的四个学院具体是：

丘吉尔学院是以英国前首相温斯顿·丘吉尔命名的学院，其代表色是蓝色；拜伦学院是以英国诗人、政治家、浪漫主义运动领袖拜伦勋爵命名的学院，其代表色是绿色；罗斯柴尔德学院是以英国著名银行家族罗斯柴尔德命名的学院，其标志色是黄色；沙夫茨伯里学院是以英国政治家、慈善家、社会改革家沙夫茨伯里伯爵命名的学院，其标志色是红色。

每个学生每天都要回到自己的学院里去，大家会聚在一起，互相交谈，参加各种活动。因为不同年级的学生都混编在同一个学院里，这就很自然地营造出一种互相帮助的风气留学之路，那些有经验的高年级学生，会主动带领和照顾刚入学低年级的学生，形成了这样一项惯例。哈罗的学生将学院视为第二个家园，学院管理者扮演着他们的监护人角色，管理者全面掌握每个学生的状况，关注他们的日常生活和学业进展；同学们之间则建立起手足情谊，相互扶持，相互激励，共同进步。在这样的环境里，学生们更容易产生归属感，团队协作能力和领导才能得到提升牛津国际公学常州学校，同时也更加注重彼此间的尊重。

各个学院的学生分属不同部门，学院之间难免产生比较和竞争。每年，各个部门会举办各种活动和竞赛，比如以哈罗足球为典型的体育竞技、学生自己制作并主演的影视比赛、歌唱比赛等等。在各项比赛里，每位学生都会加入其中，贡献自己的力量为部门争取荣誉，获得学分，争取获得“最佳部门”的称号。

哈罗上海为了确保每个学生获得充分关注，并适应不同个体的学习需求和进度，选择了小班授课模式。课堂上，同学们可以畅所欲言地提出疑问，从而对所学知识有更透彻的认识。此外，教师可以准确把握每位学生的实际水平，洞察他们的兴趣所在，进而实施量身定制的教育方案，给予精准的辅导。

另外，小班模式让学生获得更多课余实践平台。学生能享受充裕时段和多样资源，用以拓展视野：可以加入各类竞技，可以投身多元实践，也能承担不同职务。这种教学形式是促进个人全面成长的绝佳途径。

此外，哈罗上海为每位学生配备专属指导老师，这位老师不仅留意学生的学业进展，也体察学生的情绪与生活状况，并给予个性化支持。哈罗上海力图将牛津剑桥的学术标准传递给学生，所以，在指导老师的挑选和聘用方面必须更加严谨。为了遴选指导老师，哈罗上海校长每年都会亲自前往英国哈罗公学开展面试工作。这些导师不仅需要拥有世界顶尖学府的学术资历，他们对教学、对人生是否怀有满腔热情，是否能够倾心投入地关怀学生，同样关键。他们不仅是课堂上的知识传授者，也是学生们的人生引路人。确实，要塑造出知识广博、人生经历丰富的学子，作为对学生影响最为直接的形象，导师本人必须富有魅力。

哈罗上海里，老师和学生天天碰头，又时常跟学生及其爹妈谈心。日久天长，师生间结下了深厚的信赖，老师对学生的情形，甚至超过了爹妈的掌握。

深植于过去，着眼未来

哈罗学校拥有将近五十年的悠久历史，是英式精英教育的杰出典范，也是贵族子弟成长的重要场所，它比其他学校更加注重传承与历史，不仅保留了学院制、导师制等传统做法，还对学生实施了严格的管理规范，哈罗上海也继承了这些传统，这些传统使得全球的哈罗校友以及已经毕业的哈罗学生之间保持着深厚的内在纽带。

系着深蓝色丝带的哈罗帽是该学校最突出的代表性服饰之一，它堪称哈罗公学文化传承中极为纯正的象征，自19世纪初起便成为该校独有的特色标志。全球各处的哈罗学子都会戴着哈罗帽，这顶帽子蕴含着哈罗公学深厚的文化底蕴，是哈罗人卓越风度的体现，也是世界各地哈罗人彼此关联的纽带。只要戴上这顶帽子，就象征着成为哈罗人，每位哈罗人都为此感到骄傲，哈罗精神也借由这种方式得以传承和光大。

哈罗学生出席正式场合和课堂教学时，应穿戴深色西装式校服、灰色西裤，同时戴上草帽。学生行进中若途经教师面前，必须摘帽表示敬意：略微俯首，用食指指向帽边。每日清晨八点，学生须前往学院办公室完成报到手续（Bill）。哈罗学校之中，另有一种特别的风俗习惯，比如九年级的学子称作“Shell”，班级负责人或学院领袖称作“”，教育工作者被称为“Beak”或“”，水上运动场馆被称作“”。

哈罗上海注重传承经典，这既体现了哈罗精神，也是塑造学生们的行为规范、纪律意识及良好习惯的重要途径，帮助他们实现更远的目标。这种高标准的要求，在某种程度上，是我们日常工作中不可或缺的基础，它持续引导学生提升行为表现、遵守纪律、增强努力程度，直至达成更高的标准。科技让世界变得容易许多，许多年轻人总在追逐新事物，哈罗却以它与众不同的老规矩和深厚的文化底蕴引领着风尚。

