这些中学生写作失误的成因即是离题，而离题十分重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的习作。从这个意义上来说，实际上，文章当中是否有一些好的点题文字就能看出中学生自己对习作材料及题旨的理解程度。由于只有真正才能把拽住自己的题旨，能够把题点好。

因此在写作打措词的时侯不妨先想想能不能用本文所提及的“造句法”在文章首尾段点点题，假如可以的话，一般状况下日积月累作文600字，这个材料是可以使用的。而假如打措词的时侯发觉材料难以这么点题，基本状况下日积月累作文600字，这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘下来，这么选择这个材料习作的时侯就须要对其主题再进行深挖，或则换一个材料了。

何谓的“造句法”，即写一个短语充当开头和结尾，这短语的内容应当包含三个部份：习作题的关键词，主要内容的关键词(即习作中写的那件事)，题旨的关键词。

例如2011年上海高考满分习作之一《日积月累》的开头：友谊如清风，驱赶我心里的烦恼;友谊如高山，保护我那孱弱的灵魂;友谊如帆船，载着我乘风破浪!而这真诚的友谊只有在日积月累的诚恳相见，诚恳搭救中练就。

这篇文章的主题是“友谊在日积月累中加深，练就”，材料是“同学期会考试帮助我”，即“互助”，而标题则是《日积月累》，而这个开头就十分精确的扣住了三个关键词“友谊”“日积月累”“真诚互助”，那样的点题就十分好，其材料也肯定就是紧扣着主题来写的了。

这篇文章的倒数两段只是这么：“在这段小李帮助我鏖战的日子，我对学习由失望恐惧，渐渐有了收获，直至信心满满;我与小李的交情也在点点嘀嘀的日积月累中逐步加深，越来越浓。

友谊是永不落山的太阳。请抬起诚恳互助的手，让友情温情你我的心田，滋养你我的心灵吧!”这个结尾只是紧围绕住了三个关键词“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。算是一个“豹尾”。

再如另一篇2010年上海高考满分习作《几分温情在心中》的结尾：“头发梳梳，在成长的轨迹上，我一直滑不出儿子浓厚的爱。这份爱，无论何时想到，就会有几分温情在心中!”

这篇习作的主题是“母爱让人觉得温情”，材料是“母亲和我相互洗头”，标题是“几分温情在心中”。这个结尾也十分精妙的将这三部份内容放到了结尾当中。

这些中学生，尤其是初中师生，都不晓得考场习作该怎么点题，这么，希望这篇文章才能对你们有所帮助。

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