从千千万万的选题中甄选出的高中英语教材习作，虽然每一篇作文都蕴含着教材编撰者的良苦用心，编撰者希望高中生在每一次写作中都能把握特定的写作思维与技巧，而这种要领就彰显在学习目标之中，通过写作，达成了目标，小同学的写作活动能够说是有意义的。我们先来瞧瞧这篇作文的学习目标：
学习目标
能确切理解“成长”的涵义，选择彰显个人“成长”的关键风波。
能从彰显个人成长的关键风波中提取“成长”的体悟。
能通过“突出窘境”的形式降低叙事的可读性。
从上述三个写作目标可以看出，这篇习作须要朋友们把握三个写作要领：一是理解特定具象成语的能力，这儿的词句是“成长”；二是按照关键词选择写作素材的能力；三是能否根据“遇到冲突—解决冲突—遇到更大的冲突—最终解决冲突”的形式来构思写作的能力。
我们将在下边三个写作环节中紧扣这篇习作的学习目标，有注重地为小同学举办写作指导。
审题立意环节：借助写作要求来理解“成长”的意义
构思提纲环节：构思你的故事曲线图
起草定稿环节：开头段巧设悬念；中间段降低细节；结尾段写出感受
在写作文之前，我们首先要明晰这篇习作的写作要求，了解这篇习作究竟想让我们写哪些。也就是说能够审清题意直接决定了这篇习作最终的评定等级，因而完整的写作补习应当先从教小同学审题开始。
第1步审题立意
与“烧菜”、“去商场”这些具体的风波不同，对小同学来说，“成长”似乎是不能直接感知到的，须要在追忆当中去体会。因而我们须要充分借助写作要求中关键词和关键句的提示，通过剖析这种句子来明晰写作范围。
首先《成长的故事》这个题目中的“故事”要求我们写一篇记叙文。其次写作要求中“在不知不觉中，你长大了”的诗句告诉我们，这儿的“成长”更多应当是一种心理的觉得，觉得自己在某一时刻显得像一个大人了成长故事作文600字，而不只是身体和年纪的变化。接出来的“成功的喜悦”、“与困难作斗争”、“谁关心着你”这些内容则是在提示我们可以使用的写作素材。
不仅如何审准题意，在审题立意环节，易知小习作动漫课程还解答了朋友们可能遇见其它问题，如：
如何打开思路，想到可写的内容？——造句配对法
其他小同学一般会写哪些？
如何从很多看法和内容中确定最佳选料？
审清题意之后，有的小同学可能就要动手开始写作了，我们建议先“笔下留情”，由于假如盲目下笔的话，可能会使文章缺少条理，为了帮助小同学才能愈发合理地安排写作次序和写作重点，我们将率领同事们步入构思提纲的环节：
第2步构思提纲
相信四年级的朋友早就对“起因—经过—结尾”的叙事提纲耳熟能详了，用这一提纲来写你的成长故事也是可以的，不过这样的写作结构会让你的文章丧失吸引力。这儿有一个构思提纲的小窍门，叫故事曲线图，这个小方法才能为我们的故事设置窘境，借此来提高文章的可读性。故事曲线图的具体进行步骤可以概括为：首先构思“起因”、“经过”、“结果”三部份内容，之后将每一部份都切分为“遇到困局—解决困局”两个情节，这样整个文章都会变得一波三折。
选自易知小习作动漫课程
构思提纲结束后，才开始步入即将的写作环节。根据通常的写作次序，我们将按开头、中间、结尾三个部份来指导文章定稿的写作。
第3步起草定稿
开头段的写作方法：巧设悬念
通常来说，叙事习作的开头都以总起的形式开头，小同学可以在总起的开头中先点明文章的主题，或则进行抒情。诸如：
做自己喜欢的事就能在不知不觉中渐渐成长，作为一个摄影迷，一路上，他陪我走过一个个秋冬冬季。
在这篇习作的写作中，小同学不妨试试悬念式的开头，让故事曲线在开头就跳动上去，从一开始就抓住住读者，例如：
在我5岁的一个假期，妈妈要加班；母亲呢，也要开会。虽然我多次恳求父亲或母亲一定要带我去，但无济于事。于是，我就这样被一个人留在了家里，更别说还有一个任务——他们回去时，要看到我的作业早已写完了——对于我来说，这无异于阴天霹雳！
我们可以看出随着“尽管”、“但是”、“于是”、“更别说”等转折性关联词的使用，整个故事也从出现了坎坷的变化。开头的最后小作者给我们制造了一个“晴天霹雳”的窘境，让我们禁不住好奇，接出来他该如何办呢？
中间段的写作方法：降低细节描写
通过人物的语言、心理、动作、符号等细节描写可以使我们所表述的风波愈发生动，这也许是小同学早就晓得的写作方法。我们在这儿通过扩写的方法来注重练习一下。
原句：父亲母亲出去了。
更改后：我无助地看着爷爷奶奶打开门，又“哐当”一声关上了，如同看守所的看守关上铁牢门的声音。我的焦虑感立刻涌了上来“鬼会来的，鬼会来的，鬼会来的，鬼会来的……”我头脑里的一个声音说。
在改写的示例中，我们看见小作者分别从父母离开家的动作，关门的声音，声音给小作者带来的联想等多个方面十分生动地描写了妈妈把小作者一个人丢在家里的情形。
小思索：
我们可以怎样改写，能够把下边的诗句显得生动呢？
我害怕房间角落里会有鬼出现。后来我躲到椅子下边写作业，这样就不担心了。
解读可参考易知小习作（小程序）这一篇习作“起草定稿—中间段”部分的详尽剖析。
结尾段的写作方法：写出你对“成长”的感受
写了这么多，讲了这么多，现今终于“熬”到了结尾成长故事作文600字，由于老师以前多次指出结尾要点题，于是为了省事，小同学总是在结尾简单重复开头的部份内容，所以就造成了结尾段点题过分死板的问题。这篇习作的最深层蕴意是希望小同学才能通过这篇文章的写作，感受到独属于自己的成长和变化，因而我们建议在结尾段最好写出你对“成长”含义的理解。
1.妈妈爸爸都为我的这一次自我突破而倍感骄傲！而我在这一刻，也觉得自己似乎突然长大了通常。
2.成长如同是刹那间的事情，从那一件事情，从那一刻起，我开始懂得了“责任”的涵义。
里面两个结尾段分别给出了自己对“成长”的剖析，一是“突破自我”，二是“懂得了责任”。
以上内容节选自易知小习作（小程序）——《成长的故事》这篇习作的线上写作指导，更完整、更深度、更易懂的写作点拨，可以在陌陌搜索易知小习作。
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