哈罗上海的教育思想源自历史积淀，借鉴了英式教育的精髓，同时它又面向明天，积极融入全球化的浪潮。

只要你去探究便会明白，各类有价值的教学的根基和要义，其实有很多共同点。谈到英式教育与中国文化的结合，表示，哈罗公学倡导“勇气”“荣誉”“谦和”“互助”这些理念，这些理念与中国传统观念十分接近，类似的观念对于中英教育优势的整合、文化认同的建立具有关键作用，也让哈罗公学不知不觉地融入了中国本土文化之中。

此外，哈罗上海将中华优秀的人文传统和语言艺术融入了其教育理念之中。哈罗上海着重提升学生的华语水平，着力塑造他们的双语素养。除了常规的中文课程，学生们还有众多参与涉及中国艺术、文学以及传统庆典等文化实践项目的途径。这些孩子展现出对汉语的深刻认知和娴熟运用技巧。这表明，学生们在多元文化的氛围中培育，并且融合了中西方的精华部分。他们能够灵活运用多种语言，并深入认识不同文化背景，这对于塑造世界公民，以及拥有国际视野来说非常关键，正因为这一点，哈罗的学生在各个领域常常表现突出。我们的学生为自己能够无差别地使用英语和汉语而感到骄傲，并且他们也在学习西班牙语。将来，倘若他们能流利使用英语、汉语以及西班牙语，那么他们的语言交流本事便已经遍及全球四分之三的区域了。

“规划”从很早开始

近些年，由于升学、就业的较量愈发白热化，“规划”被许多家庭提前纳入考量范围。不过，在哈罗上海，这项工作起步得更早。每年，该校绝大部分的学子都能进入全球顶尖大学深造，这些杰出的前辈也在不知不觉中塑造着每一位哈罗学子。哈罗上海的学生目标明确，受到高年级榜样的引导，他们清楚达成目标的步骤，并且有决心付出行动。记者在采访期间，发现哈罗上海正在低调举办一场蛋糕义卖，目的是为一家关注乳腺癌防治的慈善组织筹措资金。此类活动时常在上海哈罗学校举办，许多学生在得到老师切实的协助和指点之前，对于理想的大学、未来期望从事的工作方向，早已怀有热切的向往，并且正为此付出积极的行动。

这是我们自己形成的一种传统，孩子们年纪尚小时，我们就已向他们介绍可能的未来工作方向。他们渴望从事何种职业，要从事该职业需掌握哪些技能、学习哪些学问，哈罗上海的学生很早就具备了这些认识。

随着学生年级升高，教育中融入了更多关于未来道路的实质性建议和扶持，这些内容涉及升学路径和职业规划。哈罗上海同许多顶尖学府建立了联系，在新冠疫情暴发前，罗素集团与常青藤高校的招生负责人常会到访哈罗上海；学校还会举办大学推介会、职业规划日等，邀请学生家长、哈罗前辈或业界专家分享他们的工作经历、所在领域，以此拓宽学生的视野。学生年满十六岁要选A Level课程时，老师会同哈罗上海专属的升学指导小组，与学生及其家人深入探讨目标院校的录取要求，包括具体条件与评估方式，以便协助学生精准挑选科目，从而保障两年后能顺利进入理想的大学就读。

哈罗上海大学的指导队伍里，十分之一的教师毕业于牛津或剑桥大学，所以该校非常清楚如何申请牛津、剑桥以及常春藤盟校这类顶尖学府，另外，依托哈罗公学的丰富资源，在学生准备大学入学考试期间，学校还会给予他们考试和面试方面的辅导与支持，有老师谈到，他们感到很幸运，因为团队中许多教师都拥有帮助学生进入理想高校的宝贵经验。”

探索改革创新

“弹性”应对变化

近些年，新冠疫情的影响让全球人的生活方式发生了变化，也改变了留学和国际教育的整体状况，学校普遍开始运用网络方式开展教学活动。哈罗上海校长谈到，这场疫情让我们收获颇丰，比如认识到技术怎样在教与学方面提供支持，使我们在这一方面更加得心应手，孩子们也变得更善于自主行动，更有能力进行创新性探索。此外，这也促使我们更加紧密地联合起来，在哈罗这个集体里，各校之间的协作变得空前密切，知识交流也变得更为迅速。但是，虚拟空间和远程教学终究无法取代学校与教师的角色，也无法扭转学生们对人际交往的真实渴求。学子们必须在校园这样的环境里感受榜样的熏陶，而网络世界永远难以再现这种作用。

但是，更新与开拓在各个范畴里始终如一，当教学条件及工作场景都在快速演变时，期望他的门生能机敏地面对各类转变，迅速给出应对，并且持续生成新的意义。“调查指出，那些拥有全球业务的机构实际上渴求的是具备‘适应力’的个体，这些人精于集体配合，拥有引导才能，能够用多元视角去思考，是善于变通的。而这些也是我们现在在学校的日常生活中所做的一部分。”

四百五十载以来，哈罗公学持续塑造那些足以改变全球的人物，其贡献不仅在于让周边环境受益，更在于更宏大的层面上，是每一位哈罗学子在持续突破自我的进程中所达成的更优秀的自我。

四百五十载或许是诸多纪元的更替时刻，数百年以来，一批批哈罗族人传承着哈罗理念的光辉，奔赴四方，在各个领域展现自身才华。四百五十载也必将是一个崭新的起点，更多哈罗学子将承担神圣的使命，在哈罗丰厚的文化积淀中，将哈罗的宗旨传播至远方，代代延续。（记者_杨冬妮 编辑_王博 设计_刘仕悦）

来源： 《留学》杂志总第191期